想考清华美院不知道素描场景这4个步骤，就别当美术生了
王亚忱老师带你了解从起型到调整四个步骤需要做什么。
①在起型阶段，并不是从局部去推的，而是从画面大的框架来说，利用了窗帘儿，窗户，包括这个窗台，还有前面儿的这个一个床单或者是被罩之类，进行了一个面积的分割，然后根据这个去起型，快速的勾勒出大的块面的框架。
②在铺色阶段，王老师是利用了空间的推移，然后把前面的做的强烈一点，远处整体对比削弱，让空间拉的更开一点，同时把对比比较强烈的地方，尽可能放在中心点附近。
③在刻画阶段，并没有浪费太多的时间，因为整个画面都是以虚为状态，但是虚又往往有一些难度的，因为虚不意味着糊，因为一旦糊掉的话，会让人看不懂你在绘制什么，但是这个度就很难把控，因为一旦画虚的话，他的型会抽象化，但是一旦抽象化的东西会让人感觉很虚幻，所以说这个度是比较难拿捏的，所以说王老师尽可能会把时间花费在这个方面。
④最后的调整阶段，就是还是以整个画面的这个关系为主，在视觉突出的同时，跟王老师一开始想要的那种虚实强烈对比的画面的状态是不是相似和接近的。他在阶段调整的时候，主要是围绕这个框架去调整的。
王亚忱老师清华场景素描步骤图（附课堂示范）#美术生##艺术##思想者画室状元画室##北京思想者画室#
#教育# #教材# #课标# #英语教学# 笑谈现行小学英语教材体系下是如何扭曲学生价值观的
图一：现行主流小学英语教材
图二：教材的中文翻译
图三：版义务教育课程标准中国学生核心素养总框架
先不评论教材文字的平淡无味，更无文学性。
分析如下：
一. 教材情境设置不合理
老师为什么会搬到自然公园旁的老房子。是为了艺术创作的需要吗？这方面英语老师们可以深入挖掘挖掘。弄不好，书本主人公jones可能一夜之间变成拆迁暴发户[呲牙][呲牙]
二. 价值观体现扭曲
从通篇教材来看，房子脏乱差是美术老师自己搞的。一个不懂得自己整理房间的老师如何垂范？[呲牙]
三. 人文情怀渗透扭曲
从语言风格上看，教材编写者确定是女性。[呲牙][呲牙]。怕老鼠，oh no！please help me. please hurry！如此娘化的语言如何让男学生说出口，我自己都觉得害臊[捂脸][捂脸][捂脸]。难怪现在伪娘盛行！
总结：
现行教材已经严重阻碍学生正确价值观形成，成为当今社会扭曲价值观盛行的推手。现行教材下的老师为了避免这种负面影响，处理教材必须谨慎，但是多少老师有真正编写教材的能力，现行教材的专家都做不到，更何况普通教师。
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