1、教学目标：使学生能把整数乘法的运算定律类推到小数乘法中，并能灵活地进行简便计算。
2、教学重点：掌握小数混合运算的顺序，运用运算定律进行简便运算。
3、教学难点：运用运算定律进行简便运算。
4、教学过程：
学习内容：手拉手。P44-45
一、铺垫练习。
1．填一填，并说说应用了什么运算定律？
25×28×4=××2823×125×8=23×(×)
128×3+72×3 =( +)×3 183＋379+17= ++379
二、探究、尝试。
1、自学课本内容一，完成下面尝试题。
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个钢笔盒，共要花多少元？
方法① 方法②方法③
比较方法②和方法③的结果，发现：×+× = ( +)×
2、自学课本内容二，完成下面尝试题。
笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》，一共要花多少元？
方法① 方法②
比较方法①和方法②的结果，发现：×+× = ( +)×
两种方法有什么关系？有没有联系，用了什么规律？
3、小结：以前学过的（ ）和（ ）在小数中仍然适用。
三、巩固练习。
1、填一填：并说说应用了什么运算定律。
0.89×4.8＋0.89×5.2=( +)× 4.7×2.5×4= ×(×)
(4＋0.4) ×2.5=×+×1.26+3.5+0.74=++3.5
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