1、教学目标:使学生能把整数乘法的运算定律类推到小数乘法中,并能灵活地进行简便计算。
2、教学重点:掌握小数混合运算的顺序,运用运算定律进行简便运算。
3、教学难点:运用运算定律进行简便运算。
4、教学过程:
学习内容:手拉手。P44-45
一、铺垫练习。
1.填一填,并说说应用了什么运算定律?
25×28×4=××2823×125×8=23×(×)
128×3+72×3 =( +)×3 183+379+17= ++379
二、探究、尝试。
1、自学课本内容一,完成下面尝试题。
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个钢笔盒,共要花多少元?
方法① 方法②方法③
比较方法②和方法③的结果,发现:×+× = ( +)×
2、自学课本内容二,完成下面尝试题。
笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》,一共要花多少元?
方法① 方法②
比较方法①和方法②的结果,发现:×+× = ( +)×
两种方法有什么关系?有没有联系,用了什么规律?
3、小结:以前学过的( )和( )在小数中仍然适用。
三、巩固练习。
1、填一填:并说说应用了什么运算定律。
0.89×4.8+0.89×5.2=( +)× 4.7×2.5×4= ×(×)
(4+0.4) ×2.5=×+×1.26+3.5+0.74=++3.5
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