期末复习是全体师生和家长最累的学习阶段，对于学生来说，有写不完的作业、背不完的知识点，对于老师来说，有总结不完的易错点，改不完的作业。即使是对于现在的二年级小学生，复习也非常紧张，复习任务也很重。
很多网友私信问我：二年级小学生期末咋复习能更高效？其实复习过程中我也有很多困惑和难题，现在将我的复习经验简单跟大家交流一下吧：我一般是倒着复习的，分单元复习，我们二年级第八单元复习用了两天，但考虑后面还有专题复习，从第七单元开始，复习节奏就加快了，一天一单元。
上午课堂上每课知识点过一遍：孩子们说易错点、知识点，我总结，结合板书和小蓝册子，孩子们读、说、背。第二节语文课一般是写，基础过关小册子、大白卷、听写，基本在校完成两项，都马上批改、讲评，有时间还要一对一再讲一遍。
复习课第一节，孩子们读得熟、说得溜，看似形式一片大好，每个孩子都知识掌握足够扎实。第二节一练写，问题就出来了。即使复习多少遍，总是有孩子不走心，课上只听不记，写完试题只订错题不识记正确知识。更别提那几个课堂上连听讲都不会，东瞅瞅西瞧瞧，课本不翻、不张嘴不动笔的小懒萌了。
当天的家庭作业，一般是结合错题订正、延伸练习。作业前要读课本，读课本不仅要读字，还要读标点和声调，比如轻声等。课后习题和语文园地要读说或读写结合。
平时的作业本、测试卷等，可以拿出来，把错题再读读、记记、写写，提高复习效率。
很多人喜欢找大量资料，其实，手头复习的资料不少，看得多了，容易焦虑。还是要以课本为基础，有所取舍，高效提炼，让孩子进行读背。练习题，今年没有让孩子们再去打印习题，而是以我们的基础过关小册子和大白卷检测为主，能反应孩子知识掌握程度，尤其是易错点。
另外，我一般会把孩子们易错的地方随手拍下来，黑板上写下来，让孩子们书空读，记一记。现在班级多媒体一般都有投影，错题投影，集体讲评，就更方便，效果也会更好。
如果能坚持把每单元孩子们易错店都记到小黑本上，单元复习完，再把八个单元易错店给孩子们过一遍，就更好了。
复习的学问很大，老师心中有数、有序扎实，孩子们的学习效率确实会更高。
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