中学文明单位创建品牌推介申报材料
品牌名称:“四美”校园文化建设
创建单位:xxx初级中学
品牌内涵:“四美”校园文化建设,是以美育理论为基础,以创美、竟美、享美为手段,以提升人的精神境界为目的的一种育人形式。蔡元培先生指出:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。……所以美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”“四美”校园文化建设,就是通过对学生成长的外在环境的人文美化,并在整个“美的创建(创美)、美的竟比(竟美)、美的感受(享美)”过程中,使参与者产生道德内化,从而达到以美育人的目的。品牌内容:“四美”校园文化建设,是我校十多年来精心培育的德育成果。“四美”校园文化涵盖教育教学、学生教师、教室寝室、活动场所等方方面面的教育层面。具体内容包括:“四美”寝室、“四美”教室、“四美”办公室、“四美”教师、“四美”校园。做法:“四美”校园文化建设是一个系列工程。具体的做法,就是用美的要求来规范学生及教师在校的各个方面的行为。这个系列的组成如下:一、“四美”寝室(1999年9月构建)
1、“四美”寝室的内涵是:“把美留在地上、把美显在墙上、把美铺在床上、把美揽入梦乡”。
2、“四美”寝室的具体要求是:
把美铺在床上:早晨起床铃响,立即起床,迅速洗涮,摆齐用具,熄灭电灯,整好床铺。
把美留在地上:晚餐后,洗净当天脏衣物,整齐晾晒,节约用水,打扫寝室卫生。
把美显在墙上:爱护好壁柜、电器、水龙头等一切公共财产,若有损坏,自觉赔偿,不准翻爬围墙、护栏,不得在墙上张贴涂画。
把美揽入梦乡:就寝铃声响,关牢门窗,上好插销,立即熄灯就寝,不讲话。
二、“四美”教室(XX年9月构建)
1、“四美”教室的内涵是:“地面净美、墙壁洁美、门窗亮美、桌凳完美”。
2、“四美”教室的具体要求是:
地上净美:地上干干净净,无纸屑、脏物。
墙面洁美:墙面完好无损,无任何污迹、秽语,条幅贴置整齐,不花哨。
桌凳完美:桌凳无损无缺,桌面无污秽。
门窗亮美:门窗干净,无损坏,讲桌干净无损坏。
三、“四美”办公室(XX年3月构建)
1、“四美”办公室的内涵是:“环境里外美、教具置放美、教师言行美、人际和谐美”。
2、“四美”办公室的具体要求是:
环境里外美:办公室内门窗、地面、墙面、走廊干净,室内光线明亮、空气良好,无人吸烟,无异味。
教具置放美:办公桌椅摆放有序,教具、实验品放在规定地方,作业本、考试卷堆放整齐。
教师言行美:教师着装得体美观,说话文明,热情接待家长,诚实守信,严守工作纪律,不迟到、早退、旷课、串岗,能静下心来备课和学习。
人际和谐美:教师之间无吵架、打架、搬弄是非等现象,相互尊重,相互关心,相互帮助,取长补短,和谐相处,共同进步。
四、“四美”学生(XX年3月构建)
1、“四美”学生的内涵是:“语言美、行为美、仪表美、心灵美”。
2、“四美”学生的具体要求是:
语言美:使用礼貌用语,态度友善,举止文明。,用尊敬的语言称呼长辈和老师。努力学习普通话,不说脏话,不骂人,不喊侮辱性绰号,不喧哗,不起哄。
行为美:爱护公共设施,遵纪守法。不乱扔废弃物,不乱踢乱爬,不随地吐痰,不吸烟,不喝酒,不打架,不赌博,不涉足未成年人不宜活动的场所,生活节俭,遵守交通规则和公共秩序。
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