如果你问家有小学生的父母，最怕的是什么？
也许很多人会说，是辅导孩子的作业。
而辅导科目里最难的，不是数学，而是作文。
这点我深有体会。
前两天，老师布置了一篇作文，孩子愣是憋了半天，都不知道写什么，最难受的是，看了那么多范文，总是写成游记，不懂得变通，而且文字描述没有一点吸引力。说他几句吧，他还不服气，跟你斗嘴。
这还不算什么，据说，有些家长因为辅导作文，和孩子反目成仇的都有。
为什么给孩子买了不少课外书，还让他进了补习班，花了那么多的金钱和精力，本想着应该会有很好的效果，可怎么感觉一切都打了水漂？
写作文对孩子真的很难吗？
01 孩子写不出作文的原因
曾看过一段这样的文字：
对于大多数孩子来说，一写作文，不是望而却步、无从下笔，就是无话可说，甚至凭空杜撰。
而让孩子作文“难产”的原因，主要有如下3点”：
一、 缺乏生活的体验
生活是作文的原料，正如宋代诗人朱熹所描述的:
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
这涓涓细流都离不开源头的活水，写作文也是如此，如果平时不善于观察生活，不做生活的有心人，是很难搜集到鲜活的素材的。
二、 缺少写作的兴趣
教育家赞可夫曾说过：
如果孩子情绪比较高涨，积极向上，有想把自己的想法表达出来的欲望，他会产生更多的思想，感情和词语。
意思是说，孩子如果本身没有兴趣，想把作文写好，几乎是不太可能的事。
三、阅读不够
写作文需要孩子会观察、会感受，敢于想象，这样才能在成文的时候，真正有东西可写，而阅读，正是开阔孩子眼界，丰富孩子精神世界，培养孩子文字美感的利器，可真正能坚持阅读的孩子，实在是太少了。
02 作为家长，该如何帮助孩子？
要让孩子对写作感兴趣，提升孩子写作水平，其实并不难，关键是做好如下2点：
首先，参与到孩子的阅读中来
孩子在读书时，家长要参与到孩子的阅读中来。
你对孩子关注越多，他的进步就越明显。如果家长能花些心思，巧妙地参与进来，和孩子一起读，那效果肯定会不一样。
比如，你看到孩子读得很专注，你可以对孩子说，”看你读得那么认真，妈妈也想看看了，你能不能说说其中一个精彩的片段？“
孩子讲完后，可以给孩子做个点评，同时引导孩子描述书中的人物，场景，谈谈自己的感想，问问他这篇文章为何写得这么好，进而让孩子整理作者的遣词造句及使用的修辞手法等等。
其次， 帮孩子挑选合适的书
有句话说得好，叫”开卷有益“，虽然读书对孩子来说是件好事，但并不是每种书他读了都会有收获，因此选择合适的书就显得尤为重要了。
对于刚开始课外阅读的孩子，选什么书比较合适？
当然是看孩子对什么书感兴趣。很多小学生，他们脑中充满了幻想、好奇，有强烈的求知欲，他们爱看童话、故事，科幻等等，家长应根据孩子个性的特点，合理引导，让孩子养成博览群书的习惯，这对他写作素材的积累是有好处的。
有”阳光姐姐“之称的童书作家伍美珍，长期研究儿童的心理、行为和成长，她推出了一套专门写给小学生看的写作书。
书中有趣的生活故事，独特的写作秘籍，能助力孩子们在快乐中成长，在开心中写作。
阳光姐姐书中的故事，都源于她的读者来信，紧贴孩子家庭和校园生活，能激发孩子共鸣，他们更有兴趣阅读。
书中的故事不仅给孩子们强烈的启发，还能解决他们他们成长中的困惑，让他们能勇敢面对问题并解决问题，最重要的是，阳光姐姐还传授了一套独特的写作技巧给孩子们。
比如《胖妞表妹来我家》中一段：
抠门男生“李彦宽，有一个孩子气十足得妈妈，喜欢化妆、买衣服、就不喜欢家务，也从不过问孩子成绩，更过分的是......
你看，一开始就把人物特点描述得细致且鲜明，为后续情节发展埋下了伏笔，这种发散思维的写作思路，是不是很特别？
书中使用了大量插画，图文并茂，妙趣横生，故事中主人公那活泼可爱的形象，看过的孩子，都留下了深刻的印象。
这套书多次荣登少儿类书籍畅销榜，从到至今，累计销售了1500万册，陪伴了一代孩子走过了他们的童年。
写作可以分享，但它绝不是一种孤独的个人行为，对孩子来说，写作，可以成为一种生活方式。
孩子真诚地写作，不仅能给自己带来内心的快乐，带来心灵上的饱满和平和，更重要的是，在这个浮躁社会中，能让他们找到一种健康而快乐的生活方式，这着实是很难得的。
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