时维九月，序属三秋。在这金色丰硕的九月,为认真贯彻落实小学语文四至六年级统编教材正确使用精神，9月12日，在罗阳第六小学举行了博罗县小学语文统编教材培训会。参加培训会的有博罗县教育局教研室陈留明主任、罗阳中心小学黄卫东校长、罗阳第六小学邹国华校长、各镇语文教研员及四至六年级语文教师等160多人。培训会由县教研室语文教研员叶志英老师主持。
培训会前简短的开幕仪式上，县教育局教研室陈留明主任指出，全县小学语文教师要通过这次培训明确统编教材使用的指导理念，在平日的教学工作中做到认真钻研教材，用好统编教材，用教材教语文，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。
会场东道主罗阳中心小学黄卫东校长致欢迎辞，代表学校感谢县教研室对学校的信任和支持，并向各位参加培训的教师表达了热烈的欢迎，肯定了本次培训会的意义所在。
开幕仪式结束后，便是精彩的讲座和课例。
首先是横河中心小学语文教研员关超主任为大家作《四至六年级语文统编教材编排意图解读》的讲座。她从教材整体结构体系和特点入手，详细解读了识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的编排意图和特点。又从普通单元、策略单元、习作单元三个模块对教材进行细致解读。帮助老师们准确地把握编者意图，更加明晣教材的编排思路，更好地使用教材。
罗阳中心小学叶翠霞老师则从教材备课角度提出她个人的建议，她的讲座《小学语文统编教材备课建议》结合个人教学摸索与实践，深入浅出地为教师们解答了教师备课等方面的困惑。她还以自身带领学生开展课外阅读实例，鼓励老师们利用部编教材“1+X”的指导理念，要坚持引导孩子们大阅读，丰富孩子们的语文素养。
县教研室语文教研员叶志英老师在题为《基于小学语文统编教材使用理念的课堂教学指导》讲座中，她首先从课程标准的目标要求、语文学科核心素养等方面，阐释了统编教材教材更换的现实需求。强调指出，使用好统编教材，关注要素，语文要素在课堂落地；注重整合，语文要素能渐进发展；重视迁移，语文要素转化为能力。要科学处理“人文主题”与“语文要素”双线的并行，落实立德树人根本任务；强调“阅读”与“表达”并重，夯实学语文用语文基础；加强学习方法策略指导，培养学生阅读、习作关键能力；建构“三位一体”阅读教学体系，强化语言实践，凸显语文课程的应用导向，提升语文教学的质量。
本次培训会呈现了两节课例，罗阳第六小学黄丽娥和城郊中心学校游秀蓉两位老师以部编版教材编写理念为指导，精心设计教学环节，用她们的智慧为大家演绎了不同的精彩课堂。黄丽娥执教的科普说明文《蝙蝠与雷达》是四年级上册第二单元为提问策略教学单元。阅读策略单元是统编版教材的创新之举，这节课黄老师通过文本，让学生掌握阅读时要“内容”“写法”“联系生活经验”三个角度学会提问，帮助学生习得阅读策略，借助阅读策略，实现高效的阅读。游老师执教的是五年级第二单元的散文《桂花雨》，她从“迷花香”“摇花乐”“思花香”三个板块进行教学，以课后习题为抓手，通过扣关键词句品读、在想象画面中入情入境朗读，引导学生学习作者借助具体事物抒发情感的写作方法，落实本单元语文要素。
科普说明文《蝙蝠与雷达》
执教者：黄丽娥
课例展示
散文《桂花雨》
执教者：游秀蓉
课例展示
此次培训活动的开展，为全县语文教师正确使用统编教材提供了一个学习、提高的平台，引领教师准确把握小学语文统编教材的新理念和新特点，使与会老师在聆听、研讨和反思的过程中，思维得以碰撞，灵感得以激发，促进了教师的专业成长，为推进核心素养在小学语文课堂教学中的全面落实发挥了积极的作用。
此次培训会，得到罗阳第六小学师生的大力支持，为这次培训会圆满完成提供了台前幕后的有力保障。
撰稿：博罗县罗阳中心小学 郭雪梅
编辑：博罗县育英学校 陈婉莹
拍摄：博罗县罗阳第六小学 魏耀良
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