马，生活在陆地上，吃草饮水，高兴的时候，脖颈相靠互相摩擦，发怒的时候背面相对用后脚相踢。马的智力仅限于此。
后来，驯马的人出现了。给马加上车衡颈扼，装饰额前的配物，于是马就懂得了损折车，狂突不羁，偷咬绳索。马的智力竟能达到违背人的意愿而做坏事，这是因为训马的缘故。
这个故事，让我想起“道高一尺，魔高一丈。”
马的天性，就是吃草饮水，玩耍，踢打，并不懂得干坏事；因为人为地训马，改变马的天性，所以马才懂得反抗，而做咬断绳索，弄坏车之类的坏事。
庄子的哲学是，顺应事物的自然本性，本来就很好，所谓朴素无争。你不和别人争，没人能跟你争。我们如何把这条哲学，运用到生活中呢？
其一，要学会放手，让事情自然而然发生。
无论是事情也好，人也好，人的一辈子都会和很多人事物交叉到一起，有顺，有逆，所以时常产生烦乱。
比如，我们经常感到孩子不听话，很难教育。根本原因，是我们用大人的思想和智商，去要求孩子。
下雨天，孩子看见一窝水就去踩，大人就会很生气，鞋子和衣服都弄脏了，回去要好好洗。这是从大人的角度看，孩子不听话，调皮捣蛋，给自己增加工作量。所以大人要教训小孩，让孩子变成循规蹈矩的样子。
可是，从孩子的角度看，事情就完全不一样了。孩子的天性，就是喜欢玩耍。如果一个几岁的孩子，找不到玩耍的乐趣，那就可能出现心理障碍。孩子几岁的智力，就是喜欢接触大自然，对外界感到好奇，从探索中得到乐趣，哪里会想到弄脏衣服呢？
所以，真正懂得教育本质的大人，不会用大人的智商去要求孩子。只要不是原则性的事情，他们会放任孩子去做。弄脏的衣服，可以洗干净，如果抹杀了孩子的乐趣，那么孩子的身心在成长中就没有得到充分的完善。
心理学家已经发现，绝大多数成年人的心理问题，都是童年的时候造成的。
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