第一，好的课程
这是最核心的，课程内容不够好，再努力也都只能感动自己。
第二，专注力
这是基本保障，专注力越高，越容易把事情做好。这个道理不论工作学习生活都是通行的。
第三，及时复习
根据艾宾浩斯遗忘规律，不仅要积极记忆，还要及时回顾所学知识，让知识在被遗忘前内化为你的能力
近年来对高效课堂的讨论很多，作为一线教育者，我个人认为一节课要高效应该具备以下特点
1、教师的准备。从内容上来说，好的备课应该具有逻辑，条理清晰，难度上符合学生的接受能力，即通过适当的引导学生能够理解和掌握。
2、上课的方式。传统的满堂灌的上课方式不属于高效课堂，因为只注重教师的讲，忽略了学生的学，填鸭式的学习缺乏必要的课堂对新知识的生成过程，只重视知识的呈现和记忆，没有考虑到知识的逻辑性。想要高效的课堂，教师应该在上课过程中淡化知识罗列，重视知识的逻辑，层层推进，逐渐生成，形成知识网络，教师的角色从讲授者变成引导者 ，通过适当的情景或者问题，引导学生一步步走进知识，认识新的规律。
3、学生角度。站在学生的角度，需要在上课前进行适当的预习，带着问题学习新课，有目的，有针对性的参与课堂。近年来比较流行的课堂小组讨论等环节是学生自主生成知识的重要方式，通过个人与小组共同探讨的过程，一方面体会知识的生产过程生成过程，另一方面教给小组其他成员，提高知识在脑海中的印象，加深理解和记忆。
3评论
北念5076 教育领域创作者 1赞
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1带有疑惑的预习
提前预习是高效学习的开始，而带有疑惑就是预习最为重要的部分。
对于新的知识，你不可能全部理解，这时就可以找到自己的问题然后带着问题听课，你就会为了搞懂这个问题而认真了。
2适当的习题练习
作为学生，搞好课堂尤为重要，但是上完课，咱们需要一些习题来巩固自己所学习的知识。
但是！这并不是让你搞所谓的题海战术，而是做一些特别基础的题目让你熟练的作用那些新的知识。
3复习
复习是个很难的过程，也是前两步的结合。
首先，你要通读知识点，记住这个点的基础，然后来写一些中等的题目来巩固。
等你搞懂所有的常见题型后，就可以写一些高难度的题目了
通过教学模式研究，掌握高效课堂具备的条件
1. 孩子要有目标
高效课堂需要孩子主动学习，积极思考问题，与同伴进行讨论，让孩子充分得到互动。只要孩子有了目标，就会朝着那个目标发展，通过有效的学习方式，主动进行探究并解决问题，达到目标。
2. 老师需要考虑孩子的实际情况
教学目标与课堂的实际情况是不可能完全符合的，这个时候，老师需要根据孩子的实际情况，对教学目标进行合理的调整，教学的目的就是为了让孩子理解，弄懂并且学会运用，所以课堂应该最大限度的面向全体，这样才能体现教学的适切性。
3. 让孩子主动参与
互动主要体现在老师的方法，灵活的教学策略能够有效的调动孩子的积极性，引导孩子积极的思维，让孩子有更多的时间和机会进行合作，让全班都能够参与其中，并且巩固学习成果。
学习必须变成学生自己的事情；学习必须发生在学生身上，学习必须按照学生的方式进行。"课堂要以学习者为中心走向以学习为中心，以解决问题为中心(在解决问题中积淀素养)，培养提升学习力；让同学真正成为一同学习的“同学″；小组学习要从“互相说"走向“互相问”，从互相教走向互相学；从关注学会说到关注学会问；从挑逗”的外在、短暂想学走向懂得为什么而学产生的内在的、持久的想学。
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