围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
课评比活动总结篇一
1、我部干事对学生公寓做不定期的检查，这使同学们的宿舍卫生得到了很大的提高。同学们的生活更加舒适了。我们的预定目标也实现了。
2、在中也暴出很多检查中的问题，我们集思广益，争取和同学们的意见，从而解决了这些问题，《》()。我们的思也开阔了，这样有益我部下学期工作的开展，以减少麻烦，提高工作效率。
3、我部干事对检查结果进行详细记录，并及时的在院里进行通报。最后我们以这次活动的整体为标准，评出了五个文明寝室和五个，并一定的物质奖励，在颁奖上给他们颁发了奖章以资鼓励。
xx年6月3日
为了丰富我校学生课余文化生活，增强学生的团结力、凝聚力和创造力，营造舒适的学习生活环境，打造经典的寝室文化，我校进行了第九届文明宿舍评比活动，并获得了圆满的成功。
此次宿舍评比活动是德育处针对住校生举办的一次大型宿舍文化建设活动，本次活动受到了校领导的高度重视，在学校的领导下，评比小组按照评分标准，经过严格的评审，从三十多个宿舍中评出了六个文明宿舍，并进行了奖励，获得了广大师生的一致好评。
此外，我校还同时了举办优秀宿舍图片展，扩大宣传，向广大学生宣传寝室文化的重要性，调动他们的积极性，推动校园文化建设，打造和谐、创新、个性的文明寝室。
活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好，体现中学生的宿舍文化，具体总结如下：
1、此次评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建文明宿舍的活动中来，做到了全体住校生参与，活动范围较大。
2、本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成教育意识和文明素养，进而向培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念升华。在此次活动中循序渐进的意识得到了充分体现。
3、经过此次活动，各位同学的主人翁意识得到提高，认识到了宿舍作为一个小家的重要性，思想上得到洗礼。
不过还存一些问题需要我们去改进和完善。总结为两个方面的问题：
1、在检查中发现有个别宿舍报着侥幸心理，把宿舍的整理工作当成是一种表面工作，一种应付检查的工作，甚至根本没有打扫的痕迹。举办这次活动的重点就是让同学养成良好的生活习惯，而这些宿舍根本没有意识到。这点可以看出一些同学的思想道德水平仍然需要提高，欠缺主人公的心态。首要的问题是要让同学们摆正这种心态。相比之下，女生宿舍情况较好，不仅宿舍整洁而且具有独特的个性。
2、在组织活动方面，由于整个活动安排上时间比较紧凑，因此准备工作做得不够充分，存在着对流程安排不够科学，细节上人员分工不明确，对活动内容没有充分了解，庆幸的是，在广大学生干部以及全体班主任老师的大力支持下，活动才取得了圆满成功。
针对以上情况，德育处在以后的工作中加强检查力度，宣传力度，继续学习和总结经验，在学校领导下开展更多有意义的活动，丰富大家的宿舍生活。我真诚地希望，随着以人为本、和谐校园建设的不断深入探索与发展，我们上中的宿舍管理建设工作能够再上一个新的台阶。
10月份在我院学生处领导下由学生会宿管部举办的文明宿舍评比活动正式开始，到今天，已经进行了两个月四次的全校性评比，通过文明宿舍创建活动，加强了我院学生宿舍文化建设，提高我院学生自律能力，增强学生素质而开展的。主要是以“寝室是我家”的.主人翁意识，以树立学生自立生活，自我约束的目标。以创建一个安全、舒适、温馨、优雅的学习与生活环境，为学生创造良好的成长环境为目的活动。
在宿管部工作过程中，各班班主任及班干部积极配合工作，使宿管部工作得以顺利开展，经过四次的评比工作，一部分班级表现积极踊跃。如大专部的酒管2班；中餐3班和中专部的酒管091班的228宿舍；烹饪092班的305,304宿舍，每次均有宿舍获得流动红旗，另外中专部宿舍条件整体不如大专部，但是中专部学生的积极性远远高于大专部学生。再次对中专部学生提出表扬！
在学生会宿管部经过两个月的工作中也出现了一些问题，例如有些班级只是在检查期间认真整理寝室卫生，平时不太注意。为此我们是每次都随机抽查一些未参评的寝室。还有极个别宿管部干部的工作积极性不高，主要体现在评分过程中不认真。
在我院领导的监督与支持下，经过四次文明宿舍评比，我院宿舍卫生，宿舍布置，整体得到提高，学生们的自立，自律意识得到锻炼与提高。在以后的工作开展中我们一定会再接再励，认真贯彻上级领导的指示，为建立一个安全，舒适，温馨住宿环境而努力工作。
课评比活动总结篇二
为了推进校园文明建设，优化宿舍环境，促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯，展示对美的追求和积极乐观的精神。营造安全、文明、整洁、宁静的.宿舍生活环境。
寝室文化节活动的举办，丰富校园文化活动，创造美好生活空间，进一步美化我系学生的生活环境，增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展示我系大学生风采。
异家风情，温馨典雅四、活动对象：11级、12级全体学生寝室五、活动优势：
（1）、通过寝室文化节举办带动我系全体学生积极性，让全体学生投身到活动中去，发挥每一个宿舍成员充分的想象力，确定每一个宿舍自己的风格，如文雅、温馨、活泼等。
（2）、活动的对象是全系，所以每个班有一个比较，更能突出每个宿舍好胜心，在班级中脱颖突出，这样才能展示自己宿舍魅力，展示自己宿舍与众不同。
（3）、是活动就会有一个比较，更何况是这样大的一个活动，每个宿舍都装饰了，为什么不做到最好了，在全系中留名不是更好吗！
（4）、寝室文化节活动得到我系团总支大力支，有充足的人力与物力，我们没有理由办不好这项活动，同时系各班级的支持，全体学生积极参与，是这次活动的最大动力与基石。
（1）、参与活动人员基数多，每个人的想法不一样，每个人的热情不一样，同时我系人员住的比较分散，查起来有一定难度，各个宿舍格局不一样，装饰难度不一让有些人有些想法。
（2）、检查人员为学生会各部部长，管理难度比较大，有些部长热情不是很高。
（3）、寝室文化节活动跨时间太长，让同学们产生一定的烦躁情绪，这方面有待改进。
寝室文化节是一次成功、一次有意义、一次精彩的活动，我系应该坚定不移举办下去，在不足中改进，发挥优势使它不断传承下去，因为寝室文化节活动增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展示我系大学生风采。
课评比活动总结篇三
为了迎合“十二五”规划，我们xx学院特此举办了一次以“十二五”与“科创”为主题的黑板报评比，“十二五”规划，是以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。
我们将黑板报与“十二五”规划的重大意义相结合起来，将大学生与国家的战略政策相结合起来，使我们能更深层次的了解国家的国情。
通过整个xx学院所有班级的积极参与，我们宣传部对其所处的黑板报进行了公正的评比，最终评出了一、二、三等奖，以下是获奖结果：
一等奖：xxxx
二等奖：xxxx，xxxx
三等奖：xxxx，xxxx，xxxx
并且为了鼓励以上班级的积极参与，我们也为上述班级颁发了奖状以及奖品。
在此并附上本次黑板报的优秀作品：
通过这次黑板报的比赛，让同学了解“十二五”的重大意义，让每位学生都知道该项活动的目的，同时让当代大学生及时了解了该活动的主题含义。希望我们能够为了祖国的繁荣富强而做出贡献。
课评比活动总结篇四
为了推进构建和谐社会校园进程，加强班级日常管理工作，提高班级管理水平，根据本学期初制订的教学计划，开展了优秀班级评比活动。这次评比活动在我校23个班级之间展开，共设五个评比项目，即学习成绩、班风考核、班级常规管理、班级财产管理。为了全面细致地开展工作，成立了专门检查组。此检查组又分两个小组，分别由陈瑶老师和颜红梅老师带领学生会成员构成。两个小组对班级进行不定期检查，实行日日计分、周周排名的评分原则，最后进行期末总结评分。同时考虑各班学生实际人数，评定出优秀班级。
下面从五个评比项目进行分析总结：
大多数班级通过老师精心的教学，取得良好效果。语文。数学。科学。英语均在全镇年级前列各科成绩较好的班级有：120班。119班。109班。132班等。
两个检查小组每日都对班级的卫生，路队等方面进行不定期检查，卫生范围包括地面、黑板、窗台、墙围、桌堂等。根据每天每周的检查结果来看，只有少数班级能够始终保持整洁如一。如：110班、111班等。大多数班级只是在晨读和前两节课保持良好的卫生，而在后两节课却出现脏、乱、差现象。这与班主任宣传、重视力度不大和学生们自觉维护意识不强有着直接的关系。
本学期内，在全体教师尤其是班主任的共同努力工作下，学生并未发生严重的违纪现象，大多数学生都能够严格遵守学校的规章制度，学生状态基本稳定。但是也存在一些问题，需亟待解决。如下课期间学生买零食现象严重，铃响后部分学生不能及时回班上课，在走廊内大声喧哗、打闹。较为严重的有些学生上课期间离校上网。针对此种现象，检查小组人员对学生上网情况进行一次突击检查，共查出4名学生在校外上网，对上网的学生积极采取批评教育，让他们重新回到课堂进行正常学习。
各班的财产的管理都比较好。没有出现学生损坏公物的现象。
综合以上评比项目，同时考虑各班人数，最后评定出10个班级为本学期优秀班级。通过本次评比活动，不仅增强了学生的集体荣誉感和责任心，提高了学生的整体素质，更是对班主任管理能力的整体考核，从而激励各位班主任加强班级管理，但是也发现我校班级管理工作还存在不足之处，有些问题还比较突出，需在今后的工作中着重加以解决。应根据当前管理中的薄弱环节，突出重点难点，及时调整对策，制定措施不断提高我校的班级管理水平，为构建和谐校园添砖加瓦！
课评比活动总结篇五
1、我部干事对学生公寓做不定期的检查，这使同学们的宿舍卫生环境得到了很大的提高。同学们的生活更加舒适了。我们的预定目标也实现了。
2、在工作中也暴出很多检查中的问题，我们集思广益，争取老师和同学们的意见，从而解决了这些问题。我们的思路也开阔了，这样有益我部下学期工作的开展，以减少麻烦，提高工作效率。
3、我部干事对检查结果进行详细记录，并及时的在院里进行通报批评。最后我们以这次活动的整体表现为标准，评出了五个文明寝室和五个优秀个人，并给予一定的物质奖励，在颁奖晚会上给他们颁发了奖章以资鼓励。
这次活动之所以能圆满的结束，离不开老师和同学们的支持，更离不学生会其他部门的积极配合。在以后的工作中我们会更加努力，把电子学院的寝室方面的各种问题处理到最好。
电子学院生活舍务部
xx年6月3日
为了丰富我院xx大学生宿舍文化节, 丰富我院学生的课余生活，开拓新生的视野,促进新生的交流，帮助他们更好的适应大学生活, 我院举办了第八届宿舍文化节。
一、 活动回顾
在我院辅导老师的指导下、院学生会主席的领导下及学生会各部门的协助下，我院于xx年10月27日与计科学院联合开展了我院第八届宿舍文化节。本届文化节主要由四个环节组成：宿舍设计大赛、“宿舍之星”创建活动、宿舍联谊活动、宿舍文化节的徽标、警句征集活动。在学院领导以及学生干部的努力下，活动都有条不紊的顺利进行，虽然中间有些不如意的环节，但是整体上都能够按着计划顺利进行，给我院学生一个难忘的宿舍文化节。
二．工作亮点
1、主席团的建议下，我院与计科学院联合举办这一届宿舍文化节，首先我们一改以往风格，与计科学院共同举办了一个宿舍设计动员大会。出席会议的有两学院各个新生班的班干以及各新生宿舍的宿舍长。两个学院之间不同的文化交流使我们的新生们有了对宿舍文化的不同理解，同时也使新生们对“宿舍设计”产生了浓厚的兴趣。这是一个好的开始。
2、于宿舍联谊这一方面，我院大胆的尝试了和教育技术与传播学院、传播学院三个学院举办新生宿舍联谊活动，通过此次活动，增强了三个学院的宿舍文化交流，同时也丰富了新生的宿舍生活。在活动期间虽然有小问题产生，但在三方学生干部的调节中，联谊活动也顺利开展。
3、充分发动我院学生创意，为我校宿舍文化做出成绩，我院学生积极参加宿舍文化节徽标以及警句的征集活动。并且获得不错的成绩。此次活动提高我院学生的创新能力，以及宿舍的凝聚力。
三、活动不足之处
1、由于与计科学院的宿舍文化差异，未能很好的与计科学院磨合差异，导致在计划落实的过程中出现了一些问题。
2、宿舍设计动员大会的召开中，由于没有考虑到突发状况，导致我院老师以及学生会主席临时有事不能参加该动员大会，影响了会议的流程。
3、宿舍设计期间，未能很好的与新生们进行交流，导致部分新生积极性下降，宿舍设计的成果有点敷衍，在这一个方面，需要加强与宿舍之间的沟通。
4、新生联谊活动中，由于传播学院通知不到位，导致我院新生到联谊宿舍时气氛尴尬！虽然经过调节联谊仍能顺利进行，但仍是我们对方学院沟通不足，这一方面是很不足的。
5、本来计划中的颁奖晚会取消了，原因是由于我院与计科学院颁奖模式差异甚大，故取消了原本计划中的颁奖仪式。对与这点，是计划的不完善以及考虑的不全面，是最值得检讨的地方！
深刻认识并越做越好，我们希望每一项工作每一次活动都能受到院系及各同学的肯定，在以后的日子里我部也必定会全心全意的投入到工作中，力求再创佳绩。
为了丰富我校学生课余文化生活，增强学生的团结力、凝聚力和创造力，营造舒适的学习生活环境，打造经典的寝室文化，我校进行了第九届文明宿舍评比活动，并获得了圆满的成功。
此次宿舍评比活动是德育处针对住校生举办的一次大型宿舍文化建设活动，本次活动受到了校领导的高度重视，在学校的领导下，评比小组按照评分标准，经过严格的评审，从三十多个宿舍中评出了六个文明宿舍，并进行了奖励，获得了广大师生的一致好评。
此外，我校还同时了举办优秀宿舍图片展，扩大宣传，向广大学生宣传寝室文化的重要性，调动他们的积极性，推动校园文化建设，打造和谐、创新、个性的文明寝室。
活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好，体现中学生的宿舍文化，具体总结如下：
1、此次评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建文明宿舍的活动中来，做到了全体住校生参与，活动范围较大。
2、本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成教育意识和文明素养，进而向培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念升华。在此次活动中循序渐进的意识得到了充分体现。
3、经过此次活动，各位同学的主人翁意识得到提高，认识到了宿舍作为一个小家的重要性，思想上得到洗礼。
不过还存一些问题需要我们去改进和完善。总结为两个方面的问题：
1、在检查中发现有个别宿舍报着侥幸心理，把宿舍的整理工作当成是一种表面工作，一种应付检查的`工作，甚至根本没有打扫的痕迹。举办这次活动的重点就是让同学养成良好的生活习惯，而这些宿舍根本没有意识到。这点可以看出一些同学的思想道德水平仍然需要提高，欠缺主人公的心态。首要的问题是要让同学们摆正这种心态。相比之下，女生宿舍情况较好，不仅宿舍整洁而且具有独特的个性。
2、在组织活动方面，由于整个活动安排上时间比较紧凑，因此准备工作做得不够充分，存在着对流程安排不够科学，细节上人员分工不明确，对活动内容没有充分了解，庆幸的是，在广大学生干部以及全体班主任老师的大力支持下，活动才取得了圆满成功。
针对以上情况，德育处在以后的工作中加强检查力度，宣传力度，继续学习和总结经验，在学校领导下开展更多有意义的活动，丰富大家的宿舍生活。我真诚地希望，随着以人为本、和谐校园建设的不断深入探索与发展，我们上中的宿舍管理建设工作能够再上一个新的台阶。
学生宿舍是学生生活起居、休息娱乐、求知学习的主要场所，是学校对所有学生文明习惯培养的重要阵地，为进一步营造“安全文明，舒适整洁，团结向上，和谐愉快”的宿舍环境，在由我院学生处领导、老师，各系书记、干事、辅导员组成的学管组的大力支持下，通过宿管会全体学生干部的努力和大家积极配合下，此次“星级寝室评比活动”获得圆满结束。
此次活动规范了同学们的行为准则，注重文明自律、他律，让全院的寝室纪律、卫生有了明显的改善，从而也就潜移默化的促进良好校风、学风的形成。第二方面，同学们的安全意识有所加强，渐渐的养成良好的生活习惯，同学们装扮寝室就增强了凝聚力，锻炼了大家的团队协作、创新的能力，提升自身修养。第三方面我们的学生干部充分发挥干部积极性和纽带作用，将服务、人性化管理做到位。当然我也发现了许多的不足，也弄出了相应的措施。日后，我们会继续开展“星级寝室”精品评比活动，不断改善，不断探索新方向，并且将组织干部巡查，督促同学们的宿舍纪律卫生状况更上一层楼。另外我们也将加强宣传力度，引导同学们牢固树立安全意识，增强自我教育、自我管理、自我约束的意识，积极投入到宿舍文化建设中来。
在我院领导、老师的监督与支持下，星级寝室评比活动”以取得圆满结束，我院宿舍卫生，宿舍布置，整体得到提高，学生们的自立，自律意识得到锻炼与提高。在以后的工作开展中我们一定会再接再励，认真贯彻上级领导的指示，为建立一个安全，舒适，温馨住宿环境而努力工作。谢谢！
学生宿舍自治管理委员会
11月6日
课评比活动总结篇六
为了丰富我校的校园文化生活，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，努力营造良好的校园文化氛围，围绕学生中出现的因感到学习压力大而厌学、不思学，学习上吃不起苦，缺乏学习毅力，交往不懂得方法等情况作思考和讨论。以端正校风校貌，提高学校的教育、教学质量，特组织全校班级开展本次黑板报评比活动。
在本次活动中看到了同学们都能够积极参加到活动中来，同学们都主动的出谋划策，设计版式，从中我感受到了同学们的合作精神，和集体荣誉感，在我校评委的公正评判下，评出了名次，这次活动中的成功之处有：
1、思维的突破：有的班级把这次板报把重心放在了字上，画只是作为配图，起以画衬字的作用。有的班级则是发挥自己的优势，以图配文能够给大家一个视觉的突破。
2、合作精神：从同学们的活动中就可以看出来。体现了优势互补的思想。
但这次活动也有许多不足之处，现列举如下：
1、黑板的问题：我校黑板已经用过许多次了，黑板表面的漆已经变旧甚至掉落，黑板开裂甚至出现洞，这都影响了板报的效果。
2、彩粉笔的选择：我们不是专业的人员，当然不能向他们那样配色准确等等，但同学们这次活动中可以看出来，你们中有很多有特长的人，我们应该提出较高的要求，希望你们能够有更多的进步。
3、我们良好习惯的养成还有些不足，有的同学再设计完板报后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周围，我们看到粉笔头满地，有很多的纸屑等赃物。我想我们应该怎么做，心里是很清楚的。我希望我们的好习惯能够伴随你的一生。
最后我希望我们下一届能够有更好的表现。
课评比活动总结篇七
短暂的教学评比活动结束了，感谢各位评委辛勤工作，尊重评委组的决定，也希望给予参赛教师指导。感谢各位教师精心准备，也希望参赛教师虚心评委请教。下面我谈谈几点问题及看法：
一个老师的教学水平，关系到他教育的可信度。你的教育语言就像你在课堂上课一样，你有多少错误，你的话就应该打多少折扣。这种教育信度的降低使老师的形象在学生心目中也会大打折扣。教师要把自己的本职工作看得无比神圣，而不能只给学生一张没有价值的笑脸。
教师们穿着要得体、体现出职业风范。如果我们的穿着具有专业风范，那么学生、家长和学校领导就更可能把我们看成是专业人士。调查表明，如果教师们穿着套裙或者穿着西装戴着领带，学生们就会对教师更加尊重，纪律问题也会相应减少。
老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的，你不要发脾气，而要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待的或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点其名字。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来(把名字写在黑板上)，严肃但措词文明地告诉他，之所以这样做，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习，不要指责，更不能挖苦。
课评比活动总结篇八
为了迎合“十二五”规划，我们电气学院特此举办了一次以“十二五”与“科创”为主题的黑板报评比，“十二五”规划，是以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。
我们将黑板报与“十二五”规划的重大意义相结合起来，将大学生与国家的战略政策相结合起来，使我们能更深层次的了解国家的国情。
通过整个电气学院所有班级的积极参与，我们宣传部对其所处的黑板报进行了公正的评比，最终评出了一、二、三等奖，以下是获奖结果：
一等奖：bg1004
二等奖：bg0907，bg1009
三等奖：bg0908，bg1007，bg1005
并且为了鼓励以上班级的积极参与，我们也为上述班级颁发了奖状以及奖品。
在此并附上本次黑板报的优秀作品：
通过这次黑板报的比赛，让同学了解“十二五”的重大意义，让每位学生都知道该项活动的目的，同时让当代大学生及时了解了该活动的主题含义。希望我们能够为了祖国的繁荣富强而做出贡献。
电机学院团总支宣传部
20xx年3月15日
课评比活动总结篇九
为了丰富我院xx大学生宿舍文化节, 丰富我院学生的课余生活，开拓新生的视野,促进新生的交流，帮助他们更好的适应大学生活, 我院举办了第八届宿舍文化节。
一、 活动回顾
在我院辅导老师的指导下、院学生会主席的领导下及学生会各部门的协助下，我院于xx年10月27日与计科学院联合开展了我院第八届宿舍文化节。本届文化节主要由四个环节组成：宿舍设计大赛、“宿舍之星”创建活动、宿舍联谊活动、宿舍文化节的徽标、警句征集活动。在学院领导以及学生干部的努力下，活动都有条不紊的顺利进行，虽然中间有些不如意的环节，但是整体上都能够按着计划顺利进行，给我院学生一个难忘的宿舍文化节。
二．工作亮点
1、主席团的建议下，我院与计科学院联合举办这一届宿舍文化节，首先我们一改以往风格，与计科学院共同举办了一个宿舍设计动员大会。出席会议的有两学院各个新生班的班干以及各新生宿舍的宿舍长。两个学院之间不同的文化交流使我们的新生们有了对宿舍文化的不同理解，同时也使新生们对“宿舍设计”产生了浓厚的兴趣。这是一个好的开始。
2、于宿舍联谊这一方面，我院大胆的尝试了和教育技术与传播学院、传播学院三个学院举办新生宿舍联谊活动，通过此次活动，增强了三个学院的宿舍文化交流，同时也丰富了新生的宿舍生活。在活动期间虽然有小问题产生，但在三方学生干部的调节中，联谊活动也顺利开展。
3、充分发动我院学生创意，为我校宿舍文化做出成绩，我院学生积极参加宿舍文化节徽标以及警句的征集活动。并且获得不错的成绩。此次活动提高我院学生的创新能力，以及宿舍的凝聚力。
三、活动不足之处
1、由于与计科学院的宿舍文化差异，未能很好的与计科学院磨合差异，导致在计划落实的过程中出现了一些问题。
2、宿舍设计动员大会的召开中，由于没有考虑到突发状况，导致我院老师以及学生会主席临时有事不能参加该动员大会，影响了会议的流程。
3、宿舍设计期间，未能很好的与新生们进行交流，导致部分新生积极性下降，宿舍设计的成果有点敷衍，在这一个方面，需要加强与宿舍之间的沟通。
4、新生联谊活动中，由于传播学院通知不到位，导致我院新生到联谊宿舍时气氛尴尬！虽然经过调节联谊仍能顺利进行，但仍是我们对方学院沟通不足，这一方面是很不足的。
5、本来计划中的颁奖晚会取消了，原因是由于我院与计科学院颁奖模式差异甚大，故取消了原本计划中的颁奖仪式。对与这点，是计划的不完善以及考虑的不全面，是最值得检讨的地方！
深刻认识并越做越好，我们希望每一项工作每一次活动都能受到院系及各同学的肯定，在以后的日子里我部也必定会全心全意的投入到工作中，力求再创佳绩。
用。从整体上看，我们感受到了一种团结向上，积极进取的力量。
在此次活动中，我们主要开展了以下比赛：
一、寝室装饰大赛
优秀寝室的评比更是热火朝天。同学们都热情饱满得投入到改造宿舍的行动中来。他们从宿舍文化的角度来布置自己宿舍的室内环境。女生的宿舍，温馨可爱；男生的宿舍，运动阳光。还有的宿舍更是用一幅幅山水画，让属于自己的小小空间内到处飘散着一股浓浓的文化气息。为自己的宿舍增添一些文化氛围，为自己也为他人营造一个文明、平安、和谐、温馨的学习和生活环境。
二、寝室才艺大赛 一． 活动概述
1.前期工作
在接到院里通知后,在书记和辅导员的高度重视下,我们生活部及时召开工作会议,成立了工作小组,具体部署和落实”宿舍才艺”大赛的相关事宜，通过向12级各专业发出通知，并且进行了初选，选出优秀选手参加演出，组织彩排时间持续了将近半个月，确保了本次比赛的圆满举办。
2.活动内容及成果
寝室才艺大赛节目单：
1、现代舞 表演者 杨秋旭、臧林等
2、歌曲：笔记 崔汉丹
3、小品：疯狂拍戏 胡英杰等 4、歌曲：十一年 蒋恩博、张宝弟
5、雷人舞 张超等
6、小品：甄嬛传 王婧媛等
7、魔术 姬赐玉等
8、情景剧：放假了 王淑艳等
9、歌曲:改变自己 姚丽娜、赵卓
10、小品：男生宿舍 徐春雨等
11、乐队表演 高铭、王闯等
12、歌曲：人生下站见 周翰林
11号下午3时许，伴随着激昂的音乐声，生命科学与技术学院文化艺术节；“宿舍才艺大赛”正式拉开帷幕。此次活动以舞蹈开场，充分展现了我院大学生的青春活力，接着小品，歌曲，魔术，情景剧，乐队等纷纷亮相。活动中还对本年度的优秀寝室及先进个人颁发了奖品及证书，书记才忠喜发表了重要讲话，对获奖的寝室给与鼓励和祝贺。整个过程在一个快乐的氛围中度过，不仅展现了生命科学与技术学院学生的才艺，也体现了寝室温馨和谐的一面，同心爱家的共同思想。
3.活动后的总结工作
本次活动深刻的体现和升华了活动宗旨，加强了寝室文化建设，提高了寝室的整体水平，营造了良好的寝室文化氛围。为同学创造了一个良好的生活环境。通过本次活动的开展，同学们在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，同学们在比赛的过程中展示自己的才学，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。
二． 经验
通过此次活动，我们深刻了解到团结合作的重要性。宿舍才艺大赛是个集体项目，不要求个人主义，需要寝室室友默契配合，共同把才艺展示出来，才能彰显去寝室整体风采。除了参赛选手之间的配合之外，组织人员和选手之间以及组织人员之间的合作也凸显重要：组织人员之间通力合作，从代表选手的甄选到节目的拟订，以及比赛时的各项后勤工作，任何一关都不能放松。
三． 改进
在以后的活动中尽可能将工作做到最好。
报告人：张广通（11园林）
生命科学与技术学院 5月12日
一、活动目的及意义
为了促进宿舍文化，改善宿舍环境，营造平安、尚学、文明、和谐的学生宿舍环境，强化学生寝室育人气氛及提高同学的自理能力。同时让同学有一个良好的休息学习环境，进一步推进班级宿舍区文明建设，以及营造良好的班级气氛，同时打造明星宿舍，增强班级同学之间的凝聚力，展示一个有朝气有活力的班级宿舍。
为鼓励大家互相比拼，互相监督，互相帮助，建立和谐美好的寝室文化和学园文化，美化宿舍、美化学园、美化地大，西一学园开展了“青青家园”学园文化节活动之文明宿舍评选。 此次活动旨在强化学生宿舍管理，有利于学生养成良好的生活习惯，提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，改正各种不良现象和陋习，增强宿舍学习氛围，营造温馨家园氛围，深入挖掘“宏德、守信、育己、求美、立志”的寝室文化内涵。
二、活动开展详情
十一月一日上午九时许，西一学园楼层长张贴了关于文明宿舍评选的通知，十一月四日中午十一点半，b组所有成员将桌子和提前准备的报名表现场发放，领表人现场登记预报名宿舍，摆点过程中楼层长也现场进行了口头活动宣传。然后将报名的`宿舍统计好，分配给三个打分员。
当周周四晚上到各个宿舍进行检查和打分，现场收取报名表和采集照片。打分项目中的卫生分数是参考最近一个月的文明联检分数，若文明联检中出现脏乱差及不合格等情况我们就取消该宿舍的评奖资格，打完分数后，按照分数高低，选取前15名颁发相应证书及奖励。
十一月十日在新峰楼下进行了结果公示及文明宿舍的展出，评选出各类奖项，同时也对优秀宿舍的照片进行了展览，得到了同学们的广泛认可。
三、活动效果与不足及改进措施
效果2：让同学们平时能更好地保持自己宿舍的卫生状况，学生能够在平时就能彻底打扫宿舍，提高学习环境。
效果3：增强了各宿舍同学内部凝聚力，让他们意识到一起共创文明宿舍的重大意义
不足1：没有邀请往届兼职辅导员进行指导，导致文明宿舍评定标准不是很完善，通知同学们即将开展文明宿舍评选 .
有些宿舍难以取舍是否给予通过；针对此问题我们决定下一届文明宿舍评定之前尽量多地与其他学院交流经验或邀请上一届兼职辅导员进行指导。
为了丰富我校学生课余文化生活，增强学生的团结力、凝聚力和创造力，营造舒适的学习生活环境，打造经典的寝室文化，我校进行了第九届文明宿舍评比活动，并获得了圆满的成功。
此次宿舍评比活动是德育处针对住校生举办的一次大型宿舍文化建设活动，本次活动受到了校领导的高度重视，在学校的领导下，评比小组按照评分标准，经过严格的评审，从三十多个宿舍中评出了六个文明宿舍，并进行了奖励，获得了广大师生的一致好评。
此外，我校还同时了举办优秀宿舍图片展，扩大宣传，向广大学生宣传寝室文化的重要性，调动他们的积极性，推动校园文化建设，打造和谐、创新、个性的文明寝室。
活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好，体现中学生的宿舍文化，具体总结如下：
1、此次评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建文明宿舍的活动中来，做到了全体住校生参与，活动范围较大。
2、本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成教育意识和文明素养，进而向培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念升华。在此次活动中循序渐进的意识得到了充分体现。
3、经过此次活动，各位同学的主人翁意识得到提高，认识到了宿舍作为一个小家的重要性，思想上得到洗礼。
不过还存一些问题需要我们去改进和完善。总结为两个方面的问题：
1、在检查中发现有个别宿舍报着侥幸心理，把宿舍的整理工作当成是一种表面工作，一种应付检查的工作，甚至根本没有打扫的痕迹。举办这次活动的重点就是让同学养成良好的生活习惯，而这些宿舍根本没有意识到。这点可以看出一些同学的思想道德水平仍然需要提高，欠缺主人公的心态。首要的问题是要让同学们摆正这种心态。相比之下，女生宿舍情况较好，不仅宿舍整洁而且具有独特的个性。
2、在组织活动方面，由于整个活动安排上时间比较紧凑，因此准备工作做得不够充分，存在着对流程安排不够科学，细节上人员分工不明确，对活动内容没有充分了解，庆幸的是，在广大学生干部以及全体班主任老师的大力支持下，活动才取得了圆满成功。
针对以上情况，德育处在以后的工作中加强检查力度，宣传力度，继续学习和总结经验，在学校领导下开展更多有意义的活动，丰富大家的宿舍生活。我真诚地希望，随着以人为本、和谐校园建设的不断深入探索与发展，我们上中的宿舍管理建设工作能够再上一个新的台阶。
课评比活动总结篇十
根据学校教学工作安排，我校组织开展了全校各学科“优质课评选活动”，活动展示了各学科教师课堂教学的成果，取得了显著的效果。在为期4天的优质课评选活动中，讲课教师认真准备、精心设计，相关学科教师主动听课，整个评选活动顺利进行，现将具体情况总结如下：
一、取得的成绩
1、本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范教师的教学行为和学生“自主、探究、合作”的学习方式，提升课改理念。为使本次活动真正收到实效，每节课结束后评委和听课教师立即上交评分表，每节课下课后即出成绩，确保活动公开、公正、公平进行。
本次活动有15名教师参赛，其中语文教师8名，数学教师5名，英语教师1名，品德与生活教师1名，涉及301人次参与听评课。
2、在课堂教学中有的教师正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培养学生探究问题，让学生自己讨论，寻找解决问题的方法和途径;有的让学生自读自悟，读书感悟，充分让学生发表自己的见解;有的将情趣引入课堂，运用生动形象的故事，组织有趣的活动，将学习赋于兴趣与情感之中，使之变得生动、有趣;有的将动手、动脑引入课堂，让学生在做、拼、实验中形象生动地学习，拓宽学生的思维;有的很重视运用现代教学技术，把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来;有的在教学中增强思想品德教育的意识，挖掘教材中的精神品质素养教育的因素，全面体现育人的目的。
3、根据学生和教师的实际，创造性地使用教材，打破了传统的“教教材”的观念和作法。以教材为基础收集课程资源。比如有的老师课前让学生收集与本课教学内容有关的生活信息;当堂创设活动的场景;联系实际和学生熟悉的事物等，既开阔了学生的视野，又把教学内容融入于情境之中，增强学生与生活的密切联系，恰当合理地使用了教材。
二、存在问题
本次优质课评选，展示了我校教师朝气蓬勃的精神风采，促进了教师教学能力和教学水平的提高。在看到成绩和进步的同时，也不可避免地暴露出一些问题，具体如下：
1、教师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。纵观15节课，有相当一部分教师对教材的研读不深、理解把握不准。教学的关键处、难点的突破处都体现的不够。有些教师的教学只停留在表面，比较肤浅，有的课刚进行到关键的地方就戛然而止，给教学造成了缺失和遗憾。
2、注意课堂教学的有效性。新课程实施后，通过学习与引导，教师的观念不断得以更新，在实际工作中，往往一堂课下来，课堂环节齐备，活动热热闹闹，学生只感受到浮光掠影、纷繁杂乱的东西在眼前一闪而过，而未能留下真正促进可持续发展的点滴印象。在这几节课中，就存在着这样的现象。有的课堂环节看似热闹，其实无效!形式是多样了，学生是活动了，可大脑没动起来。
三、反思与建议
1、加强教学常规管理，规范常规教学。强调集体备课，强化精品意识，在备课方面，教师在全面深入备课的前提下，要写出详细的教案，减少课堂教学的随意性;在上课方面，教师要做到精讲多练，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，向四十分钟要质量，练习设计要做到有目的性、针对性、层次性、梯度密度要合理。
2、合理安排教师外出学习培训，特别是教学研讨会、优质课评选观摩等鼓励教师积极参加，不断更新教学观念，学他人之长，补己之短。
总之，这次优质课评选活动得到了学校领导的关心、老师的支持，校长、书记、教学校长全过程参与听评课，在参评老师和各位评委的共同努力下，评选活动达到了预期目的。我们相信这次活动的开展，对提高二十六小学课堂教学的有效性，进一步促进我校全面实施素质教育，必将起到积极的推动作用。
课评比活动总结篇十一
各位领导：
大家好！为了推进我矿员工培训课件建设，提高安全培训课件制作的水平，促进我矿培训质量的不断提高，根据集团公司教育培训工作安排，20xx年3-5月份在我矿开展员工培训优秀课件评比活动，截止5月11日，活动已按照既定的流程圆满完成，并取得了预期的效果，现将本次活动的开展情况总结如下：
为了使活动顺利开展，培训中心按照神宁教培〔20xx〕23号文件精神及要求，下发了矿发〔20xx〕90号文件，明确了开展员工培训优质课件评比活动的目的、意义及要求，并将此次活动分为三个阶段组织实施，第一个阶段宣传阶段，为了保证宣传效果4月9日通过邮件方式下发优质课件评比活动通知，4月14日召开了关于员工培训优质课件评比活动的专题会议，29家单位参加会议，此次会议召开拉开了课件评比活动的序幕；第二个阶段课件征集上报阶段（4月10日-5月5日），共收到机关部门及基层区队课件35个，其中机关部门13个、基层区队22个，按照专业，分别为机电运输类8个、采掘类9个、安全类4个、通风类3个、其他类11个；第三个阶段评比阶段（5月11日），下午14:00在一分区倒班楼（122）培训教室开展评比活动，为了保证公平、公正，评审小组组长由马占荣副矿长担任，成员有机电副总纽涛、掘进副总侯树宏、通风副总王学兵、西安和利德软件开发公司销售经理杨庆伟、培训中心牛有莉，及基层员工评委9人，评委共计15人，采用加权平均得分方法进行现场打分，由记分员加权平均后，现场亮分公布，通过现场激励角逐，机电一队李靖制作的《水泵工培训课件》、通风一队殷超制作的《一号井通风系统课件》等10个课件入围前十名。
一是，领导重视程度高，基层参与活动的热情高。此次活动从通知文件的下发、课件开发制作的前期宣传，开发制作过程进度跟踪，以及课件的上报，得到矿领导和各级领导密切关注和大力支持，给员工培训课件开发制作提供了动力源泉，突出表现出以下特点：
二是，个别单位负责人开发制作课件，如团委书记马荣荣制作的《新形势下思想政治工作与企业文化建设》、机电二队队长刘正文制作《s150型掘进机结构及原理》等课件，充分体现各单位积极参与活动的配合精神和全面落实能力。
二是，员工参与面广，基层潜力挖掘深。主要表现为：
一是，基层宣传工作到位，调动了员工自主开发制作课件的积极性；
二是，基层单位协调到位，合理安排日常生产工作，切实做到了课件制作工作于生产工作两不误，助推活动的有序进行；三是，基层人才挖掘到位，为课件开发和制作注入了新动力源，如：机电一队一线操作员工李靖，开发制作的《水泵工间隙调整及日常维护》课件，内容重点突出，界面设计简洁明了，美观大方，画面图片清晰，呈现效果直观。为潜在人才的挖掘和优秀课件开发起到助推作用。
三是，课件开发制作凸显多元化，开发制作势头强劲。主要表现为：
二是，课件开发制作多元化，如：物资供应站制作的《精细化软件操作培训》、财务科制作《关于票据制度及报销粘贴单元规范》等课件，为我矿多元化课件库建设提供了保证。
四是，部分课件开发制作，填补了我矿专业课件的空白。如：地测科制作的《羊场湾煤矿地测防治水课件》、生产技术科制作的《羊场湾煤矿一号井巷道断面及支护设计课件》、通风一队制作的《羊场湾煤矿一号井通风系统课件》、通风科制作的《巷道自然发火的防治课件》、通风二队制作的《综放工作面回收期间综合防灭火课件》等，为我矿专业类培训提供培训资料，为培训质量的提高奠定了坚实的基础。
1、个别基层单位重视程度不够，存在未报送或报送课件质量差等问题。
2、多个课件制作中，综合文字、图形图像，音频视频效果差，课件抽象知识直观呈现力差。
3、课件交互性差，给学员提供参与教学机会不够，还需在课件内容及环节设置上修改完善。
1、对优质课件评选活动重视不够，未报或报送课件质量差，影响课件评比的单位给予考核罚款并全矿通报处理，未报送课件的单位必须上报课件。
2、矿将聘请专业老师和专家对课件进行后期处理，力求达到，布局合理、结构清晰、内容贴切，直观整洁，具有直观的呈现效果。
3、课件内容处理中，请矿专业副总指导修改，合理插入交互环节，使学员尽可能参与教学，增强互动交互能力。
1、以上单位要提高思想认识，将培训工作作为员工安全工作的基础性工作去抓，积极配合参加各类培训和活动，不断推动安全管理工作再上新台阶，确保安全生产。
2、未上报课件的单位，必须根据各单位管理业务特点，选择有针对性的课题，制作本单位课件，以填补专业业务空白，为羊场湾煤矿课件资料库建设提供支持。
3、未入围课件，请各单位重新修改完善，并作为本单位项目化管理规定范围内的培训课件，并在日常培训中使用。
课评比活动总结篇十二
青坨营镇中心校
“听课评课教研活动”检查评比活动总结
为了扎实推进迎省教学评估准备工作，规范各学校的教学行为，提升全镇教学质量，全面提高教师课堂教学水平和推进听课评课教研活动，中心校于10月14、15日对全镇7所小学“听课评课教研活动”开展情况进行了专项评比检查，结合10月18日全镇的教研活动和小学教研室的指导，现就检查情况及以后工作的要求总结如下：
一、检查内容及方式
本次检查采取了学校准备课与抽签定年级定学科的方式进行，即：学校准备1节综合实践课，检查组到学校时从一至六年级的语文、数学、品生（品社）学科中随机抽签确定讲课年级和学科，具体课例由学校和授课教师决定。
检查组重点考察整个“听课评课教研活动”开展情况。从“组织活动”、“讲课”、“课后反思”、“领导及教师评课”、“活动总结”五个环节，既考查主持人主持教研活动能力和素质，也考察主讲教师的讲课是否规范，是否符合新的课程理念的要求，还考察学校领导、教师学习新课标的效果和参加听课评课教研活动的意识和能力。
二、活动中体现出来的积极方面有：
1、领导、教师对教学评估的认识逐渐到位，主动把此项活动的开展，作为逐步推进教学改革、发现和弥补不足、规范教学行为的有利契机。表现在学习新的课程标准、河北省义务教育阶段教师教学评估标准已经成为自觉行动，积极尝试用新的课程理念、参照教学评估标准设计教案，组织教学活动。比如：各校推荐的综合实践课例，都能够正确依据课程标准，从学生生活中选取熟悉的素材，确定活动的主题，引领学生通过合作探究等研究方式来解决问题，在学生亲历自主探究活动的过程中，学习掌握了实践探究的基本方法，创新能力得到进一步的培养。
2、“课堂教学要面向全体学生”、“学生是学习活动的主体”、“教师是学习活动的组织者、引领者和亲密的合作伙伴”等教学基本理念在教学活动中得到了贯彻。如：多数教师注意从学生熟悉的生活中选取素材来创设探究学习的环境，引领学生交流从中得到的信息、发现的问题，作为研究的对象；再引领学生独立思考（遇到困难时小组讨论、教师适时点拨）、多方交流解决问题的过程和方法，自主归纳出解决问题的一般方式方法。
3、领导、教师的评课意识和能力进一步加强。以往听完课不认真评课的现象得到了明显的改观，并且各学校都有部分教师能够对照课程理念来评议课堂中的具体表现，还能结合教学理论提出自己的建议。
4、主持人组织教研活动的能力得到了锻炼和提高。在“组织活动”环节，主持人能够有意识的说清本次活动的目的和要求，使活动的开展有了针对性和目的性；组织“评课”时，基本能够依据活动目的适时引导教师评议课堂教学中的得与失，提出自己的教学设想和依据，起到了穿针引线的作用，且能随时做好记录；做“活动总结”时，有意识的根据活动目的把讲课、评课中达成共性的改进教学工作的具体做法归纳出来，同时指出工作中存在的不足，并提出今后工作中的有关要求。
5、教师“课后反思”不但趋于规范，质量也有明显的提高。多数教师对教材分析到位，说明了自己对教材的认识以及确定的教学目标、教学重点难点，为达成教学目标、突出重点、突破难点所采取的教学策略、教学方法和安排的教学环节，以及预期的效果。能够针对实际课堂教学情况，就是否实现了自己的设想进行反思，既总结出成功的经验，也发现不足并分析其原因，还提出改进教学工作的设想。
6、授课教师能依据教材和学生学习的情况，设计出符合新课程理念要求的教学设计。教学设计是组织好课堂教学的前提。只有深入理解教材、正确分析学生的学习情况，才能编写出符合课堂实际的教学设计；只有学习领会课程理念要求，正确理解教材编者的教学“建议”，才能编写出符合新的课程理念要求的教学设计。
三、表现出来的不足及建议
1、新的课程理念在课堂教学、评课过程中体现的不够到位。“教学面向全体学生”、“学生是学习活动的主体”、“教师是学习活动的组织者、引领者和亲密的合作伙伴”、“倡导自主、合作、探究的学习方式”，这些基本的教学理念在部分教师的课堂教学中贯彻不到位，甚至个别教师还在用“满堂灌”的教学方式开展教学活动。评课中只是就教学中的具体做法简单的评价为“好”、“不恰当”等，不能结合新课标的要求来分析教学中的某一具体做法，即评课没有理论支撑、没有深度。
2、不注重围绕“教学目标的达成”选择设计教学环节。多数教师基本能根据对教材的正确理解，或根据“参考”等确定适当的教学目标，但很少考虑通过哪些教学环节、哪些具体的教学活动来“达成”教学目标，实现突出重点、突破难点的要求。教学过程中的每一环节，都要围绕“达成教学目标”来设计，如果某一环节与“达成教学目标”无关，此环节就是无目的的，就应舍弃，这就是“教学各环节的有效性”的问题。
3、教师、学生在教学活动中的角色还不够明确。“学生是学习活动的主体”、“教师是学习活动的组织者、引领者和亲密的合作伙伴”。教师的引领作用在于结合学生的生活实际，创设有益激发学生探究学习的情景，适时引导、点拨他们的学习活动，引导学生自主发现问题、交流解决问题的设想、通过独立思考、小组讨论、合作探究、交流成果等学习方式，亲历探究过程，归纳总结学习收获（体现学生的主体作用）。
4、教学反思不够规范。完整的教学反思应当包括“分析教材，说明自己对教材的认识以及确定的教学目标、教学重点难点，为达成教学目标、突出重点、突破难点所采取的教学策略、教学方法和安排的教学环节，以及预期的效果（以上随着编写教学设计完成）。课后针对实际课堂教学情况，就是否实现了自己的设想进行反思，既总结出成功的经验，也指出不足并分析其原因，并提出改进设想”等。多数教师的反思或只有前半部分、或只有后半部分，甚至部分教师还只是“应付”的说那么几句套话。
5、校长、主任主持教研活动的能力有待提高。教研活动的开展，首先要有目的、有计划的开展，即：明确研究主题和对参加人的有关要求；二是要依据活动目的选择选择复合要球的课例；三是指导授课人做出规范的教学反思；四是评课过程中主持人要起到启发参加人积极思考，踊跃发言交流体会或经验，穿针引线的总结、点播的作用；五是在活动结束时，就活动情况作出全面的总结，归纳出活动的成效、还需研究的问题及要求等。
总的来说，在“教师过关课”和“听课评课教研活动”中，尽管经过努力取得了显著的成效，但是，我们仍要清醒的认识到，我们现在的状况，距离省教学评估的要求相差还甚远。各学校和每位教师都要通过深入的理论学习，有计划的开展互听互评课活动，完善我们的知识体系和理论构建，增强课改意识，提高评课议课能力，培养教学教研的综合素质，确保我镇顺利通过省教学评估。
课评比活动总结篇十三
经过近一个月的较量，由22个教师参加的本学期全校优质课比赛尘埃落定，奖项各归其主。这次比赛有这样几个特点：一是参赛教师年轻，平均年龄不足30岁；二是所有授课老师都用了多媒体授课，受到学生好评；三是一批年轻教师有了长足进步，绝大多数课都得到了评委的好评。
比赛分两个阶段进行。第一阶段由教研组自行组织，按照学校分配的名额推选出参加学校优质课比赛的教师。初选阶段各组全员发动，制定初选方案，组织了由学科组长组成的评审小组进行初评，推选出的参赛教师普遍水平高，能力强。复评阶段翟天敏校长担任组长，由主管教学副校长、教导主任、各学科教研组长组成评审小组，百忙之中参与听课评课。尤其教研组长都有繁重的教学任务，但他们克服困难，坚持听课评课。经过教导处最后的统计计算，评定出一等奖二名，二等奖四名，三等奖二名。此次优质课不乏可圈可点之处。
1、本次大赛中，在教研组长的精心组织下，有些组真正做到了集体备课、集体教研。有经验的教师毫无保留地悉心指导，青年教师的通力合作，使本次活动起到了互帮互学、共同提高的作用。有的组在参赛教师试讲后共同研究、补充、修改和完善，有的组为了一个字、一句话、一步变形、一种解法而进行反复推敲和激烈争论，这些都真正体现了一种团队精神，也是一种学校文化。
2、教师对课程教学的设置是非常认真的。有的教师精心设计问题链，使得问题之间环环相扣，逐步深入，并能放手让学生自学；而且教学过程中，只要学生能解决的或能做到的，教师决不“包办代替”。这种做法有助于学生自学能力的培养。如郑丽老师引导学生学习《比例尺的意义》，其教学环节步步衔接，问题设置环环相扣，学生在思考问题的过程中被带入了教学情境，在老师的引导下学会了解决问题；学习内容就在不断的思考问题和解决问题中内化为自己的知识。
3、在课件制作上，大部分教师的课件实用性强(不搞花架子)，富有美感，而且有很强的表现力，能把抽象的、静态的、枯燥的知识，直观地、形象地、鲜活地呈现给学生，真正起到了多媒体课件辅助教学、拓展教学、深化教学的目的。如曹艳老师讲解《与时间赛跑》，属比较枯燥的内容，但曹艳老师用出色的课件展示不同的人对待时间的不同态度，让学生对自己的时间有了一个清晰的认识。赵丽娜老师的课件选材新颖，学生在解读课件的同时，对“三角形的特性”有了更深的理解，深奥的几何问题在直观的课件面前变得容易掌握。
4、大多数教师在教学功底上比以前有了较大的提高，譬如部分教师板书设计合理美观，字体优美；如崔园园老师的板书设计，如熊真丽老师的板书设计。还有部分教师课堂语言规范，简练生动，并注意运用语言的停顿艺术；如王珊珊老师、刘冰老师的语文课语言优美，富有吸引力和感召力。大多数老师教态自然、亲切、大方。
5、各教研组教师在教学内容上肯下功夫。一般而言，教学目标是明确的，教学量度是合理的，注重把握了教学重点，在突破难点方面也下了工夫。在阐述基本概念方面是正确的，没有出现常识性错误。
6、有些文科课注重知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度的课堂体现，在教学中许多教师最大可能地挖掘、创造和运用文本中的人文情感因素，突出情感态度与价值观，让课堂上的师生充满激情，得到充分的情感体验，从而提高“情感态度与价值观”目标的达成度。
总之，优质课大赛是一次教学水平的大检阅，通过优质课大赛，我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现，而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年新秀。本次大赛真正体现了选拔功能、示范功能、引领功能。
本次大赛也存在一些问题。
1、专业功底问题。这个问题集中表现在对教材的理解和把握上。常听行家里手们说，理解把握教材是一辈子的事。这确实是经验之谈，刚上讲台的老师，很容易把理解教材看作是读懂了课本，又看了教参。这其实是一种片面的认识。任何教材，都是该门学科知识的结晶，需要我们付出终生的代价去理解它，把握它。从我们所观摩的课来看，部分老师暴露了在专业功底上的弱点，如理解把握教材流于肤浅，学科语言不规范；再比如，照本宣科。产生这种问题的根源有两个：一个是不愿深入钻研教材，一个是不会深入钻研教材。前者是学风问题，后者是方法问题、能力问题。教材是本门学科的结晶，虽然讲给学生的是一些最基本的东西，但它所涉及的内容却远远超出了课本，有的涉及到大学里学过的东西，有的可能来自于其它学科，这都需要老师们用心把握，下功夫去学习，持之以恒地收集、整理、分类、积累。经验告诉我们，一名教师的专业修养是这位教师人格魅力的重要方面；一个深受学生爱戴的老师，在相当程度上取决于他的专业修养。
2、讲风太盛的问题。课堂教学要以学生为主体，教师为主导，这是大家都认同的，但是实际做起来却往往还是“一言堂”。比如，从这次优质课看，部分课堂仍是讲风太盛，即使部分获奖者也存在这个问题。我们不反对讲授，问题在于学生能够读懂的教材和弄懂的问题，老师还要简单重复，其间的提问只是过场或形式。或者是整节课学生必须按照教师事先设计的教学程序一步步完成，学生不能有不同的见解或解答，这其实都没有体现“双主”思想，更没有体现“以人为本”的教育理念。
3、个别课帽子过大，教学目标过大，所有的点都是蜻蜓点水，匆匆而过，最终结果是内容零散，学生对所学一知半解。部分教师文本处理不恰当。
4、有些课中学生回答问题教师没做点评，或点评不到位，点评不够深刻。学生答问中，一些超出老师预想的思想闪光点未能及时捕捉并予以肯定和表扬。教师要认真倾听学生回答，给一个准确及时的评价；一些教师喜欢说上半句，让学生说下半句，这个习惯要改。
5、多媒体运用熟练，忽略了板书，板书不可丢掉。另外，部分教师制作的多媒体课件游离于课程之外，课件看上去很热闹，很夺目，但没有真正起到辅助教学的作用。
课评比活动总结篇十四
按照上级要求，我校开展了优质课评比活动，在校领导的高度重视下，在全校教师的积极准备和密切配合下，经过听课、说课、评课，本次活动圆满结束，取得了良好效果。现将具体情况总结如下：
一、学校领导高度重视，全体教师参与积极。
为了保证活动的顺利进行，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。
二、参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈。
此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。所有参赛教师都能按照新课程标准去准备，按照新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法。而且都较好地运用了多媒体教学的方法。这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体教学中较高水平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面。都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。王刚岭教师课堂节奏感强，知识性、趣味性强，深深吸引了学生，取得了很好的效果。总之，每一位老师都有一个闪亮的亮点，都有一个值得称道之处。
三、专业水平和教学能力显著提高。
大多数参赛教师都有这校的感受：上优质课就逼着你钻研教材，这样对教材理解就深刻了，上优质课就逼着你设计最佳教学方法，这个教程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。
四、存在问题和改进方向。
大多数教师都成功运用了多煤体课件，但个别教师操作尚不够熟练，运用不够自如，另外，还有一些教师普通话尚不够标准。有待提高。
总的来说，这次优质课评比活动，先手们各有千秋，各展风采，评比活动取得了一定成效，达到了预期目的，取得了圆满成功。
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