在这个人类情感日渐沙化的世界上,心存感动的人总是以近乎固执的执著找寻感动的绿洲。最让你感动的是什么事呢?下面是由小编为大家整理的令我感动的一件事作文,供大家参考。
令我感动的一件事1
生活中处处有令我感动的事,这学期,我们学校就发生了一件令我感动的事。
那一天,在第二节课下课的时候,我们都在玩,忽然,我嗅到了一股烟味。“你有没有闻到啥怪味儿?”“上节课下课就闻着了,估计又是哪个家伙违反校规带来打火石了吧?“别理他,奥赛罗你玩不过我。”一边正和我玩“奥赛罗”游戏的同学不耐烦地回答道。我似信非疑,只好把这件事抛在脑后不去管它。
第四节课是体育课,处在校园角落的学前班旁边挤满了人。“谁干的?”“不知道,点火的那几个家伙真没公德心!”“就是,幸好六年级的那几个见义勇为,不然的话,这儿不成废墟才怪!”几个同学挤在那里议论纷纷。咋回事?我挤进人群内圈,只见地上一堆烧过的叶子,一堆水渍,明显这里曾经有过一场“恶战”。一打听,我才知道是怎么回事。
第一节课下课时,几个学前班的幼儿拿着火材点着了一堆枯黄树叶。由于处在拐弯转角处,没有人注意到。结果火还烧着了旁边的几条树枝。直到第二节课,几个六年级的学生感觉不对劲,过来查看,看到火都要烧着围墙了,立刻开始救火,好不容易才灭掉一堆烈焰。
这几位六年级的学生在遇到小火灾时,临危不惧,迅速采取正确措施,才避免了火势蔓延到楼房的严重结果。当发现危险时,他们不为了自己的生命安全而逃避,而是为了大家的安全积极地消灭了隐患。此时,他们就是负有责任心的“消防员”!这难道不是一件令人感动的事吗?
在第一周的校会上,他们被学校授予“优秀少先队员”的光荣称号。当他们被邀站在舞台上时,校园上空回荡着经久不息的掌声。
在这个人类情感日渐沙化的世界上,心存感动的人总是以近乎固执的执著找寻感动的绿洲。最让你感动的是什么事呢?下面是由小编为大家整理的令我感动的一件事作文,供大家参考。
令我感动的一件事1
生活中处处有令我感动的事,这学期,我们学校就发生了一件令我感动的事。
那一天,在第二节课下课的时候,我们都在玩,忽然,我嗅到了一股烟味。“你有没有闻到啥怪味儿?”“上节课下课就闻着了,估计又是哪个家伙违反校规带来打火石了吧?“别理他,奥赛罗你玩不过我。”一边正和我玩“奥赛罗”游戏的同学不耐烦地回答道。我似信非疑,只好把这件事抛在脑后不去管它。
第四节课是体育课,处在校园角落的学前班旁边挤满了人。“谁干的?”“不知道,点火的那几个家伙真没公德心!”“就是,幸好六年级的那几个见义勇为,不然的话,这儿不成废墟才怪!”几个同学挤在那里议论纷纷。咋回事?我挤进人群内圈,只见地上一堆烧过的叶子,一堆水渍,明显这里曾经有过一场“恶战”。一打听,我才知道是怎么回事。
第一节课下课时,几个学前班的幼儿拿着火材点着了一堆枯黄树叶。由于处在拐弯转角处,没有人注意到。结果火还烧着了旁边的几条树枝。直到第二节课,几个六年级的学生感觉不对劲,过来查看,看到火都要烧着围墙了,立刻开始救火,好不容易才灭掉一堆烈焰。
这几位六年级的学生在遇到小火灾时,临危不惧,迅速采取正确措施,才避免了火势蔓延到楼房的严重结果。当发现危险时,他们不为了自己的生命安全而逃避,而是为了大家的安全积极地消灭了隐患。此时,他们就是负有责任心的“消防员”!这难道不是一件令人感动的事吗?
在第一周的校会上,他们被学校授予“优秀少先队员”的光荣称号。当他们被邀站在舞台上时,校园上空回荡着经久不息的掌声。
让我感动的一件事2
那是很早以前了,是一个星期六,那天早晨,我行走在人行道上,突然间,一种奇臭无比的气味扑鼻而来,引起了我的注意,我定睛一看,原来是一个向路人乞讨的老婆婆,她拿着铁碗,向路人乞讨。
没过多久,来了一位中年男子,他的穿着一般,看起来不怎么有钱,那位男子正准备从老婆婆旁边经过,可是老婆婆一把抓住了那个人的脚,向他乞讨,我本以为那个人会一脚把老婆婆踢开,可是事情并没有像我想象的那样,只见那个男子蹲下来,对老婆婆说说了些话,便走了,看起来他似乎对老婆婆说我去给你买点东西之类的话,老婆婆十分激动。我在街上的公共椅子上找了个座位,坐了上去,慢慢观察那个男子与老婆婆,一分钟、两分钟……渐渐的十分钟过去了,老婆婆显得有些失望,但她还是等着,又过了一个会儿,那个男子终于来了,只见他向老婆婆走去,他对在老婆婆面前,从袋子里拿出了两个馒头和一瓶矿泉水,递给了老婆婆,老婆婆十分感动,抓住那个人的手,说:“谢谢你!”看到这一幕,我的眼角湿润了,望着那个男人离去的背影,我懂得了很多很多。
让我感动的一件事3
让我感动的一个人,是一个普通的乡村老师,他叫谭千秋。而他所做的感人事迹,就发生在5月12日的四川大地震里。
在一个阳光明媚的日子里,所有人都在忙着自己的事情,而谭千秋也正启程去学校,为快面临考试的同学门们上课。
正当他在上课时,教室突然有一种正在"震动"的感觉,谭千秋立即意识到——地震发生了!危急之下,他马上让同学们立刻跑出教室,但好象已经晚了。他随意拉住了四个离他最近的学生,让他们躲到讲台底下,而他自己就迅速蹲下,面靠讲台底,背靠外面,同时两只手也死死地捉住讲台左右两侧的木版……
又有一个好消息传来了,从一个讲台底,发现了四名生还的学生;但随之而来的,也有一个感人的故事发生了。当救援人员前去营救他们时,除了震落的水泥板外,他们还有一个阻碍——守在讲台口保护他的学生的谭千秋老师,两只手仍紧紧的抓住讲台左右的木版,任别人怎麽拉也拉不开。但此时的他,早就已经与世长辞了。
最后,四名学生救出来了。他们抱着他们的老师,泪如雨下……
本来,谭千秋老师是可以自己躲进讲台的,那样,他就不会死去了。但他当时,却是把自己的学生推进去,用自己的身躯守护着他们。他把生留给了别人,把死留给了自己。他这种舍己救人的精神,他这种爱护学生的精神,感动着我,更感动着世人!在这种生死存亡关头,他仍然没有忘记,他是一名教师。他的所作所为,一定会永远铭记在我们的心中。
希望那四名学生坚强起来,努力读书,将来为自己的家乡作出一点贡献。因为只有这样,才不会辜负谭千秋老师给他们的第二次生命!
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