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初级会计实务教材错误 初级会计考试试题完整版

时间:2021-02-12 04:43:17

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初级会计实务教材错误 初级会计考试试题完整版

#郑州:对疫情中暴露的问题深表歉意# 郑州市疫情防控指挥部6日的新闻发布会上,郑州市政府副秘书长李慧芳说了一段令我感到意外的话,一个代表政府说话的人,说的问题如此直白、严重:“面对多链条传播影响和多点位暴发冲击,给全市城市管理和服务带来巨大冲击,致使在工作中也出现了封控管控不精细、转运隔离不及时、资源储备不充分、物资供应不均衡等一些问题,给大家的工作和生活带来了严重影响”。

这名官员的头衔是市政府副秘书长,说白了就是政府发言人,不是卫生健康系统的人,这一番发言,是代表郑州市政府在向市民道歉,也在向上一级行政单位在表态。

她说,“深感不安并深表歉意。将广泛听取社会意见、认真倾听百姓呼声、全力解决群众“急难愁盼”,坚决纠正并查处层层加码、一刀切等过度防疫行为”。

就在前一天,5号的国务院联防联控机制召开新闻发布会上,国家疾控局通报群众反映较多的问题当中,就直接点明了郑州,除了违反“九不准”规定之外,一些地方处置疫情存在简单化、“一刀切”、“层层加码”等新的表现形式。

其中,郑州的问题是“随意静默、封城代替管控”。

我觉得,只能用“任性作为”4个字来解释郑州问题的性质。

郑州市在被国务院联防联控机制上被点名后,感受到压力才向市民道歉的。如不被点名,恐怕这番道歉还不会早早出现。

具体问题:封控管控不精细、转运隔离不及时、资源储备不充分、物资供应不均衡,就这“4不”,已经是防疫过程中最关键、最核心的工作。

如果两年多前防疫初级阶段,出现类似问题还能理解为应对仓促,经验不足。事到如今还是这个样子,没有客观原因可找,有的只是主观责任心不足的问题。

封控管控不精细,可以理解为粗枝大叶,粗线条工作,导致封控、管控的效果打折扣,可能造成破口甚至扩散。

一刀切的工作,作为执行方就太省事了,但是代价是老百姓就被“加码对待”了。

转运隔离不及时,可能导致疫情恶化,小事拖大。

资源储备不充分,可能是人力也可指物资,认为没必要充分储备,还是没条件办到?

物资供应不均衡,更是责任心问题。

民众生活和工作受到严重影响,由一个政府发言人这样讲出来,还是罕见的。惯常做法是用行动纠偏,就是自己发现问题,采取行动予以纠正。而用大白话坦诚、深刻地承认错误并不多见,也代表官方立flag,立此存照,必须说到做到。

老百姓最需要的是能第一时间感受到官方用实际行动纠偏。

郑州这次明确,“新增感染者小于2例,且在同一单元的小区,仅对这个单元进行封控管理,不因个别疫情燃点,无差别封控整个小区,尽可能管住极少数、放开大多数”。

针对仍有少数小区执行政策一刀切、简单化,郑州方面成立的20个督查组已要求立行整改,对整改不到位的将严肃处理相关责任人。

需要明确的是,民众是在配合防疫工作,执行方如果工作不精细、不及时、不充分、不均衡,面对这“4不”,民众其实是很无助的。但这种无助并不会长期沉默,也都有投诉和反应渠道。

从本质上说,一刀切,层层加码,是严重的形式主义、官僚主义。

一个插销、一把锁、一面围挡就囫囵吞枣把事儿办了,这里面有多少是被错关的?不要只见力度,不见温度。

昨天把“刘红英”认错人的博主(就是认为开公司的刘红英,是社区那个刘红英的),恕我直言,你们都是上网初级选手,还需要修炼一下眼力[允悲][跪了]。

后来还得道歉辟谣,要我说,这种错误就不能犯。

我的粉丝也有大量给我贴消息,说刘红英书记有四家公司,我没看辟谣信息,我就知道肯定不是一个刘红英。

我觉得,我看社区刘红英的视频,我就知道她不可能是有四个公司的人[跪了][允悲]。。。。。

什么叫社会经验?这就叫社会经验[吐舌]

我们开始学习书法的时候,心里并不清楚纸、墨、笔、手的关系。只是照葫芦画瓢一样的描写。如果以这样的方式长时间的学习,会养成很难纠正的错误用笔。

所以,初学阶段,不要盲目的临帖。先学习一点书法常识,再进行临摹,才能避免错误,少走弯路。

《楷行草三体千字文》,一个课程三种书体,从最基础的地方开始,教你正确的书法学习,

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《人教社小学数学教材插图设计探究》这篇论文有点意思,知网检索不到,在万方能检索,硕士论文参考文献只有6篇,数据出错了?没有万方账号,验证不了了。

摘要:教材是教师授予学生学习知识的重要载体,教材的质量会直接影响到教育教学的质量。插图设计作为教材中不可或缺的元素,深刻影响着教材质量,对插图设计质量的衡量可作为评判教材质量的一个重要参考。数学教材是我国现代教育图书的一种,是实施数学教育的根本要素,人教社是我国编写出版发行教材的主流出版社,对我国初级教育的发展做出了众多的教育规划并付出切实的努力。本文从人教社小学数学教材插图设计入手,对人教社不同发展时期的插图作出分析和论述,一方面可以充实教材插图的理论研究,另一方面可以引发教育机构、教材编制者对教材插图设计的重视。希望通过对人教社教学数学教材插图设计的粗浅探究,为未来的小学数学教材插图设计提供一些参考,使教材编制者正视教材文本中插图设计的重要性,使教材中插图的设计更丰富多彩,让插图在小学数学教学活动中发挥更有效的作用。

大批网友弃剧《人世间》,编剧要承担主要责任,他犯了一个很初级的错误。《人世间》真的可以说。高开低走。开始的10多集,简直是赚足了眼球,口碑和眼泪,每一集,我都准备好小手绢,一边看,一边擦眼泪,哇哇的。

这个家庭不容易,那个时代下的人们不容易,老祖宗不容易。

但是,问题马上出来了。从两个孝子贤孙考上北大开始。

1、主角的转化越来越离谱,丁勇岱和萨日娜,最后简直沦落成打酱油的啦,一个痴呆间歇性失忆,一个退休去城外工作,好几集,没有一个镜头。我感觉他们都提前杀青退了剧组,又临时拉回来补的镜头。编剧,把主要人物给忘了。

2、主题越来越不清楚,一个时代背景的大剧,宏达的主题,比如同样有萨日娜的《闯关东》,虽然全剧中,矛盾也在不断变化,但主题一直围绕着闯关东一家人的抗争,反观《人世间》,主题太散了,观众都分散了,不知道要看啥。有人说,这才是人世间。是的,每天普天之下的老百姓就这样,但咱们是电视剧,不是城管,鸡毛蒜皮,偷猫偷狗,都要面面俱到。

3、情节越来越“丑化”,肯定也有人说,那个时候就那样,我承认,特殊时期,但我想说,今天这种事也不少。但是,毕竟是电视剧。叫了“兄妹”十多年的人,一听说,没有血缘关系,马上要恋爱了,我的天啊,真是随叫随到啊。还有北大的两个孝子贤孙,特别是宋佳演的周蓉,还要教女儿谈恋爱,给上高中的女儿做媒。还有房子等等。

然后,看着好像“亲生的”,其实不是。看着没关系的,其实是“亲生的”。感觉有点像《红楼梦》,一堆痴男怨女凑合到一起了。

说白了,编剧应该给这个故事一个矛盾的长线,然后一个相对稳定的主题,然后在给各个人物加上自己的内心挣扎的痛点,也就是个人的小矛盾,这样才能有理有据一些。(个人观点)这个跟写网文一样。

当然,有一点需说明,原著《人世间》100万字,跨越半个世纪,作者有时间和文字去写清楚每个人的命运,但电视剧的确有点难,这挺有挑战的。

电视剧,很多情节,剪得太狠了。#人世间征文# #《人世间》的女性角色魅力#

昨天下午,我在学校的办公室里,没有任何干扰地工作了200分钟。

学校雇佣的打字员被隔离在呼和浩特市了,于是近期的材料老师们都是各打各的,连我们尊敬的老校长也是如此,自己打。

我是编辑校报的,并且是唯一的编辑,学生送来的稿件自然应该由我打,于是我一边改稿,一边电脑上打字,从2:40上班开始,到6:20离校下班。回到家算了算,恰好是200分钟。心里还有点奇怪:怎么会如此巧合?夜里醒来,才发现是220分钟,也即3个小时零40分钟。孙老师是一个干事非常严谨、干净的人,如此出错,只能说明数学不好,这也是当年选择学文科的唯一原因。

晚餐的时候,我急就了一篇短文,把我当年学习打字时发明的“来回法”分享给了众网友。夜里醒来看手机,发现“评论区”里有文友向我询问或曰请教:“孙老师,什么叫来回打字法?”

这里我作一认真回答。其实很简单,不是科学定义,是我姑且命之。

初学五笔打字时,背会字根不容易,多数人容易急躁,反而更加学不会。欲速则不达,你不要急躁,应该气定神闲,胸有成竹。当你打“三”字时,却打出了”四”字,显然没打对。但你不要心烦,一按回车键就删掉。这样“四”字就白打了,你没有一点收获,也没有一点进步。你应该在显示屏的下方好好看看,“四”字是怎么打出来的?按了什么键?这样你没学会打“三”字,却无意中学会了打“四”字,同样是收获。这样学,心情好,自然就进步快。我学了一个星期,就达到写作需要的速度了。

童年的时候,村里有一个砖瓦厂。工人叔叔们搅水的时候,辘轳上总掉着两只用柳条编的兜子,一上一下,既省力,又高效,可谓事半功倍。我的“来回法”学习打字便是受此启发发明的。

我是六零后,当年学打字的时候,快奔四十岁了。当时打字法好像仅有两种,一种是五笔,一种是拼音,而且是全拼。拼音打字法不用学,因为小时候都学过拼音,但它慢,需要选字。于是我坚决学习五笔法。五笔法的优势是打字速度快,不用选字,思路都在汉字上,不用像拼音法那样还得考虑字母。“现代苍颉”、五笔字的发明者王永明先生就曾自豪地说:任何打字法都不可和五笔相比,五笔是航空母舰,其它法都是小吉普。后来,我又学了“二笔打字法”。二笔打字法动手两下,动脑却是两道程序,你得先思考拼音字母,然后再拆字,简直是“脑筋急转弯”,容易搞晕大脑。事实证明王永民先生的话是对的,最起码在当时是对的。

现在的年轻人基本都是用的拼音输入法,一是拼音法易学,二是多少也带点畏难因素,五笔不好学。当然,听说”搜狗拼音法”也很方便利索。

和我同龄的人不常用电脑打字,有时候逼住了,就用拼音打,但基本都是“一指禅”,最多也是“二指禅”,速度很慢。我除了不会用小拇指之外,其余八个指头都用,可谓“青蛙打算盘——前蹄跋,后蹄弹”,速度虽然不能和专业打字员相比,但也不能算慢,所以给学生打点稿件不是太难的事。而且我用的是笔记本电脑,键盘小巧精致,其实根本用不着小拇指。

昨天下午给学生打稿件,有意外收获。一是锻炼了手指,不容易脑梗;二是自己打的,避免了错别字、标点符号,校队反而大大省事、容易了。

有好心网友建议我让家长给打,这个万万不能:一是家长有家长的事情,大家都忙,我不能给人家添乱,而且有的家长也未必会打;二是最主要的,我如果交给家长去打,那么弹丸小县城,必定引发“大地震”,我吃不了兜着走,与初衷相去甚远!老了,站好最后一班岗,不能晚节不保!

谢谢友友们,共勉!

.10.27

作者是个买直销产品的,靠写字让别人买自己的东西。其中特别强调了卖的多是太空时代的产品,意思就是读者很可能并不需要,多半是被眼花缭乱的广告词儿骗了——本书就是讲如何写相对长篇广告的(作者把这叫文案),以此来看书里写字的初衷就是诱骗读者买那些并不需要的高价玩意。在书第79页,很是直白地写到“我要的是让客户掏出血汗钱来购买产品或者服务。”至少在我看来血汗钱是用来购买生活必须品的。

虽然说目的可疑,但是写作手法绝对值得学习。

大概算了算从06年到现在自己在平媒上的专栏、出版图书里的文字加起来超过了100万,虽然有不少好评但确实有必要定期检讨写作能力与技法,让自己有逻辑、有系统地提高。为此入手了不少书,从《如何写小说》到《华尔街日报是如何讲故事的》,每本书都给了我不同的启发与指导。《文案训练手册》则从写作技法上让我明确的提高方向。

具体为以下几点:

1、每个文章的全部的目的在于让读者看第一句话,从标题到副标题都是此目的。而第一句的目的是让读者看第二句,以此类推让读都看完。(这种说法听起来哗众取宠而且很矫情,但是有道理)

2、用滑梯式写法,即让人有想读的欲望自然从头读到尾,看完全部内容之后才能停下。作者在第10章种下好奇的种子里用了滑梯式写个了故事,把结尾埋在了附录2里,我直接就翻过去看结局了——滑梯写法真好用!哈哈

3、反复修改与简洁。想写好近年流行的twitter和围脖都要具备以上能力,反复揣摩、删繁就简无疑是写好文章的不二法宝。无论我们是写专栏文章、还是写想骗人来买东西的所谓文案都需要,凑字数的写法多半是初级作者所犯的错误。

3、让文章拥有自己的个性。赋予文章人性是写作中最困难的部分之一,但也是想写出好文章必备的条件。如同优秀作者都有自己的写作风格一样。

本书前3部分讲写法,第4部分讲范例,用的是有解决方案有案例分析的写法,叫训练手册很合适。

作为写作技法提高手册这本书是很不错的,编辑在封面上提到“可以助淘宝店主提供效率与业绩”没说错。当今吹牛之风很盛行,能不说错已经是万幸了。#读书#

文案训练手册 [美]约瑟夫 休格曼 中信出版社

人民日报公布150个易错成语汉字,看完之后,才发现自己原来语文白学了。家里有孩子的,这份好资料早点让孩子学习,可以提高孩子语文成绩。

想要出口成章、妙笔生花,成语储备可不能少。以为自己很熟悉的成语,查了词典才发现自己原来一直用错!尤其是写文章时想用成语,总是一提笔就写错字,特别尴尬。

人民日报就发布了150个易错成语汉字,把错误的字都用红色标注起来了,正确的都在括号里面,非常适合大家学习。尤其是对于孩子,初学阶段就要打好基础,成语填空、纠错是语文考试中必考的一个知识模块之一,要想不丢分,首先必须就要打好基础,学习正确的写法。

这份好资料,建议家长们打印出来贴在墙上,方便孩子学习,而是越早学习越好,有利于提高语文水平。#教育微头条# #师者说# #教育那些事#

推荐一本《小学生易错字近义词反义词组词造句大全》,家里有孩子的建议家长们给孩子可以来一本,让孩子尽早打好语文基础,对于学好语文有非常大的帮助。

老架一路练到头了?别急,张东武老师用19节课,让你更进一步!

对很多初学太极拳的人来说,经常犯的一个错误是:贪多嚼不烂;

一套老架一路刚刚学会基本招式,便想要进一步学习其他套路。

熟不知,很多太极高手一生只练一套拳,不断打磨、慢慢钻研,尚且觉得未能参透;

事实上,很多人自以为懂得,其实你眼中的太极,离真正的太极功夫还差得远。

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#德国总理访华为何带上这12家德企# 大众、宝马、西门子都来了!德国总理访华带领国内12家头部豪华企业团,这是释放何种信号?

朔尔茨在此前明确表示支持全球化,他称脱钩是完全错误的道路,德国必须和包括中国在内的许多国家开展贸易。

前不久,德国蔡司集团刚刚在苏州工业园区落户,以投资换市场。德国企业积极开疆拓土,展开与中国全方位合作,这次访华又将给世界尤其是G7成员国看看,德国对外合作发展经济的意图有多强烈,积极拥抱中国的愿望多么迫切。

应国务院邀请,此次有12名德国商业高管将随朔尔茨于11月4日一同出访中国,此次在随行名单上的德国头部企业还包括宝马、瓦克化学集团、阿迪达斯、婴儿食品制造商喜宝(Hipp)、加热技术公司GeoClimaDesign和德国拜耳集团。

可以看到,此次随行企业行业都是制造业,主要分布在汽车、制造、化工、制药、食品等领域。来华目的也很明确,就是依赖中国完备的产业链,要帮这些德国企业扩大市场,增加经贸往来。

此次随访企业的特点是,其一,均为德国经济支柱型行业的龙头企业;其二,进入中国市场已久,且在华业务已有较大规模,积累了较多经营经验,是中德经贸关系不断深化的亲历者和受益者。

德国经济的特点与其他欧洲国家不同,作为欧洲经济的火车头,德国还是与中国一样,是以实体制造业为基础,但本土市场小,原材料严重匮乏,供应链不足,这意味着制造业企业需要借助海外市场拓展业务版图,保障原材料和初级产品供应。

而且德国的人力和能源成本较高,而中国基础设施和劳动力素质都很好,能源成本较低,这也是中国得以吸引德国资本的重要原因。

德国此次访华,也释放了一个信号,尽管欧盟在美国的蛊惑下美国有很多摆脱对华依赖的声音,但朔尔茨总理不顾干扰依旧带领德国企业来华访问,就是希望加强支持全球化,继续推进与华的经贸合作,因为德国已经充分依赖中国这个单一的巨大市场。

朔尔茨访华在欧美看来,具有很强的象征意义,释放了希望中德双边合作来重振经济的重要信号。下一个会来中国的会不会是法国总统呢?马克龙抗议美国能源高价卖给他们的呼声是最高的。

中国始终是坚持人类命运共同体的号召,支持全球化,反对脱钩。在当前世界经济形势低迷背景下,只有坚持对外开放合作,增强多国经贸往来,才能有利于世界经济复苏。

德国在欧洲带了个扩大对外合作的好头,此举会不会让美国柠檬酸不好说,但是在欧盟能源危机冲击制造业的当下,朔尔茨此次访华给欧洲企业重振了信心是事实。

写了三次都出错了[害羞][害羞]这幅又是落字,又是错字[作揖][作揖][作揖]

从大学教授建议删除《背影》,到安踏海报被指擦边色情,现在这个社会到底怎么了?

近日,一位大学教授建议将朱自清的《背影》从课本中删除。给出的理由是,这篇文章中,朱自清的父亲让孩子站在原地不要动,自己穿越铁路的限制去买了几个橘子带回来,这妥妥的就是违反了交通规则的错误行为。

且不说当时的交通环境与现在大有不同。

单从这篇文章的立意上来说,这种说法真的是太过荒谬。从初学这篇课文到现在二十多年的时间,只记得《背影》这篇文章本身就是写父爱的,这一段当时老师还着重讲过,通过父亲穿越铁路去买橘子的细节描写,高度赞扬了父爱。我想不管放在何时,我们根本没有任何必要去纠结交通规则的问题。如果对文学作品钻牛角尖,那么文学艺术将没有任何意义。

说实话,直到现在,文章留给我的最深切的印象,还是父亲笨重艰难的身影,从未考虑过他是否违反了交通规则。

作为大学教授,把眼光放在此处,未免有特意哗众取宠之嫌!闲来无事的话, 写篇新时代的背影取代朱先生的这篇,也算是你有真才实学!

无独有偶,中新财经5月30日电 (彭婧如)近日,有网友发帖称,安踏一产品海报疑似打色情擦边球,该海报还被用在天猫平台安踏官方网店的首页位置。海报中,模特将鞋底对准镜头,鞋底缝隙正对女性大腿根部。

对此,安踏官方商城客服回应,已在第一时间将图片下架,并已对相关人员进行了严肃处理,今后一定会更严格把关。

说实话,第一眼看到海报脑子里想的都是安踏又出新品了,设计不错。

在看具体评论之前,这个海报我翻来复去看了无数遍,映入眼帘的就是一双鞋底,也没看到哪里有不合适的地方。

正如有网友所说,难不成是我老了,思维跟不上时代潮流了?

真是无话可说,我想安踏也是挺无奈的,哪怕最初的设计与这个无妄的评论根本不擦边,迫于压力也只能采取认错处理的方式。

通过这两件事,自觉对现在所谓的新的观点新的思维,真的是不敢苟同。

个人觉得敢说“不”是一种勇气,但绞尽脑汁吹毛求疵,或别有用心刷流量博眼球,那就真的是过了。

【澄清对共同富裕的模糊认识】#教育# 习近平总书记强调:“要加强促进共同富裕舆论引导,澄清各种模糊认识,防止急于求成和畏难情绪,为促进共同富裕提供良好舆论环境。”当下,社会上对共同富裕的理解存在着一些模糊甚至错误的认识,需要正确引导。

共同富裕不是所有人同等富裕,也不是所有人同时达到富裕。一方面要引导群众正确认识共同富裕的内涵,共同富裕既不是少数人的富裕,也不是整齐划一的平均主义。社会分工和个体能力的差别决定分配差别,进而使个体之间的富裕程度存在差别。共同富裕绝不能走平均主义的老路,更不能走“劫富济贫”的邪路。另一方面,也要引导群众正确认识先富与后富的关系。全面建成小康社会,一个也不能少;共同富裕路上,一个也不能掉队。但实现共同富裕是一个在动态中向前发展的过程,要允许一部分人、一部分地区先富起来,强调先富带后富、帮后富,重点鼓励辛勤劳动、合法经营、敢于创业的致富带头人,最终实现共同富裕,这也是一个持续推动、不断取得成效的过程。

共同富裕不是单一的物质层面的富裕。促进共同富裕与促进人的全面发展是高度统一的。共同富裕是物质财富和精神财富都达到富裕状态的全面富裕。如果只看到共同富裕在物质层面的价值取向,势必导致对共同富裕的曲解,偏离原本的价值旨趣。共同富裕不仅要“富口袋”,还要“富脑袋”。要强化社会主义核心价值观的引领作用,面向全社会加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,发展公共文化事业,完善公共文化服务体系,不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求,还要为人民提高受教育程度、增强发展能力创造更加普惠公平的条件,提升全社会人力资本和专业技能,提高人民就业创业能力,增强全社会致富本领,着力实现人民群众精神生活的共同富裕。

共同富裕不是短期马上能够实现的富裕。共同富裕是一个长远目标,需要一个过程,不可能一蹴而就,对其长期性、艰巨性、复杂性要有充分估计。既要看到我国经济的高速平稳发展,社会的全面进步,人民生活水平的不断提高,具备实现共同富裕的基本条件与底气,也应保持清晰的认知,我国仍处在社会主义的初级阶段,发展水平离发达国家还有很大差距,人民群众的富裕程度依旧不算高,发展不平衡不充分问题仍然突出。要引导群众正确认识共同富裕的过程性:到“十四五”末,全体人民共同富裕迈出坚实步伐,居民收入和实际消费水平差距逐步缩小;到2035年,全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展,基本公共服务实现均等化;到本世纪中叶,全体人民共同富裕基本实现,居民收入和实际消费水平差距缩小到合理区间。

共同富裕不是靠“躺平”就能实现的富裕。幸福是奋斗出来的,共同富裕的实现必须脚踏实地、久久为功。要引导群众认识到人民是历史的创造者,共同富裕的实现最终有赖于每个人的努力,号召全社会提升致富本领,充分发挥人民群众的首创精神,脚踏实地在各自的领域作出优异的成绩,逐步实现生活富裕富足、精神自信自强、环境宜居宜业、社会和谐和睦、公共服务普及普惠,实现人的全面发展和社会全面进步;要避免“内卷”“躺平”等错误心态,不过度强调物质享受、不轻易冒进急于求成、不盲目追赶吊高胃口。

共同富裕不是简单的财富分配问题。我国人均国内生产总值虽然已经超过1万美元,但还没有达到高收入国家的水平,即使把现在所有的国民收入全部平均分配,也还达不到共同富裕。必须在高质量发展中推进共同富裕,唯有发展才能满足人民对美好生活的热切向往。要通过增强区域发展的平衡性、强化行业发展的协调性、支持中小企业发展、实现中等收入群体规模扩大,促进基本公共服务均等化、加强对高收入的规范和调节等措施实现物质层面的共同富裕。要坚持在发展中保障和改善民生,把推动高质量发展放在首位,防止社会阶层固化,畅通向上流动通道,给更多人创造致富机会,形成人人参与的发展环境。(作者 冯兵 赵一 单位系四川大学马克思主义学院,冯兵系该院教授、博士生导师)

来源:中国教育新闻网-中国教育报

惊了大奇,“故天将降大任于斯人也”是错误的?

是“故天将降大任于‘斯’人也”,还是“故天将降大任于‘是’人也”?我这个时空的时间线似乎被人动了吗?从学了这篇文章至今,我都是记得是“故天将降大任于斯人也”,今天发现我错了,真的是一脸懵!!!难道我的记忆被串改了吗?

查了很多资料,所有资料都是说应该是:“故天将降大任于是人也”,但是我还是不相信,明明记得千禧年初学的时候就是“斯”,而不是“是”。

朋友们,你们有同样的记忆吗?#记忆##文学#

【罗曼蒂克的消亡史】

作者:赵小明 编辑:张明

其实所有的电影都是描述人性的,看电影学心理学是一种方便的捷径。刚好《罗曼蒂克的消亡史》这部电影非常惊喜地满足了我们两个方面的要求。特别是它在探讨日本人的国民性和我们中国人的国民性的视角和我们这些年看过的一些影视剧作品的视角是不一样的,甚至是一些专业的角度里面也没有探讨过的视角。这是我选择这部电影的原因。

我们会从两个角度探讨它,一个是什么是精神分析,怎么做精神分析,另外一个就是它是如何告诉我们日本人和我们中国人的国民性格的。

武先生自称用精神分析研究他的案例,甚至研究中国人,许多心理爱好者看完“巨婴论”之后,也认为这就是精神分析。其实如果说《巨婴国》说一本给精神分析抹黑的书,一点不为过,为什么呢?

下面我将借助这部电影来给大家讲解一下,精神分析到底该是如何的?

在讲这个之前,我们来讲什么是错误的做法,凡是把精神分析学成了贴标签式的,比如我说你是“巨婴”,你是母婴关系,你是俄狄浦斯情结都是错误的精神分析的方法。我前段时间看到甚至有人写了一篇文章,说电视剧《人民的名义》所反映的是中国几千年来的母婴关系。这种荒谬论述都是非常初级的精神分析,而且也是错误的精神分析,精神分析不是贴标签式的,不是说你是俄狄浦斯情结,或者说你是母婴关系、你是“巨婴”、你的一切都是关系造成的,类似这样的说法都是错误的分析。

(本文节选自赵小明“聚英国”,未完待续)

新精神分析:心理咨询师必知的100个核心概念

也谈谈“芹菜案”

据央视新闻报道,近日国务院督察组接到群众在“国务院互联网+督察平台”反映,陕西省榆林市一家个体工商户购进7斤芹菜,以人4 元一斤的价格卖出去5斤,共进账20元,下余2斤被市场监管部门抽检,一个月后,芹菜被检出有禁用农药“毒死牌”,被处以6.6元的天价罚款。国务院督察组认为,该处罚“过当”,应予纠正。该事件一经曝光,引起社会强烈反应,但反应不一。1、认为为保护舌尖上的安全,执法部门严格按照食品安全法的规定进行处罚,无可非议,如果发生了重大食品安全事故,再进行这样的处罚,有人还认为是处罚过当吗?这也岂不是有亡羊补牢之嫌,市场监管部门是会收到追责的。2、处罚严重过当,工商户只卖了区区20元钱,一个月后被检测出农药残留超标,就被处以天价罚款,岂不是让工商户每天进蔬菜都得提前去检测,一个月后再售卖。3、根据行政处罚法第三十三条规定:违法行为轻微并及时改正,没有造成社会后果的,不予行政处罚。初次违法且危害后果轻微并及时改正的,可以不予行政处罚。况且根据该法第六十三条规定较大数额罚款,应当告知当事人有要求听证的权利,执法部门未予告知,程序违法;另外,根据农产品质量安全法第四十九条规定,没收违法所得,并处二千元以上二万元以下罚款。总之,执法部门适用法律错误,应予纠正。

公说公有理,婆说婆有理,各种各样的意见不一而足,个体工商户作为弱势群体的一方,为其呼号奔走的相对多之,执法部门也哑巴吃黄连,有苦说不出。

从事件上我们可以得知,监管部门的处罚被认定为处罚过当,显然是说该处罚没有原则性错误,那么在以后的执法过程中,如何采取恰如其分、不大不小正好的处罚呢?我想这才是我们要深入思考的问题。

从立法精神上说,行政处罚法是程序法又兼部分实体法内容,食品安全法是实体法,实体与程序并重,二者不可偏废,程序正确无误后,再适用相应的法律条文,要始终坚持处罚法定、过罚相当、处罚与教育相结合,不能为罚而罚,否则就失去了立法的目的和精神,也就是我们执法的各项工作都要以党的二十大报告中“坚持以人民为中心的发展思想”的精神来要求自己。人民就是江山,江山就是人民。执法过程中,不但探求法律效果,更要和社会效果和政治效果相统一。让广大人民群众有更多的获得感、幸福感、安全感,不断满足人民群众日益增长的美好生活的需要。

芹菜是蔬菜这我们都没有异议吧。所谓蔬菜,定义是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类。农产品质量安全法第二条规定本法所称农产品,是指来源于农业的初级产品,即在农业活动中获得的植物、动物、微生物及其产品。食品安全法第二条第二款规定:供食用的源于农业的初级产品(以下称食用农产品)的质量安全管理,遵守《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定。但是食用农产品的市场销售、有关质量安全标准的制定、有关安全信息的公布和本法对农业投入品作出规定的,应当遵守本法的规定。由此可以看出,芹菜既是农产品质量安全法所规定的农业的初级产品,归该法调整,但是在市场销售方面又归食品安全法所调整。那么问题来了,如何解决二者之间的冲突呢?该两部法律属于同一个位阶的法律,二者又均是特别法,立法精神上二者没有上下之分,有人说了,食品安全法是新法,农产品质量安全法是旧法,那就按照新法尤于旧法的原则处理吧?且看农产品质量安全法第五十条第三款和第五十二条的规定:农产品批发市场中销售的农产品有第一款所列情形的,对违法销售的农产品依照第一款规定处理,对农产品销售者依照第一款规定处理;…本法第五十条第二款、第三款规定的处理、处罚,由市场监督管理部门决定。就是说个体工商户市场销售芹菜,由市场监督管理部门决定如何处理,新法尤于旧法的原则又不能适用了。其他法律对此冲突均未有明确的解决办法。

两部法律如何解决冲突?这不是你我所能解决的,这得由立法者来解决冲突了。下一步就要考虑农产品质量安全法亟待修改了,如何能让该法更好和食品安全法相协调,以便更好地适应新时代社会发展的新要求。

我以为,在法律还没有修改的情况下,针对本案以及以后再有类似的事情发生,应该以从轻原则出发适用法律,即先适用程序法兼部分实体法的行政处罚法的规定;违法行为轻微并及时改正,没有造成危害后果的,不予行政处罚,或初次违法且危害后果轻微并及时改正的,可以不予行政处罚进行处理。

当然了,舌尖上的安全是关乎到我们千家万户每个人的健康以致于生命,对于屡教不改的坚决予以从重从快的处罚,以至于罚得他倾家荡产,这样才能让我们每个人吃的放心,喝的健康。

于相军写于下班后

已经60的张颐武大概怎么都不会想到他会因为一段随口而出类似于QQ说说的百字文在这个流量为主的时代冲上热搜,并且掀起一场庸众的狂欢。热度之下,连无数被视为精英代表的高校的老师、出版人媒体人都参与到其中。口语化,词序不当,缺少句子成分,表达错误……等等或是张文实际存在的问题,或是一些吹毛求疵的毛病都让无数网友开启贬损他人平衡自己倾泄不满的狂捶游戏。口诛笔伐之下,张教授如果驯良恭谦一点,老老实实承认是随口说的没有做修改,那么这场游戏可能玩不了多久。但他不。他反而用了更傲慢更轻蔑的姿态来表达了这件事微不足道,给这个东西改错非常无聊。不仅如此,他还对参与这场狂欢的游戏者给于极大蔑视,这就让广大网友更有话可说,愈痛感捶他不捶白不捶了。

凭心而论,我真没觉得张颐武那个短文有那么多问题。而且前两天也发了一篇短文说了那个给他改错的人是想藉机表达对张,对张背后的大学的不满罢了。虽然有人说我在为他洗地,但我真没觉得这口语化的小文有这么严重的错误,也没觉得书面化的文章就多庄重肃穆。我自己写头条一般看两三次,改正一些明显的错误,感觉语句通顺了才发。但有时就是这样发出去重读还能看到有错字或表达含混的地方。我以为表达得文从字顺只是一个像我这样的小学生的初级要求,这只是一个对文字有精神洁癖的人的需求。我也并不认为所有的人都要像我这样在写,或是比我还严谨得写,这不值。头条,说穿了就是一个娱乐的地方,有点所见所感,冲口而出就像和朋友发发牢骚似的,这就算完成了头条的职责了 ,多的我也没有想过。因为写得好未必有流量,有的人写得很差,但流量很多。每一条都殚精竭虑的写,这难道就能传之久远?

张颐武的小文说到底就是个随口而出的说说,而张教授本来就是一个口若悬河的演讲者,这一点如果在十几二十年前看过张上一些访谈节目,就能够有所体会。随口而出的说话,本来就容易犯逻辑错误和语序不搭的毛病,要评价张教授的真实水平,应该去翻找他的学位论文和著作,从学术的角度去批倒他,而不是把他的一条说说拿出来解剖。那证明不了自己的水平。非得吃饱了去给他改错,恰恰说明了,有的箭无非是想射向张背后的大学和张任教的科系罢了。

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