要想儿童多动症的治疗取得好的效果，家长要做的事情有很多，但并不是所有事情都有助于孩子的康复，所以，家长要知道自己的孩子为何患病，以及孩子患上儿童多动症后的症状是怎样的，下面就是“儿童多动症
1儿童多动症的症状和病因涉及哪些内容
要想儿童多动症的治疗取得好的效果，家长要做的事情有很多，但并不是所有事情都有助于孩子的康复，所以，家长要知道自己的孩子为何患病，以及孩子患上儿童多动症后的症状是怎样的，下面就是儿童多动症的症状和病因涉及哪些内容的介绍。
儿童多动症患儿在婴幼儿期就有异常表现，如喂养较困难、易兴奋、不易养成大小便定时的习惯。以后活动增多，动作不协调，尤其是精细动作差、行为无目的、注意力不持久、情绪易冲动并缺乏控制能力。入学后由于注意力不集中、话多、小动作多、常常违反课堂纪律，学习成绩一般。
多数患儿到青春期其症状明显减轻，少数患儿在成年后还留有性格上的缺陷。过去由于对此病缺乏认识，常把这类有严重行为障碍的()儿童视为调皮捣蛋、桀骜不驯，一味批评惩罚，不但收不到预期效果，反而造成家长与子女之间、教师与学生之间的心理对抗。
儿童多动症的病因迄今无定论。一般认为环境因素如产前、产时和产后的轻微脑损伤为最主要的原因；也有人认为与遗传、脑外伤、神经代谢异常、中毒等因素有关；还有人认为与教育方式不当、精神紧张及不良的家庭社会环境影响有一定关系。
以上就是儿童多动症的症状和病因涉及哪些内容的介绍，儿童多动症患儿的情绪非常不稳定，前一秒钟还是兴高采烈的，后一秒钟就可能大吵大闹，所以，家长要学会应对这种情况，让孩子茁壮成长。
2儿童多动症的常见表现会是怎样的
治疗儿童多动症不一定要用多么复杂的方法，只要儿童多动症的治疗按照医生的吩咐进行，自然就会有治疗的效果，不过，在治疗儿童多动症期间，可能发生很多突发的状况，我们要注意对这些症状进行观察，以下就是“儿童多动症的常见表现是怎样的”的介绍。
多动症常见的表现是什么：
一、注意障碍。
患儿注意力常常不能集中，并且在完成一件事情的过程中，常常出现跑神、东张西望以及不专心的现象，不能独立自主的完成一件完整的事情。在课堂上，患儿不能认真听讲，很容易被外界的因素干扰，并且听不全老师布置的作业，导致学习成绩上的下降。在做作业的时候，一丁点的动静都能引起患者的注意，并且常常出现马虎，做题错误的现象。
二、活动过度。
行为动作过多是多动症患者常出现的症状，表现的异常兴奋，无论在什么场合下都特别的好动。在课堂上课的时候，不能安稳的坐在座位上，不停的乱动，甚至是离开座位乱跑乱跳，严重的影响了正常的课堂秩序。在别人讲话的过程中，患儿经常出现插嘴的现象，表现的非常不懂礼貌，还容易出现打架斗殴的现象。
三、冲动性。
多动症患儿常表现为情绪上波及较大，非常的冲动易怒，自控能力非常差，当一件事情不能得到满足的时候，就会异常的暴怒，还会出现攻击性的行为举动。和同龄儿童相处不融洽，常惹是生非，做出一些过激的行为等。
四、学习困难。
学习困难的发生和上述这些症状是息息相关的，判断能力上的差异让孩子不能够正常的进行学习，常常出现认知以及视觉上的障碍。在孩子学习过程中，对数字和符号常常出现错误认知，进一步出现了学习上的困难。
以上就是“儿童多动症的常见表现是怎样的”的介绍，一些人造色素如讴被孩子吃进肚子里，就很容易导致儿童多动症的出现，所以，家长要注意孩子的饮食，特别是对于那些有添加剂的食物，一定要禁止自己的孩子食用。
3儿童多动症有哪些临床表现呢
儿童多动症是一种比较普遍的儿童疾病，那么儿童多动症的临床表现是什么呢?这是一个困扰大多数家长的问题，今天，我们将详尽为您解答一下该病的临床表现，希望大家可以重视起来。
注意缺陷
该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬;做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错;经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业，也不能按时完成这些任务。常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事与他她说话，也常常心不在焉，似听非听等。
活动过度
活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。在婴儿期，患儿表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步;在幼儿期后，患儿表现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位;下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。
好冲动
该障碍患儿做事较冲动，不考虑后果。因此，患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完，会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。
认知障碍和学习困难
部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然患儿智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。案例中小强的情况也足以说明这一特征。
情绪行为障碍
部分该障碍患儿因经常受到老师和家长的批评及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁，约20%～30%的患儿伴有焦虑障碍，该障碍与品行障碍的同病率则高达30%-58%。与同龄人相比，患有ADHD的青少年在情感上显得较不成熟。而且会较多地伴有对立违抗障碍、冲动、发脾气、吸毒、犯罪等情绪和行为问题。现在已有研究表明，多动症的孩子如不积极治疗很容易导致青少年犯罪。事实上，情绪和行为障碍往往是多动症患儿社会功能损害的一个重要原因。
以上就是我们健康网址的专家就儿童多动症的临床表现这个问题做得有关介绍，看了以上的介绍，您是否恍然大悟了呢?希望所有的家长朋友都能够将儿童多动症这种疾病重视起来。
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