家长该如何对孩子说不？一般什么情况下家长才会对孩子说不了？下面小编举出了一些列字，我们一起来看看家长该如何对孩子说不吧。
1家长该如何对孩子说“不”
从儿童心理学的角度而言，当孩子提出某种不合理的要求时，家长与其迁就，毋宁说“不行”对他(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少，家长外出，本想把他们放到爷爷奶奶老人家中，当孩子们稍不满意时，他们便让步说：“那好，你就自己呆在家里吧！”孩子最初似乎得到了一定的满足，但久而久之，便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以”，是冷漠与放纵，而酌情说“不行”，才是真正的关心与爱护，父母表现出的坚定绝不容商量，尽管有时会招致孩子的大哭大闹，甚至叫着说：“我恨你！”但孩子正是在反抗的同时，也意识到父母的尊严和权威。孩子需要有一个对立面，才能分出美与丑。如果让他们漫无目标地挥动小拳头，他们会因没有信息的反馈而永远也分不清是与非。
如今让家长们说出“不行”两字，又的确不是件容易事，其难处在于父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。而教育专家则坚决主张家长说“不行”，必要时“还要适当惩罚”孩子。当然，这并非意味着回归旧传统，对孩子实施随意斥责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行”，应该是大人与小孩子之间所达成的共识，是他们心与心的交融。对此，应该注意以下几点：
一、切忌对孩子施以讹诈。许多家长习惯说“吃不完饭不许看动画片！”这对孩子的影响其实很坏，因为他们会效仿家长，动不动就讲条件。
二、让孩子做某件事时，要讲明道理，是为了孩子好，而不是说些“这样爸爸妈妈会高兴的”之类的话。孩子如果仅仅知道要讨父母的欢心，可能会撒谎或干出其他的蠢事。
三、绝对不能对孩子以眼还眼、以牙还牙：“你不听我的话，好，我也就不满足你的要求！”家长会因此而失去自己的尊严并诱发孩子的报复心理。
四、父母一方说“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要当着孩子的面反驳，否则孩子容易养成在双方之间投机取巧的不良习惯。
五、说“不行”之后，要耐心向孩子解释为什么，让他(她)明白“不行”的道理。
六、可以与孩子“谈判”，但家长必须掌握主动权，而且要当机立断，不能无休止地讨价还价。比如在日常生活作息时间的安排上。
七、要在融洽的气氛中，从积极的角度给孩子立规矩。挤时间与孩子一起用餐，相互说些有趣的故事，便多了一次寓教于乐的机会。
八、令行禁止。说“不”后，家长对孩子的妥协，意味着食言，失去了威信不说，还会使孩子沾染上不守信用的习气。言而无信，是人生之大忌。
一次“不行”或适当的惩罚最初可能会引发一场暴风骤雨，但处理得当，雨过天晴之后，孩子与你的关系和感情将无疑会有一定程度的升华，这也正是说“不行”的意义所在。(刘新)
2尊重孩子爱好受益无穷
孩子大都有各自的爱好。对于孩子的爱好，只要是无害的，家长就应该予以尊重并加以培养，使之更有益于孩子的健康成长和全面发展。
笔者家里至今收藏着一箱由五颜六色的边角布料裁制而成的玩具娃娃服装，屡次清理废物都未忍心当垃圾派掉。每当看见这堆玩意儿，脑海中便会浮现出小女儿当年专心致志地为玩具娃娃缝制衣裳的情景：先从铺满一床的各种布片中挑选中意的花色在玩具娃娃身上比试，接着凭自己的想象裁剪出无名的款式，继而用并不灵巧的动作进行简单的缝合，然后小心翼翼地给玩具娃娃试穿，又脱下对不合身的地方加以修改，再资助试穿并仔细端详，直到小脸上露出满意的微笑。自我陶醉一番后，又开始新一轮的选料、裁剪、缝制。
在相当长的一段时期内，给玩具娃娃做衣服，成了小女儿童年生活的重要内容和乐趣所在。上学后，每逢节假日，她仍会搬出一堆破布摆弄上大半天。这种兴致居然能持续到她小学毕业。只是后来随着年龄的增大，制作的服装也渐渐有了点档次，有时候，还会用毛线给玩具娃娃织围巾和披肩。
尽管孩子的这一爱好常常将床铺和屋子弄得零乱不堪，而且在上学后仍这样热衷已略显无聊，但我们做父母的却从未埋怨、指责和制止过。反之，她妈妈还多次从熟悉的裁缝师傅那儿要回来一些零碎的花布，不断充实女儿的衣料库并使她欣喜不已；我也曾萌生过为她的玩具娃娃拍一组不同着装的照片的念头。
我们的默许和支持，虽然最初只是基于只要孩子能静得下来，不给大人添麻烦就好的想法，但后来才觉察到，女儿在这种游戏和劳作中，手脑并用，不仅增强了动手的能力、发展了创造性思维，而且养成了做事专注、细心的好习惯，同时还激发了对美的追求，创造了热情，陶冶了审美情趣。
这一切，对孩子的健康成长和全面发展，都极为有益。小女儿在小学阶段以及上中学、大学后学习成绩都十分优秀，也可以证明这样做有益无害。对女儿小时候的这一爱好，幸好我们没有粗暴地加以干涉，否则，将会是家庭教育中的一种失误。
显然，孩子的不同爱好，或有益于身体的健康，或有益于智力的开发，有益于个性形成，或有益于情操的陶冶。望子成龙的家长们，只有尊重和发展孩子的正当爱好，方有遂愿的可能。
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