儿童多动症的危害是什么呢,多动症的危害有什么儿童多动症的症状并不少，除了好动以外，注意力不集中，是最主要的症状，神经科专家解释说，对于不同年龄阶段的孩子来说，儿童多动症的症状，会有一定的差别，唯一相同的是，这些症状都会给孩子造成危害。
1导致孩子患上多动症的因素是什么呢
在所有的儿科疾病中，小儿多动症是发病率很高的，对于此病，我们只有对多动症的一些病因都了解了，才能明白多动症的发病率为什么会如此之高。为了让更多的人了解多动症的发病病因，以下详细的总结一下多动症的各种病因。
1、遗传因素
大部分多动症患者都是遗传而来，比如患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。
2、其他因素
导致宝宝多动症的其他因素还包括营养问题维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。
3、生物化学及代谢因素
生物化学及代谢因素是导致宝宝多动症的关键因素，经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢;也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。
4、严重的铅中毒
调查发现：严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，金属元素中毒，导致多动症的情况出现，铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种情况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。
多动症的治疗
一、药物治疗。
在临床上，需要服药进行疾病治疗的患儿，必须要全面的做好生理检查和神经系统检查，对疾病发生的原因进行全方面的了解。大多数患儿多动的行为是由于先天性的体质发生缺陷而导致，因此，药物治疗是首选的方法。
二、行为治疗。
对于多动症患儿来讲，过多的活动能够影响其正常的生活和学习，在治疗过程中根据其疾病症状找出相对应的行为治疗，有助于疾病的改善。对患儿的认知能力、注意能力进行培养锻炼，锻炼其自我控制能力。必要的时候可以予以奖励，鼓励其继续坚持。
三、饮食治疗。
日常生活中，对于多动症的患儿而言，在积极配合治疗的同时，如果能够摄入充足的营养膳食，对体质的增强是很有帮助的。与此同时，一定注意疾病所禁忌的食物，像添加剂、防腐剂以及色素调味剂等，都应该予以严格的避免，以免加重疾病。
对于小儿多动症的一些发病原因，我们就介绍到这里，通过阅读，我们不难发现在日常生活中导致人们患上多动症的病因太多了，希望家长了解了多动症的病因之后，能够帮助孩子做好预防措施，保证孩子的健康。
2儿童患上多动症的危害是什么呢
多动症的危害有什么儿童多动症的症状并不少，除了好动以外，注意力不集中，是最主要的症状，神经科专家解释说，对于不同年龄阶段的孩子来说，儿童多动症的症状，会有一定的差别，唯一相同的是，这些症状都会给孩子造成危害。
一、对个人的危害
轻微的多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，学习成绩下降;行为上不能够自控，不服管束，经常被人歧视。病情较重的儿童学习成绩会明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。
二、对家庭的危害
孩子的不仅学习成绩较差，还经常厌学、逃学，扰乱课堂的秩序，常常会被老师叫去批评，让家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂，使孩子对家长产生对抗、仇恨的情绪，从而影响家庭和睦。
三、对学校的危害
在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂的秩序，成绩低下，偷窃破坏，打架斗殴，老师花很大精力去管束也没有效果。如果一个班出现几个这样的孩子，教学质量必然会受到影响，让老师们特别恼火，严重的话会把他们开除。
四、对社会的危害
这是多动症的危害有什么中的一点，多动症儿童如不及时治疗，到成人之后由于自控能力差，冲动，脾气暴躁，好逸恶劳，贪图享受，通常犯罪的机率较高，并且会屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民的安全。
多动症都有哪些临床表现?
多动症的表现主要是注意集中困难、行为冲动和活动过度，多动症的表现会随着年龄、所年环境和周围人的态度的不同而有差别。儿童多动症的表现主要集中在某种事物上，特别是在课堂上不能专心听讲，注意涣散，容易受环境的干扰而分心，在课堂上东张西望、心不在焉或凝视发呆。
放学后到处乱跑，喜欢翻东西，经常在大人谈话时插嘴和干扰大人活动，不爱惜图书和玩具。多动症儿童还会任性冲动，情绪不稳由于自我控制能力较差，患儿往往会因为一点小事就产生过分的情绪反应，容易激怒或情绪冲动，脾气暴躁。另外儿童多动症的表现还在于活动过度，大多数多动症患者从小就表现得兴奋多动，不能静坐。
儿多动症是长期存在的心理障碍，对集体生活及学习的不适应，家长对这些孩子的心理素质应有所了解，在医生的指导下进行心理治疗，加强家庭教育，使其减轻症状，以适应学校生活
儿童多动症是会间接影响孩子的智力的，因为他们在同龄人中，不能接受到相同的教育质量，家长要注意多纠正孩子的不良行为，因为这些行为，很可能会导致儿童多动症的发生，不能掉以轻心。
3儿童多动症的危害是什么呢
儿童多动症的危害是很大的，除了对个人的危害外，还有对家庭的危害，对学校的危害以及对社会的危害。得了多动症的患儿不仅学习成绩差，而且经常扰乱课堂、影响他人学习。并且不易管教，顶撞父母、叛逆，严重者可能还会危害社会，危害他人人身安全和财产安全。
对个人的危害
轻微多动症儿童只是学习不能专心，不能主动学习，造成成绩下降; 行为上不能自控，不服管束，被人歧视。重症多动症儿童甚至不能跟班， 难以读完小学及初中。常惹是生非，干扰他人。随着年龄增长， 因自控力较差，容易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至犯罪。
对家庭的危害
多动症儿童不仅学习成绩较差，还厌学、逃学， 扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家长和睦。
对学校的危害
在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴， 成绩低下，严重影响了学校的教学质量。
对社会的危害
多动症儿童如果不及时治疗，成人后由于自控能力差，容易冲动， 往往屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。
多动症的危害后果：
危害之一：影响学业
儿童多动症孩子经常不做作业，可以从七八点做到晚上12点，做一会儿玩一会儿，上课分心，外面有一点声音就走神，注意力轻易转移，造成孩子学业难以进步，成为孩子成功的绊脚石。
危害之二：人际交往障碍
儿童多动症患儿有可能伤害到自己，也可能伤害到别人，大脑没有开始思考，先去行动，是这类孩子的共同特征。过度兴奋，粗心，丢三落四，扰乱课堂气氛，对别的孩子也有负面影响。久而久之，别的家长就不愿意让自己的孩子和他玩。造成孩子与人相处困难，影响孩子为自己树立信心。
危害之三：违反纪律
儿童多动症患儿若不及早治疗，以后在学校里，会因惹事生非，不服老师的管教，影响别人的学习。过分调皮可能受到家长的打骂，自尊心受到伤害，因而容易产生敌对、逆反的心理而自暴自弃，走向社会也会因适应能力差、自控能力差、容易受社会不良因素影响而误入歧途。
通过本文的介绍可以看出，儿童多动症的危害是很大的。所以，对患有多动症的孩子应该及早干预治疗，越早干预治愈的希望越大，否则只会加重病情，使治愈变得渺茫。除了必要的治疗外，正确的心理引导也是必要的，对待多动症患儿要有耐心，循序渐进，不能操之过急。
4该如何区分儿童是否患上了多动症呢
很多的孩子本来是好好的，可是就是从患上多动症以后，学习成绩开始下降，而且特别的调皮，精神总是不能集中，不少的多动症患者还有厌学的想法。那么多动症患者还有哪些的症状帮助我们取分疾病呢?
多动症是一种对孩子危害很大的注意障碍疾病。患了多动症的孩子不能集中注意力，对孩子的学习等都有很大的影响，孩子学习起来吃力，就会厌学，由此发展下去，对孩子的未来很不好。
1.活动过度
患儿往往从小活动量就大，有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。学会了走就不喜欢再坐，学会了爬楼梯后就上下爬个不停。进幼儿园后，这些儿童也不能按正常要求的时间坐在小凳上。到了学校，大部分孩子因受制约而增加了对自己活动的限制，多动症患儿过度活动则更为明显。
上课时他们小动作不断，甚至全站起来在教室里擅自走动。一放学便像利箭一般冲出学校。这样的儿童走路蹦蹦跳跳，到了家里翻箱倒柜，忙个不停，即使晚上睡觉也经常不停翻动身子，磨牙，说梦话。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调，不能做系纽扣、系鞋带等精细动作，不会用剪刀。
2.注意障碍
患儿注意力难以集中，干什么事情总是半途而废，即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。患儿进小学后，在课堂上症状表现更为明显，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，集中注意听讲的时间很短，他们无论是看连环画或看电视，都只能安坐片刻，便要站起来走动。
3.情绪和行为障碍
多动症患儿情绪不稳，极易冲动，对自己欲望的克制力很薄弱，一兴奋就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架，行为冲动而不顾及后果。如不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫，抓起就喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。
4.感知觉障碍
表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能，经常反穿鞋子，听觉综合困难及视一听转换困难等。
5.社会适应不良
患儿常表现为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴，所以很难与其他同龄儿童相处，不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。
6.学习困难
虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍很差。由于他们上课、做作业都不能集中注意，情绪容易波动，这就严重影响了学习效果。感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难，如视-听转换障碍会使患儿阅读困难，而空间位置知觉障碍和左右辨别不能会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响，留级生中多动症患儿占了相当的比例。
上面这些就是介绍的关于小儿多动症的一些相关知识，看到这些文章，我们就知道了，小儿多动症都有哪些症状表现，当发现自己的孩子出现上述的表现的时候，一定要带领孩子首先到相关的医院进行必要的检查，一旦发现是患上了多动症的话，及早干预是关键。
5儿童患上多动症如何诊治呢
有许多多动症患儿的家长有这些疑问。第一，有没有药物以外的治疗方法，回答是肯定的，多动症的治疗是以心理治疗为主的，这包括行为训练方法。第二，多动症是不是越早治疗效果越好，回答是否定的。只有当孩子出现社会性不适应现象后，才有必要进行治疗。
1：有没有药物以外的治疗方法?
行为治疗，即对父母和老师进行教育，训练孩子的生活习惯和思维能力。临床观察和实验表明，这种方法能够起到一定的效果。
2：是不是越早接受治疗越好?
不是。只有当孩子出现社会性不适应现象后，才有进行诊断和治疗的必要。一般上小学是诊断时机的一个大致基准。
3： 注意力缺乏是否长大后会自然痊愈?
不会。随着孩子身心发育以及社会经验的累积，进入青春期后症状一般会减轻，也有部分患者会持续到青少年甚至成人阶段。
几种常见的行为疗法如下：
阳性强化法
可用于多动症、行为问题患儿和学习困难的儿童。当多动症患儿出现一些良好的行为或比以前有进步的行为时，根据情况可分别给予表扬、鼓励或奖励，这样做可以使良好行为得到巩固和发展，这叫阳性强化。
阴性强化法(消退法)
对多动症患儿的某些不良行为，采用不予理睬的方法，使之逐渐消退。采用消退法时，重要的是寻找不良行为的加强因素是什么，并予以撤除，从而减少这种不良行为的发生。要有思想准备的是，必须坚持，不能妥协。
矫枉过正法
是恢复原状性的矫枉过正法，此法要求患儿对于自己的不良行为给环境带来的不好后果亲自动手给予恢复原状。这是对多动症患儿的不良行为采用一种非肉体惩罚的惩罚疗法，较少引起反感，容易取得合作。
静坐疗法
多为孩子安排一些较文静的活动，如下棋、画图、制作航模、看书等。除此以外，家长还可安排时间，每天与孩子一起静坐2～3次。静坐的时间可从5分钟到15分钟。
感统训练
感统训练用于有多动症及学习技能障碍的儿童。但感统训练需有特殊设备，固定场所，不是每位多动症患儿都有条件参加的，因此可以选择其中若干项目在家中进行训练。包括拍皮球、跳绳、踢毽子，俯在地上对着墙推球，沿着地上直线来回跳跃等。
通过本文的介绍可以看出，多动症的治疗并不是越早越好，因为多动症的诊断一般是患儿上小学后才能诊断的精确，而且只有当孩子出现社会性不适应现象后，才有进行治疗的必要，因为多动症的症状是注意力难以集中，而这种情况是不会自愈的。
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