为什么德语和奥地利语被认为是一种语言，而捷克语和斯洛伐克语则不同？首先，应该指出的是，奥地利语并不存在。有一个奥地利版本的德语。其次，从历史上看，德语有一个单一的标准形式——此外，它不仅在德国运行，而且在奥地利和瑞士（瑞士版德语）也有效。同时，在所有这些国家中，都有平行的德语方言，实际上差异很大（肯定超过俄语和乌克兰语！）。在这里我们必须明白，在生活中，德国人、奥地利人和瑞士人并不总是也不是都说相同的标准德语，但更多时候他们更喜欢自己的方言。该标准在学校学习并作为通用标准用于交流 - 每个人都或多或少地理解。尽管，
学位论文开头/结尾的八种写法
1.开门见山，阐明主旨
以“本章节将论证...”这种直奔主题的方式，直接向读者表明该章论述范围以及个人立场。越早表明观点，越容易建立和保持本章的清晰性。很多作者倾向于开头用几句话介绍大致的背景，再阐述本章主旨，主题句放在该段落的首句或结尾（效果一致）。
2.借助引语，合理过渡
引语可以让章节引言看起来与众不同，而无须过多的题外话。例如作者在撰写《民主与文化多样性》关于斯洛伐克的一个章节中的开头引言是：“在东欧各国、各民族、各社会中，语言是一个有力的民族标志。约书亚•费舍曼在他的语言与民族主义的研究中说：‘一个民族的本质或灵魂不仅通过母语得到体现和保护，而且在某种你意义上，母语本身......显然就是灵魂’。因此，同样的，约翰逊博士曾告诉鲍斯威尔，任何一种语言消失都让他深感遗憾，‘因为语言就是民族’的血统”。一个好的文章往往要以一种“流行”的风格开始，以此来吸引（迎合）读者。
不过，值得注意的是，如果引语部分明显与其余内容脱节，并造成太大干扰，最好是弃之不用，如果章节开头部分的引语使用不恰当，很可能会给读者制造难题。
3.回顾前文，承接后续
“某（上）一章节细致探讨了A与B之间的联系......”,这样做能够帮助读者建立与文章其他相关部分的联系。不要总是假定读者会按照我们精心安排的章节顺序来阅读论文。因为不乏也会有人喜欢来回翻阅论文，甚至可能直接阅读某一章节（比如研究结果或结论部分）。这种开头句会提醒读者需要返回翻看之前的章节。
回顾之前章节的这种开头方式可能不会令人产生特深深刻的印象，但是，读者通常认为这种回顾有助于指导他们理解长篇文章中复杂的部分，放在文中的首句还是首段，这只是文体的问题，德斯蒙德•托马斯认为，文体问题不应该是论文初稿中首要考虑的问题（但也不应忽视）。如果我们希望同读者进行有效的交流，那么比起文体问题，应更关注论文的表述和连贯性问题。
4.趣闻轶事，叙述说明
选用故事作为例子来开头，需要注意的是，不宜叙述过长，这会使读者摸不着头脑，因而需要简单干练且契合主题，这样读者才可能接受并理解其用意。比如在上文“斯洛伐克一章”的示例中，在使用引语之后，作者又进行了简单的描述，其内容是：“1996年，我再比斯特里察的斯洛伐克人居住的小镇和一群朋友聊天时，一个陌生人向我走过来，他的招呼语是：na slovensku po slovensky!”翻译过来就是：“身在斯洛伐克，你应该将斯洛伐克语！”作者认为这一叙述说明不仅简洁而且新颖、有说服力。用这个例子也是想让读者想“我”（作者）一样震惊，这个故事不只是一种文体表现手法，也是作者在这一章的中心内容。
同样的，章节结尾（结论）部分也有一些可取的“标准设计”，需要写作者在本章节将主要研究结果或论点深刻凸显，以确保为读者提供了解章节呢绒所需的所有信息。由此，德斯蒙德•托马斯提供了一下几点需要写作者去注意的事项，希望可以提供一些实际帮助。
1.总结提出过的主要观点
对于特别复杂的章节，我们有不要将主要论点进行复述，集中本章所有不同观点可能有助于读者吸收并记忆我们所提的要点，而对其他章节，这样的重复可能就没必要。
2.考察章节中提出论点的意义
对于章节结论而言，该问的一个重要问题是“（以上）这些都说明了什么？”在合理控制篇幅的情况下，将其意义描述清楚是十分必要的。
3.给出一个“极富感染力”的结尾
采用这样的结尾方式其实是存在一定风险的，这就像是用“趣闻轶事”进行开头一样，但如果能使读者记住我们的主要观点，有时候才有这种方法也是值得冒险的。
4.增添衔接部分以引出下一章节
以“预告”的形式来激发读者的好奇心，促使他们继续阅读下去，这种设计技巧在学术论文中也是有一定功效的。如果这样做，需特别注意，要避免造成期待落空，因为很多时候会出现一些状况，比如承诺的内容并没有在后续的论述中兑现。
综上而言，精心安排论文各个章节的引言和结论部分，使之与论文框架相契合。章节的引言和结论相一张清晰的地图，引导读者阅读每个章节，并帮助他们理解每个章节在论文中的作用。
苏博蒂察是塞尔维亚的匈牙利语区（塞尔维亚语：Суботица or Subotica，匈牙利语：Szabadka，克罗地亚语：Subotica，斯洛伐克语：Subotica，德语：Maria Theresiopel，玛莉亚特雷西亚波尔）是塞尔维亚第五大城市、伏伊伏丁那第二大城市。位于伏省北部，市区人口148,401人（2002年），伏依伏丁那是塞尔维亚的自治区，另一个自治区是科索沃。因为这里原来大部分人口是匈牙利人，所以匈牙利语通用。现在由于铁托时期的移民政策，匈牙利人已经降到20%。另外，德国人斯洛伐克人，克罗地亚人也有很大比例。
在所有的斯拉夫人国家中，捷克和斯洛伐克堪称友好相处的典范，好聚好散。
捷克语与斯洛伐克语很相近，于是20世纪代，当捷克和斯洛伐克合并成为一个国家时，也就成了顺理成章的事。捷克斯洛伐克不但很好处理了与周边国家的关系，而且对国内少数民族问题的处理也是欧洲的典范，从来没有因为民族问题引发的不满和抱怨。
1993年，当捷克斯洛伐克分为两个国家时，一切显得也是那么平静。国家一分为二不免有些遗憾，也使得两国走上了不同的道路，但友好关系常在。
捷克坚定地向西方传统靠拢;斯洛伐克则首先希望扮演东西方交流的桥梁，其次还希望安抚国家南部的少数民族匈牙利人(因为他们相当眷恋自己的文化)的担忧情绪，使之能够与国家荣辱与共。
慕尼黑协定（捷克语：Mnichovskádohoda；英语：MunichAgreement；德语：MünchnerAbkommen；
法语：AccordsdeMunich）全称《关于捷克斯洛伐克割让苏台德领土给德国的协定》，是1938年9月29日至30日英国、法国、德国、意大利四国首脑张伯伦（首相）、达拉第（总理）、希特勒、墨索里尼在慕尼黑会议上签订的条约。英国、法国为避免战争爆发，牺牲捷克斯洛伐克利益，将苏台德区割让给纳粹德国。
1941月30日，德国军队对苏联莫斯科发动了代号“台风”的大规模攻势，莫斯科保卫战（俄语：БитваподМосквой，德语：SchlachtumMoskau）开始。
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