弱视发生的因素主要有几点,生活中有很多的孩子会出现弱视，在治疗一段时间之后，这种情况可以改善，视力也有所恢复了，但是很多的家长会发现孩子又出现了复发的迹象，我们应该注意一些原因，为什么弱视会出现复发现象呢?可以看看下面的资料。
1弱视与近视的区别主要有哪些
眼睛是心灵之窗，也是人身体里面比较脆弱的器官之一，而谈到眼科疾病，很多人最先想到的是近视眼，而弱视，被很多人误认为是近视的一种，这样就严重的影响到了治疗弱视的时机，那么弱视与近视的区别主要有那些啊?弱视与近视的区别大吗?
弱视与近视根本不是一种病。近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚，看近清楚的眼病，戴镜后矫正视力多可恢复正常，而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正。戴镜视力也无法矫正到正常的眼病，两种病有本质不同。
弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。因为近视仅仅是视远时视力下降，不伴有其他视功能损害，视力矫正不受年龄限制;而弱视患儿不仅视力低下，不能矫正，不可能有双眼单视功能，无立体视，今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作，不仅影响工作前途，而且直接影响到我国人口素质。
弱视眼并不少见，国外报告在普遍人群中，弱视的发生率2～2.5%，我国弱视发病率约占2～4%，弱视是一种常见的多发病。我们知道良好的视力不是先天获得的，婴儿出生时，视力不及人的1%，随着年龄的不断增长，双眼视细胞不断发育和完善。5岁以内是视功能发育的重要时期，视觉发育一直延续到6～8岁，如这个时期某种原因造成双眼视物障碍，视细胞就得不到正常的刺激，视功能就停留在一个低级水平，双眼视力低下，不能矫正，就形成了双眼弱视;若只能用一眼视物，久而久之反复刺激的眼视觉发育了，而不能注视的另一眼发育迟缓，就形成了单眼弱视。弱视在视觉发育期间均可发生，多在1～2岁就开始。弱视发病愈早，其程度就越重。
综上所述，弱视和近视的区别是很大的，这个希望所有朋友都能认清这一点，如果将弱视误认为近视那么将会严重影响的治疗疾病的时间，所以在这里建议大家发现孩子视力不正常的时候要及时到医院检查，不要自己轻易的判断疾病的类型以免延误治疗。
2弱视复发的原因主要有哪些呢
生活中有很多的孩子会出现弱视，在治疗一段时间之后，这种情况可以改善，视力也有所恢复了，但是很多的家长会发现孩子又出现了复发的迹象，我们应该注意一些原因，为什么弱视会出现复发现象呢?可以看看下面的资料。
弱视复发的原因从下列因素考虑。
(一)复发的因素
(1)家庭因素 主要是家长认为儿童视力上升一些就基本痊愈了，忽视了巩固治疗，对患儿的巩固治疗不督促、不定期检查视力、验光和更换眼镜。
(2)患儿因素 由于儿童自觉性差，不坚持戴眼镜，不能坚持治疗。有的儿童只在家长面前戴眼镜，一离开家长就不戴了。
(3)医生因素 对于斜视性弱视儿童在手术后，可以因为弱视眼被遮盖进间过长而复发。总之，只要弱视儿童存在斜视、屈光参差等导致弱视的因素不清楚，弱视儿童没有建立起完善的立体视觉，没有坚持进行巩固治疗，弱视复发是可能的。
(二)如何防止复发
(1)双眼视功能训练 当弱视眼视力达到0.6时，就可以进行双眼视功能训练，如手描实体镜、同时视训练及融合训练等。当立体视觉锐度≤60"者，一般不会出现弱视复发。
(2)眼位的矫正 对于配戴眼镜及综合治疗仍不能矫正眼位的弱视儿童，应当尽早进行斜视手术。术后再进行双眼视功能训练，防止弱视复发。
(3)保持双眼视力平衡，在弱视眼视力上升到0.9以上，仍与健眼相差很大者，应当采用半遮盖疗法或交替压抑疗法，使弱视眼视力上升，与健眼视力保持平衡，防止弱视复发
(4)要有稳固的中心就视 在弱视眼注视性质转入中心注视后，一般不会复发。视力虽然以达到0.9，仍为旁中心的弱视儿童，疗效不宜巩固，因为有时注视性质的改变比视力提高需要更长的时间，所以要注意这方面的训练，以防止弱视复发。
(5)重视随访与家庭巩固治疗 弱视在基本痊愈后，不能以为大功告成，万事大吉，一切治疗停止。基本痊愈后仍心须坚持家庭巩固治疗，逐渐减少次数，在2—3内慢慢停止;坚持随访，第一年内每月复诊一次，以后两年内应每三月复查一次。
弱视眼在基本治愈后，如果停止治疗，其复发率在30%—46%之间，因此，坚持定期复查，只有这样，才能巩固疗效降低复发率。
上述的复发因素大家已经熟悉了吧。我们要注意一些调养地方法，合理的进行治疗，同时也要注意一些缓解方法。眼睛的构造十分的复杂，所以，要注意保护好视神经，避免出现病变，影响到病情。
3造成弱视的原因主要有哪些呢
宝宝的出生是每个家庭最幸福的时刻，然而家长们最不想听到的事情就是宝宝患有疾病，不管是任何疾病，都不应该是宝宝那么小的孩子能承受的，很多孩子在出生的时候就患有弱视，给家长带来了无尽的痛苦，那么到底是什么样的原因造成弱视呢，就让我们共同的了解一下。
初生婴儿的视觉发育没有达到成人水平，从出生到发育成熟需要几年甚至十几年的时间。在发育过程中，特别是生后前几年，如果没有足够的光线刺激视网膜黄斑部，视觉发育就受到影响，就会造成弱视。在出生后3～18个月或三岁内这个视觉敏感期内，任何不良的异常的视觉环境均可影响视觉系统的正常功能发育，从而导致弱视的发生。凡是影响光线进入眼球到达视网膜黄斑部都是造成儿童弱视的原因。
(1)斜视性弱视常为单眼性，该眼有眼位偏斜或曾有斜视病史。斜视引起复视和视觉紊乱，光线不能照射视网膜黄斑，为了克服复视与视混淆，解除或适应斜视所造成的不适，大脑皮层主动抑制来自斜视黄斑的传入视觉冲动，斜视黄斑功能长期被抑制，使该眼视力逐渐下降而产生弱视，这是功能性的抑制，是可逆的。
(2)屈光参差性弱视常为单眼性，因双眼屈光度相差大，双眼黄斑所形成的物象的大小及清晰度不等，大脑难以或不能把两眼物象融合，故大脑抑制屈光度大的眼的物象，日久渐渐发生弱视。
(3)屈光不正性弱视常为双眼，发生于没有及时戴矫正眼镜的高度屈光不正，这种弱视没有黄斑功能的抑制，戴镜及治疗后较易治好。一般是远视≥3.00D;近视≥6.00D;散光≥2.00D。
(4)形觉剥夺性弱视常为单眼性，多发生在婴幼儿期，在视觉功能尚未发育或尚未发育好的视觉敏感期(出生三岁内)，发生上睑下垂、角膜混浊、白内障等屈光间质混浊或不适当的遮盖一只眼，致使该眼失去或减少了光刺激，剥夺了该眼黄斑接受正常光刺激机会，出现黄斑至视皮质的视觉细胞发育障碍，故该眼视力变差。
产生弱视的因素除上述的视觉剥夺的问题外，还有双眼相互作用及大脑视皮质主动抑制的问题。
通过上面的讲述让我们对弱视有了一个新的认识，任何人都不希望自己的孩子有病，甚至会想能不能替孩子承受，但是这一切都是不可能的，在发现孩子患有弱视的时候，应该打起精神，积极治疗，这样会让孩子重新拥有一个幸福明亮的问来。
4弱视治疗失败的原因主要有哪些
弱视在青少年儿童中比较常见，它不仅会给儿童造成视力障碍，还会对孩子的外观带来不良影响。因而如果发现孩子就要及早进行治疗，事实上儿童弱视基本上都能治愈。但是也不排除有失败的情况，常见弱视治疗失败的原因主要有以下几个:
1、认识不够:好多家长都以为弱视不影响外观，对其严重危害性认识不够，以为人长视力也会随之增长。常常抱有长大就会好的思想。
相应对策:做好弱视治疗的健康宣教，尤其对弱视的首诊病人更要耐心详细地阐述弱视的病因与危害，以及弱视治疗和年龄的密切关系，使家长提高认识，引起对弱视患儿的重视。
2、前功尽弃:通常弱视患儿在治疗早期视力提高比较明显，家长也比较满意，但到后期视力增长往往会出现一个"平台期"，而停滞不前，家长坚持一段时间后便失去耐心和信心而放弃治疗，使治疗半途而废。
相应对策:告知家长这是弱视治愈的一个必经之路、必然过程，等过了这一时期，视力将会进一步提高。
3、重回起点:当弱视治疗出现"平台期"而放弃治疗，眼镜和眼罩也随之时戴时摘，造成视力下降，而当孩子在学习和生活中出现不便时，家长则猛然醒悟，又重新给孩子治疗，这时候等于又从头开始，不但浪费了金钱和精力，更重要的是错过了孩子最佳的治疗时期，从而使视力增长更加困难。
4、大龄弱视儿童轻易放弃治疗:受旧观念的影响，对12 岁以后的弱视患儿常抱有治疗无望的态度而轻易放弃。但随着科学技术的发展，治疗设备的不断更新，12 岁以上的患儿治愈率也在不断提高，因此，对大龄弱视儿童应对家长阐述其抢救治疗的意义，取得家长的支持与配合，尽量多挽救一个孩子的未来。
5、弱视患儿的敷衍治疗是治疗成功最大的绊脚石:即戴眼镜和戴眼罩是给医生和家长戴的，当面戴，背后摘，弱视训练也不认真不坚持。所以，在弱视治疗当中应全力做好做通孩子的工作，取得孩子的配合，减少未来的遗憾。因弱视治疗失败将会影响孩子的一生，所以争取每个孩子的成功治疗是患儿父母及眼科工作者的重要职责。
对于弱视治疗失败的几个主要原因，大家肯定都有所了解了，因而，在治疗儿童弱视时，要尽量不要让这些情况出现，以保证良好的治疗效果，对孩子的未来负责。
5弱视的种类主要有哪些
弱视是婴幼儿常患的眼科疾病，大多数儿童患有此病，约占儿童总比例的2--3%。弱视会导致患者视力下降，如不及时治疗，可能会对孩子以后的视力发育造成极大的危害。大家都知道对任何病种来说辨证施治才会取得好的治疗效果，下面我们就来看一下弱视种类有哪些：
(一)斜视性弱视
斜视性弱视是怎样形成的呢?可以这样理解，开始由于斜视双眼看同一个景物时会出现复视。为了消除复视引起的视紊乱现象，斜视眼视网膜黄斑中心凹产生冲动被视中枢反馈抑制，久而久之形成了弱视。因长期斜视造成异常视网膜对应，形成旁中心注视。
斜视性弱视的特点是：()缺乏形态觉()弱视眼固视能力差()分读困难()一般屈光度较大的眼弱视程度重。
(二)屈光不正性弱视
屈光不正包括远视、近视和散光。没有及时戴矫正眼镜的儿童，没有受到外界物体光线的正常刺激而影响正常的视觉发育产生弱视。屈光不正的特点是双眼性。
屈光不正性弱视的发病机理是由于高度屈光不正，导致景物不能在视网膜上成像，因而使视细胞和视通路的生理性视刺激不足，造成了弱视。因此，在弱视儿童检查中，需进行散瞳验光，准确检查出双眼屈光度及矫正视力，包括正确配戴合适的眼镜及定期复查，必要时及时更换眼镜度数。由于屈光不正性弱视儿童的双眼屈光度相差不大，所以不存在物像融合功能的障碍，一般不会引起黄斑部功能的抑制，因此治疗和愈后是比较好的。
(三)屈光参差性弱视
屈光参差性弱视是指弱视儿童两眼屈光度数相差较大。按照我国规定，两眼的远视或近视度数相差在1.5D或以上，散光度相差在1.0D以上，这种弱视即为屈光参差性弱视。
屈光参差性弱视的发病机理是由于双眼的屈光度数相差较大，外界景物在左右两眼黄斑部所成像的大小不等，医学上称不等视，清晰度不同，造成两眼物像的融合困难，为了清除互相间的干扰，视皮层中枢只能主动抑制屈光度较大的眼，所以造成了单眼弱视。屈光参差性弱视是功能性的，是可逆的，也是可以治疗的。但是由于屈光度数较大的弱视眼抑制时间过长，抑制程度较深，即便戴了矫正眼镜，由于物像的大小仍然不等，两眼的融合困难依然存在，往往疗效很慢，疗程长。尤其是年龄大的屈光参差性弱视儿童的疗效就更差些。
(四)形觉剥夺性弱视
形觉剥夺性弱视原因是眼球屈光介质混浊或者不透明，如在婴幼儿时期，由于先天性白内障、角膜白斑、上睑下垂遮盖瞳孔等，使光刺激不能正常进入眼内，剥夺了该眼黄斑接受正常光刺激，使得处于发育阶段的黄斑生理性的视刺激不足，造成发育不良或停滞。这就是形觉剥夺性弱视。这种弱视儿童视力极低，愈后也差。
弱视的种类一般分为以上四种。专家提醒，儿童时期对于视觉发育来说是一个关键期，许多眼病如果不能及时治疗，将会给眼睛造成不可逆转的损害。对于弱视一定要及早发现积极治疗。
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