这套同步作文与新版教材同步，每一个单元作文题都由题目开始分析，由名师手把手教你写作技巧。比如三年级语文书的第一单元习作是：猜猜他是谁，再看看我们的同步作文的目录，可以看到作文题是完全一一对应的⬇️
1⃣️理清思路：细分为“审题目、明重点、理思路、讲方法、选素材”五个步骤，一步一步对作文进行构思解析，让学生写作思路更清晰。
2⃣️掌握素材：列举“好词、好句、好段、好开头、好结尾”，让学生有词语、有句子可用。
3⃣️范文学习：选取同年龄段的学生范文，老师点评写作亮点，学生可以从同龄人的范文上看到模仿点。
4⃣️作文升格：学会修改文章，能明显提高作文水平。✏️
5⃣️拓展阅读：根据单元主题设置拓展阅读，不仅欣赏名篇佳作，还进行阅读训练。
晚饭时，三年级的女儿忽然说了一句话，顿时让我紧张起来！她说：妈妈，我不想上学了……我去！这么小就厌学了？你不上学干什么去？
听女儿这么说，老公也挺意外。我们一边吃饭，一边尽量轻松的聊这个话题。“你为什么不想上学了呢？”老公问女儿。
“作业太多了，感觉写不完。”女儿想也没想就脱口而出。现在双减了都没什么作业了好不好？上周末的时候，老师也只是留了两篇作文而已。我扯大了嗓门对女儿说。
老公看了我一眼，温柔的对女儿说：“你呀，玩了两个月，现在冷不丁开学了不适应，这是很正常的。大人放假一两个月也不想上班呀？”女儿没说话，低头吃着饭。
我看这情况，就转移了话题打算曲线救国。“你周末的作文写的什么来着，和我们分享一下吧。”一听这个，女儿顿时来了兴致。
我们留得作文是《猜猜他是谁》，我写的是某某同学，他怎么调皮……巴拉巴拉女儿一说起来就刹不住车了！我趁机来了一句：我知道你为什么不想上学了，你是想当老师啊！你看你描写你同学时，多像老师啊！谁谁谁，给我出去站着去！
听我这么说，女儿哈哈大笑起来。“对，我想当老师。这个同学不听话，我就让他出去罚站！”
“想当老师挺好的，闺女。但三年级不上学，可以做老师吗？”老公顺势引导。
“当然不能，我要上大学！”
“这就对喽！我相信我女儿以后肯定能梦想成真，做一个好老师！快吃，吃完了爸爸带你出去兜兜风[大笑]”
@酒窝姐情感引导 说：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。
就好像我们肯定女儿将来能成为好老师一样，她听了很感兴趣，动力十足。这就是在她心里种下梦想的种子，给她这个目标后，她的学习就有了动力，她就会慢慢明白，我为什么要学习？我学习后要去做什么。
但同时，三年级学生由于生活经验不足，他们在一些情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。
女儿从家到学校，这种环境的转变，课业的恢复，让她有了厌学的想法，调节不过来的时候，她无条件的相信父母，所以对我们和盘托出。#头条开学记#
父母需要做的不是劈头盖脸的批评，而是俯下身子，共情孩子的心境，理解他们的想法，有针对性的帮助他们识别这种情绪或者想法，最后采取合适的方法舒缓这种情况。
如果觉得《三年级作文猜猜他是谁 小学三年级作文猜猜他是谁》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
