挺好的,化繁为简,大道至简,四年级左右可以引入方程,数学不就是讲究通用性和抽象性吗。一个方程解决和差,和倍,差倍,鸡兔,盈亏,部分行程。我觉得是对小朋友思维负担的减轻,我见过太多小朋友学了各类问题的解题技巧,讲过了比着例题可以做,过两天,或者条件变一变就不会了,因为他们并不了解这些的底层数量关系,方程的思维负担就轻松多了,找等式,设恰当的未知数。我们要讲就道,不要太追求术。能用各种术解决问题的娃都是天赋很好的娃,可以冲数竞。普娃建议早接触方程。
认知皆模型
小学生用方程解题,是扼杀了创造力?贬低方程的人,请别再自嗨了
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