【#教育部明确学科类校外培训鉴别依据#】 #中国新观察#近日，教育部官网发布《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》。《指南》指出，若培训项目以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务；培训内容主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容；培训重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式；对学生的评价侧重甄别与选拔，以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据，则可判定培训项目为学科类培训。
【#教育部明确学科类校外培训鉴别依据#】近日，教育部官网发布《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》。《指南》指出，若培训项目以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务；培训内容主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容；培训重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式；对学生的评价侧重甄别与选拔，以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据，则可判定培训项目为学科类培训。
【教育部明确义务教育阶段学科类校外培训范围】30日，教育部办公厅发布《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》。通知明确，根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。（记者 邹硕）
【教育部划红线：符合这4个特征就是“学科类培训”】11月15日从教育部获悉
教育部日前印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》
从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度
对培训项目进行综合考量
如符合以下特征
即判定为学科类培训
↓↓↓
一是培训目的 以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务；
二是培训内容 主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容；
三是培训方式 重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式；
四是结果评价 侧重甄别与选拔，以学生学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。
来源：湖北发布
【#教育部明确学科类校外培训鉴别依据#】近日，教育部官网发布《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》。《指南》指出，若培训项目以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务；培训内容主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容；培训重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式；对学生的评价侧重甄别与选拔，以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据，则可判定培训项目为学科类培训。
高考日语真题点评（试卷附答案）
#高考日语# 今年的试卷整体难度并没有传言的那么难，总体难度并没有增加多少，只是部分题目稍微增加了一些难度。 具体情况需要具体分析：
❶ 听力语速比往年提高了一些，需要考生达到一定的熟练度。
❷ 有几道题需要考生多加思考，整体占比不大。
❸ 作文方向的邮件应用文写作，内容本身并不难，只是不是高考的常考文体，邮件的写作和书信格式略有不同，导致考生觉得难度增加。
今年，高考日语的考查范围依然在教育部高考日语大纲要求的范围内，选择题和阅读理解依然比较简单，整体难度和往年持平。
不过，需要强调一点的是：打好基础很重要，基础不牢，地动山摇。基本功扎实的同学，在此次考试中，依然可以考出高分。 一定要注意日语基础知识的学习！这也是在日常的教学中，反复跟同学们提到的。
随着#双减#政策的出台，大家想知道到底哪些培训属于学科类培训。教育部日前印发的《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》指出，如符合以下特征，即判定为学科类培训：
一是培训目的以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务；二是培训内容主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容；三是培训方式重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式；四是结果评价侧重甄别与选拔，以学生学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。
#教育热点话题#【#教育部明确校外培训学科与非学科类范围#】为指导各地做好校外培训治理工作，近日，教育部发文明确义务教育阶段校外培训学科与非学科类范围。其中，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理，对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理；体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。（光明日报全媒体记者唐芊尔）
【#教育部明确校外培训学科类和非学科类范围#】据教育部网站消息，教育部办公厅发布《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》：根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。（中国新闻网）
人教版日语教材竟然有731。说句实话，编教材的这些人管理的太松了，敌人有意的渗透，插图出现这绝对不是巧合。相信国家纪委，政法委等部门会派驻人员进行整治。教育部自己查自己，已经靠不住了。尽管是日语教材，但是仍然体现管理不严，并不是蠢，应该是坏。教材事关国本，必须高度重视。
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