【模拟试题】
近期，多所中小学发生校园欺凌事件，给社会造成了恶劣影响。假如你是政府工作人员，领导让你筹备召开一场新闻发布会，你会如何做好新闻发布会的前期筹备工作?
【政道教育参考答案】
作为政府工作人员，我们有责任、有义务在产生恶劣影响的社会公共事件发生的第一时间做出回应，正确引导舆论，坚决不回避事件重点，勇于承担社会责任。在召开新闻发布会之前，我要准备以下几项工作：
首先，我要做好校园欺凌事件的实地调查工作，把整个事件发生的时间、地点、过程等进行全方位的了解，约谈主要的相关责任人、受害者，确保能够还原事情的来龙去脉。
其次，整个发布会分为三个环节。第一个环节，向公众媒体说明这起校园欺凌事件的起因及经过。第二个环节，介绍我们针对这次校园欺凌事件采取了哪些预防措施，避免事件再次发生，进而保障学校青少年群体的身心健康。第三个环节，进行现场提问，回答公众的问题。
最后，安排新闻发布会的时间、地点，布置会场，邀请记者，撰写新闻发言稿及背景材料，对外统一汇报口径，选择年龄和资历均合适的新闻发言人。还要制定意外情况备选方案，评测新闻发布会效果，收集反馈信息，总结经验。
国考面试模拟：校园欺凌事件_政道公考_安徽政道教育
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天津市河西区高三年级二模作文试题
【试题原貌】
阅读下面的文字，根据要求写作。
才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光
治国经邦，人才为急。——孙中山
实施人才强国战略，确立人才引领发展的战略地位，努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。——习近平
“天下事莫不成于才”，党的十八大以来，尊重知识、尊重人才已经成为党和国家的一项长期方针。作为一名即将走向社会的青年学子，你对“人才”有怎样的思考？请结合材料和自己的感悟，围绕“我的人才观”这一话题，写一篇文章。
要求∶①题目自拟；②主题鲜明；③文本不限（诗歌除外）；④不少于800 字。
【观点参考】
几种思路供参考。
一、对“德”与“才”的关系做“理”的探讨。这要求考生有一定的阅读积累，尤其要具备一定的解析问题的能力。比如可对司马光的话做进一步解读与阐释，尤其要能够结合现今时代的特点做出具体的、自我化的新解；也可以用比较法，如可将司马光的人才观与曹操的“唯才是举”用人观做对比，分析其异同。
二、具化阐释“德”与“才”。如“德”有国家社会方面的大德，有职业道德与社会公德，有个人品德；对“才”，可从创新创造、做事精准等方面，根据不同职业、岗位做出不同定义。分析展开时可联系现实生活中“德”与“才”关系方面的具体实例，力求“深入肌理”。
三、具体谈“我”（或“我们”）要用怎样的人才观去规划自己的人生。从这个角度切入，结合时代需要及各自的实际情况，大多数考生是能够写出有自己思考的习作的。
（以上观点为李玉山老师主张）
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陈某与其单位因缴纳社会保险问题发生争议。关于该争议解决方法，下列选项正确的是()。陈某可提请仲裁，但在此后不能提起诉讼陈某可不与公司协商，而直接提起仲裁陈某可直接向法院起诉陈某可提请仲裁，但必须在此之前先申请调解
原内容不可见
大家好，我虽然是一位美食爱好者，但同时也是一位民办教育工作者——民办老师，说白了也就是聘用制，编制外的。从教二十多年来，虽然也兢兢业业，但总局限于能力有限，知识浅薄，没有大的作为，但也想让自己为社会发热发光，找到属于自己的存在感，所以分享两套部编版五年级语文下册第一单元测试卷，让感兴趣的孩子操练操练。
人生活在世上，必须具有生存的技能，这就是知识和才能。知识是对世界 和社会的感知和认识，才能是人类生存的本领。现在进入政府机关的大学生， 都是竞争中的优胜者，从小学一直到大学，都是竞争中的佼佼者，从学校毕业到机关，又是层层竞争筛选出的优秀者。可以说，以前你们都是胜利者。现在进入了机关，虽然说没有学生时代那样竞争的激烈，但仍然存在着竞争。这种 竞争，不是一张文化知识试卷，而是一份社会的综合考卷。这张考卷，不是用一时、一事单凭文字、数字可以答出的，而是要靠长期的身体力行。评判试卷人，不是专职教师，而是一个单位的领导和同事。在学校，得到好的成绩，靠勤奋。在学校的勤奋，靠的是对文化知识的渴求和理解。在工作岗位上的勤奋，靠的是对职业的感情和践行。人的才能，都不是先天的，都是靠勤奋获得的。#公文##写作##写作干货##写公文##秘书##公文写作素材#
海林公考学员冯子钦作答公务员面试社会现象题：按规矩办
[试题]
下级就某项工作请示上级，上级简单回复“按规矩办”，让下级不知如何办。请问你怎么看这个现象？
[冯子钦]
.上级回复下级“按规矩办”，这样的工作方式违背了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，矛盾的普遍性和特殊性也就是一般号召和个别指导的关系。在这里，矛盾的普遍性即原则性、规矩，矛盾的特殊性即灵活性、办事。
我认为，下级向上级请示，而上级回复“按规矩办”是一种不负责任的表现。按规矩即为遵守原则，虽然没错，但却明显忽略了落实过程中需要结合实际，即忽略了矛盾的特殊性，有着推卸责任的嫌疑。我们倡导行政工作既要遵守原则性，又要兼顾灵活性。在政策或工作方案的制定方面，题中的上级在制定工作方案时，明显忽视了下级在执行过程中需要结合当地的实际情况，并且在回答下级时含糊其辞，没有给出确切性的指导方法，导致下级在执行过程中不知道如何去办。只顾工作的原则性而缺少与实际相结合，会导致工作无法有效落实，对政府工作的开展造成显而易见的阻碍。
因此，这就要求上级部门，在制定政策时，不仅要做好各地通用的原则性要求，也要注重实际情况，做好前期调研，掌握实际情况，从而对政策做出适应性调整，方便对下级工作开展的具体指导。同样，下级部门在落实前，对政策或工作方案结合本地实际，发挥好主观能动性，在保证不破坏原则的情况下灵活执行，才能确保各项工作顺利推进。
记得1978年高考时中专试卷政治考卷最后一大题是问:究竟是原始社会先进还是奴隶社会先进?我想起了老师曾经在课堂上说过，原始社会平均分配没有剝削，而奴隶社会有剝削。于是我毫不犹豫地填写了原始社会先进，结果这一题十多分没有了，导致离入取分数线差了七分，最终我落榜了。
现在我叙述这件事的目的是:如果现在高考出这么一道题，就体制来说，请问究竟是农村改革分田到户之前先进还是之后先进？我也不知道怎么回答，可能我也会填农村改革分田到户之前先进，因为人民公社大集体平均分配，没有贫富差距。我也不知道这么回答对不对。
我之所以讲这个议题，是因为现在有很多人还在对农村改革分田到户是好是坏争论不休。
是因为昨天我的高中同学张元清先生夫妇到神农架避暑五十天后顺便到宜昌猇亭来看我，当年我们两个人同时进考场考同样的试卷，结果他填写了奴隶社会比原始社会先进，结果他被入取了，从此我俩有了天壤之别的人生。
当我俩在闲谈时我对他问了是农村改革分田到户之前先进还是之后先进这个问题，他果断地问答说农村改革分田到户以后的体制先进，因为生产关系适应了生产力的发展……
现在我也有些迷糊了，不知网友怎么回答。
下图为今天上午我与张元清夫妇三人的合影，左边为笔者。
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深圳市高三年级第二次调研考试语文作文试题
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
19，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年。
19，毛泽东在《湘江评论》上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”
如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。
校团委举行“新青年，敢不同”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【虚位以待】
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普通高考语文作文试题
全国甲卷
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……
请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国乙卷
试题内容：
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国新高考Ⅰ卷
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
194月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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