为了贯彻教育局结对帮扶计划，9月24日，在新都一幼赵敏园长的指导下，邓红副园长带领杨小庆主任和杨李娜教师前去金堂县淮口实验幼儿园开展本年度赵敏及杨小芳名师工作室帮扶活动。各联盟负责人及工作室成员纷纷前去参加活动。
欣赏一种游戏
在金堂县淮口实验幼儿园贺园长带领下，各联盟学校及工作室成员参观了幼儿的早操及特色活动“抖箜篌”。看到孩子们游戏的如痴如醉，各位老师也跃跃欲试，依次尝试抖箜篌，在不断的纠正后，终于体验到了箜篌中的智慧。
评价一个案例
金堂淮口实验幼儿园的刘老师向各位介绍了孩子们的“泥巴乐园”主题活动，引发各位老师的深刻点评。赵敏名师工作室成员邓红指出：“我们的教育联盟，其目的是为了让优质均衡的教育遍及各处，让每个园所得到可持续的发展。非常感谢金堂淮口实验幼儿园在忙碌的九月为我们提供活动。案例分享的时候，我们看到了教师在活动中充满了教育智慧，为幼儿提供活动的契机和平台，是非常好的教育案例。”
分享一个成果
在主题研讨环节下，杨小芳工作室成员杨李娜教师以新都一幼市级课题为出发点，为大家呈现了一场“主题活动”盛宴。首先，她以一份线上问卷引导同仁们进行自我反思和评价，并根据问卷收集数据的情况，与在座分享了田园课程中的主题模式，用田园课程成果无声的回答问卷中的各项问题。其次，她以大班“蚂蚁”主题为例，详细说明了主题模式的操作过程。最后，她以“种植”主题创新性地介绍了课程中的共构策略，即园所、家庭、社区如何通力合作推动主题活动深入发展。本次分享，不再是单一的故事叙述，而是基于田园课程理论的模式架构，是便于推广的课程建构策略，引得在场各位从好奇到理解，从聆听到思考。
解决一个问题
最后，金堂淮口实验幼儿园的贺园长带领教师们入驻班级，进行一对一指导。其中，赵敏名师工作室成员杨小庆老师就班级环创提出部分参考建议：“幼儿园是促进幼儿身心发展的重要场所，对幼儿成长具有特殊的意义。一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。幼儿园环境创设，就是要让每一个角落会说话，让幼儿园的每一个细节散发出浓浓的文化气息、真我风采。幼儿园的环境创设，要符合科学性、人文性、文化性、独特性的特点。而本班的环境创设就要结合孩子的特点和园所教研主题，有特色的呈现。”
在各位同仁的共同努力下，本次名师工作室帮扶活动在姐妹们的欢声笑语中圆满结束。只要同仁需要，新都一幼及名师工作室时刻站在队伍的最前列，与同仁一起共建学前教育天地。
来源|#中华网生活#
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