上学期很多一年级家长问:我家孩子数数一点问题都没有啊,为什么到一年级,加减运算却总是出错呢?排除粗心或者运算不熟练等原因之后,家长们发现了一个问题:孩子数数没问题啊,但遇到加减就懵圈。究其原因,数感不行。
那数感是什么?数数、数感、数学之间又有什么联系吗?到底该怎么引导孩子数学方面的启蒙呢?
数学启蒙的正确打开方式
数感,顾名思义就是对数量的感知,是数学启蒙最基本的概念里重要的一环。《幼儿数学核心概念》一书中指出,数学启蒙涵盖核心概念:集合、数感、数数、数运算、模式、测量、数据分析、空间关系以及图形等九大概念。
可见,数学启蒙不止是数数,但有关数方面的启蒙,又是重中之中,因为数的运用同时是与数学其他问题测量、模式、数据分析的等概念不可忽略的基础。从书中可以看出,除了数数之外,一定要在数数的基础上,有意识地引导孩子更深入地思考有关集合、数感、数运算方面的问题,而且从而启发孩子的数学思维。
为什么推荐五味太郎
如何全面又科学引导孩子有关数的数学启蒙呢?《幼儿数学核心概念》提到,通过反复阅读数学启蒙绘本,可以促进孩子数感等方面的发展。在大量和数有关的幼儿图画书中,如判断一本有关书的图画书好不好?关键要看图画中的数字、物体或事件是否有意义地结合在一起,如能结合,那么基础概念机会突显出来,在此基础上,如果图画书画面优美、生动有趣就更好!
如果以此为标准,那么我要首推日本五味太郎的数学启蒙绘本系列。之间我推荐过他的绘本《汉字图画书》,有人很不理解:为什么中国汉字启蒙要用一本日本作家的绘本,难道中国人自己讲不好自己的汉字?但是绘本语言是艺术的,是没有国界的。要知道,五味太郎的《ABC图画书》作为英语启蒙的书,已经畅销30余年了。他是一位多产又富有创意的作者及画家,他的每本图画书都充满了创意、趣味和幽默感,题材包罗万象,色彩鲜艳明亮,给孩子留下广大的想象空间,而不是单向的趣味灌输,令每个刚接触绘本的小小孩都爱不释手。从他30岁入行到今日,曾荣获波隆那国际儿童原画展、日本产经儿童文化出版奖,意大利博洛尼亚童书展插画奖等多项国际知名大奖,就是最好的佐证。
五味太郎的数学启蒙绘本系列中,特别推荐这三本:《一起数123》、《快来数数吧!》、《数字在哪里》,这三本可以列为孩子3-6岁进阶型数学启蒙的绘本读物,从如何有意思的数数,到数的集合、数的比较、数感的训练到数字在生活的运用等等,绘本都以生动的绘画语言将数学问题科学全面地表达出来,让孩子在反复的阅读、游戏中不断地了解数字、数学与生活的联系,有效开启数学的启蒙。
数学绘本就是这样科学、有趣
《一起数123》:数数的乐趣中,从点数开始
数学的启蒙,99%的孩子都数数开始。数数只是数数吗?当然,不止于数数。数数是开启数学启蒙的第一步,也是链接数字与数学的桥梁。那么数数最重要的是要做到什么?是在数数的乐趣中,领会数字的意义,启发数感。
《一起数123》里,孩子们随着小熊要到小兔家里做客,在路上它买了1 盆漂亮的花,2 根新鲜的胡萝卜,3 颗红红的草莓…… 到了小兔家,小熊拿出胡萝卜、草莓、橙子和甜甜圈分给小兔一家。吃完美味的食物,它们数呀,看呀,排呀,算呀,高兴地玩起了数字游戏。
绘本看似简单,但形象地展示了引导孩子数数,培养数感,孩子就不单闭着眼睛数数了,会有效地把数数和物体、数字意义联系起来。借助绘本将图片和符号联系起来,家长们只要更好地利用语言和手势,就可以快速有效引导孩子了。
比如:“宝贝,请告诉我这里有几颗草莓呀?”“3”“3颗什么呀”“3颗草莓”“太棒了,你有3颗草莓,你是怎么知道的呢?”“我这样数,1,2,3”就这样孩子学会点数。当孩子熟练点数后,还以试着发问,“你刚刚数了一遍,又快又准确,太棒了,你还有其他方法来表示这里有三颗草莓吗?”这样的问题就会激发幼儿一一点数每颗草莓,或者把草莓分成1个如果一组和2个一组(如果他们知道把1和2合起来而同样能得出5)。引导幼儿用不同的方式去判断有几颗草莓,能很好地激发他们进行数学讨论,并展开和数有关的复杂思考。
《快来数数吧!》:让孩子懂数的概念,其实很简单
从1数到100:1 只小鸟,1 朵花儿;2 只蜻蜓,2 支铅笔;3 个手偶, 3 颗糖果;4 只蝴蝶, 4 张车票;5 只蝗虫, 5 个手环……简洁、朗朗上口的文字配以五味太郎一贯新颖创意,妙趣横生的绘画,让孩子享受数数的快乐,真正感受数学的奥秘。《快来数数吧!》这本书除了画面生动,富有创意,而且符合数学概念教学的科学性,形象有效地让孩子学会数数,正确理解数的含义,并了解数与数间的关系。
首先,绘本遵从用数据信息有意识强调数感的原则,比如绘本里出现的点数卡,是建立数感的重要工具,这个是这本绘本区别其他绘本最突出的一点。
其次,绘本按数字顺序每页表示的数,能帮助孩子理解一个数和另外一个数是如何关联的。并巧妙地在视觉上展现了数的集合,如果5别3多,比7是少等, 只要家长多注意把语言、手势以及与实际生活相关联的基数数量整合到活动中,孩子就会慢慢明白他们见到的事物与他们对数量的概念之间的联系。
《数字在哪里》:生活里的数学,数学里的生活,都在这里
数学到底用来干什么?学会数数又用来干什么?其实所有学科中,与我们关系最紧密的当属生活中的数学,我们怎么知道自己穿鞋的大小?怎么知道时间?怎么坐公交车?怎么打电话?怎么了解东西价格……这些都是我们生活中遇到的数学。
五味太郎的《数字在哪里》内容实在太妙了,将数字、数学与生活联系起来,一下拉近了数学和我们的距离。在绘本中,五味太郎用图画书特有的文图结合的方式将知识介绍给孩子,用各种生活场景呈现“数字无所不在”的概念:从家里到菜市场和百货公司,再坐车上高速公路,看见在运动场上跑步、打棒球的孩子以及比赛的球员,或是进到教室里发现小朋友用数字在做各式各样的计算……
他让我们看到生活中会用数字的地方,我们可以打电话,可以玩游戏,可以做道路规定,还可以找到自己的位子!它们奇妙又好用,它们就是数字!我们每天都会看到数字、用到数字,从而引导孩子们去注意周遭环境里的数字,从而逐渐了解到数字的各种功能及所代表的意义,让孩子体会数字的魅力。
透过五味太郎的画笔,每一个日常场景都变成了一幅美丽的图画!全书色彩丰富饱满,充满趣味的构思鼓励孩子仔细观察世界,让孩子们用最轻松的方式体会数字的重要性,并且能开开心心地学习数字,打开进入数学世界的那一扇神秘有趣的门!
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