近一段时间，频频爆出家长在微信群中与其他家长发生摩擦，进而和老师发生摩擦，最终被踢出群的事件。
这样的事情，不是新闻，而是一直存在于家长与老师，家长与学校 ，特别是家长与孩子班主任之间的现实情况。
家长很烦恼，班主任老师更烦恼，有熟识的朋友同学孩子上学，托东哥多多照顾的同时，都不忘了问一句：这老师怎么样，好说话不？
由此可见，家长的烦恼，是从孩子一入学就有的——可是，作为一名教师，东哥听的更多的，是同事对家长的抱怨：当然，这一点除了职业圈子的原因，最重要的是，一个家长，只是面对一个老师，一个老师却要面对几十个家长。
那么，作为一名家长，应该如何与孩子的班主任进行日常沟通呢？
综合来说，家长与孩子班主任的日常沟通，无外乎以下几个时间节点：
一是孩子入学。这一点特指孩子进入一个新学校，分到一个新班级的时候，家长一定会把孩子亲手交到班主任老师手里，顺便认识一下班主任老师，留个联系电话，加入个家长群（注意，这个时候，班主任老师 一般对于家长没有什么概念，因为太忙，家长也太多），家长也会习惯地托付老师多照顾自己的孩子，班主任老师一般会顺口答应，不具备什么实际意义（如果孩子确有需要照顾的特殊情况，建议在这个时候，和班主任老师沟通一下，例如因为视力有座位需求，或者身体其它原因导致的一些特殊情况）
二是家长会。开学之后，特别是在考试之后，学校或者年级班级往往会召开不同级别的家长会，建议家长积极参加，班主任往往会在家长会是总结班级情况，也往往会在这个时候与有问题（纪律或者学习）的孩子家长进行沟通，虽然很容易出现家长一拥而上围住班主任问长问短的情况，但是毕竟是一个很好的家班交流机会，这个时候班主任有针对性的指出，往往是孩子一个阶段的表现，而且家长的意见和反馈，更容易被班主任接受。
三是考试之后。之所以把这一点和家长会区分开来说，是因为，对于许多家长，特别是孩子成绩波动大，退步大的 家长而言，这个时候才是最焦急的时候，恨不得班主任能够对自己孩子耳提面命（事实上，考完试，这一点班主任都会自己去做的，每个孩子成绩有大波动，老师一点也不比家长少费心思，只不过，有时候孩子的教育有些复杂，需要家长和班主任积极配合）。
四就是日常沟通。特别是有事情找孩子，给孩子请假送衣服送药送吃的等等，也包括孩子因为违纪叫家长的特殊情况，也包括了微信家长群中的日常沟通。
以上四个时间节点，基本涵盖了家长与班主任乃至学校沟通的主要节点，那么，家长和班主任老师沟通的时候，需要注意些什么呢？
东哥整理了如下几点（请注意，此为沟通原则，换句话说，注意一下，有助于相互之间的沟通，不要误以为是高压线种种，那种认识，首先心态就错了）：
带着善意和理解进行沟通
一是不能存在有求必应心态。正当的要求，正常沟通，不能只要开口就必须答应，否则就是“你还当老师呢”云云——班级管理很复杂，许多时候，兼顾整体比个人需求要更重要，家长认为很合理的一个需求，很可能拿到班级层面，就是不合适的。
二是能个别沟通，不当众沟通（此点特指一些类似于换座位或者请老师找孩子单独谈心之类的要求）——在微信群里 ，许多家长采取有话直说的态度，殊不知这种要求，实际上是对班级公平的一种损害（你想一想别的家长在群里提这样的要求，你的心理感受就明白了），如果确有需要，微信私聊即可，如果可以，老师自然会有相应的安排。
三是沟通打好提前量。谁家也没有挂着无事牌，如果抱着有事就马上找，找了就马上办的心思，很容易使班主任陷入一种无所适从的生活状态，要知道全班几十个学生，每天有个五六个有事情来找，或是中午或是晚上，班主任就别想休息了，而且有些家长会出现快中午 下课的时候到 学校门口，就让班主任老师找孩子出来见面的情况，班主任老师往往已经下班，还得联系科任老师，有的卡 在吃饭点，孩子已经到食堂用餐，压根就无从找起。
四是注意维护班主任老师的尊严，或者说，真正的从心里尊重孩子的老师（不要因为孩子面上尊重，心里却瞧不起）——这一点，在家长群里特别重要，不在家长群里聊无关的东西，不要在家长群里炫耀自己的家庭或者是孩子。
都是为了孩子
赠人玫瑰，手有余香，家长与班主任老师的沟通，只要秉承相互尊重，相互理解的原则，就没有不能解决的问题，一句话 ，都是为了孩子（此文仅供各位家长参考，不涉及教师队伍中个别害群之马现象的讨论）！
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