作者 |槐序
法国有一句谚语，“一个淘气顽皮的孩子要挨四百下打才能消除灾难，怯除恶魔，变成健康听话的儿童。”
私以为影片片名正来自于此，只有将一个孩子进行严厉的管束，磨平他的棱角，把他的性格塑造成“乖巧”“懂事”的样子，这个孩子才能成器。
而片名的法语意思为“分离抗议”，也被译为“胡作非为”。
这或许正是作者想要传达的主旨，成长过程中充满了迷惘与可悲，而有些成长则又是在向社会的不公进行着抗争。
影片的主人公安托万，喜欢巴尔扎克，有着浪漫而诗意的性格，可他却生活在一个荆棘丛生的世界里，家庭，学校，社会都不断地试图磨平他的棱角。
可他却最终逃走了，穿过荆棘，看到了大海。
学校里是压抑而冷漠的，老师逼迫学生背着程式化的诗歌，公然取笑主人公安托万的创作；发音刻板而滑稽；热爱巴尔扎克的安托万被指责抄袭，帮朋友说话的同桌也被粗暴地赶出教室
学校无所不用其极地试图将学生们打磨成标准化的产品，一点点磨平着孩子们的天性。
爱写诗，爱读书的安托万，拥有着诗意与灵性，这与学校对孩子们“服从统一”的理念格格不入；故而，他自然而然地被打击，被压抑，他内心中的反抗因子也由此爆发出来，与种种不平不公抗争着。
家庭同样是沉郁的；一家三口大多时候，总充满着争吵，背叛，不信任。他们偶有温情，但那温情却更为心酸。
他们之间缺乏沟通与理解，使得这个家庭总是萦绕着阴郁的气息。
安托万目睹母亲偷情时几乎面无表情，编造母亲死了的谎言，半夜里却默默听着父母的争吵；父亲粗暴地打孩子，把安托万送到少管所，与妻子激烈争吵，但仍会关心孩子的功课，做上一顿饭。
让·雷诺阿曾说：
两个法国人，一个是农民，一个是银行家，大概他们之间除了天气，也没什么可聊的。
一个中国人，一个法国人，都是农民，他们之间可以分享的人生经验也许会很多。
在生活面前，相似的苦难，相似的困窘，带给人的感受大抵也是相似的。
极度物质匮乏之下，“贫贱夫妻百事哀”，在父辈的时代，许多孩子童年都挤在饭桌上写过作业，在狭小的床上假装睡着听着父母亲为柴米油盐的争吵，看着为了自己的午饭钱互相推诿；父母只关心功课，无暇顾忌自己的心理感受，对自己屡屡误解，把自己对美好未来的定义压在了孩子的身上。
这样的生活，带给一个对社会尚在懵懂之中的孩子，或许是更深的迷茫。
更何况，在安托万的家庭里，还有着继父与母亲出轨这一层更为隐秘的因素，使得这个本就沉郁的家更笼上了一层阴云。
这个家庭的成员也为了亲情做出努力，母亲提议去看电影，和安托万达成了秘密协议，父亲也会关怀儿子，可正如上文所说，这份温情是更加心酸的。
设若家人之间是一贯冷漠的，那么这个家庭的不幸或许还可接受，但正因家人们都做出了努力，并使得家庭有过短暂的温馨，那么这被金钱，社会，思想的桎梏所摧毁的家才更令人唏嘘。
繁重的生活压力使得父母无暇顾忌儿子敏感的内心，深究孩子到底说的是真话还是谎言，刻板的思维也让父母逼迫儿子走上一条他们认为的“正道”，不去思考孩子的性格真正适合什么；儿子也因年纪太小或是内心封闭，并未与父母得当地沟通，使得家人之间的隔阂越来越深，最终到了互相失望，难以挽回的境地。
观影过后，我隐隐地感觉，安托万三次出逃或许是他最快乐的时刻。
在街上喝一瓶凉牛奶，在好友的家中偷偷抽烟，以及最后奔向心中一直向往的一望无际的大海，在这些时刻，安托万是远离了世俗的，没有学校与家庭的压抑，没有人逼他把自己的性格磨平，他拥有的是忠于内心的自由，无限的诗意与宽阔的胸怀。
芥川龙之介说过，一个人最大的苦难是成为别人的子女。
这句话或许过于偏激，可放在安托万身上却或许是恰如其分的。
当一个人失去自由时，他的人生可能是一场真正的悲剧。
安托万用无声的抗争争取着自由，无论是写诗还是读书，离家或是奔向大海，他都在逃脱社会带来的种种束缚，忠于内心，追寻着自己所要真正追求的；对于一个十几岁的小男孩而言，他或许尚不知道自己真正要追求什么，可他却愿意为了能够去追求的自由甘愿付出任何代价。
抗争，这是他沉默的力量。
影片的最后，是极其震撼我的三分多钟的长镜头跟拍，镜头追随着安托万逃离去少管所的队伍，一路奔跑，奔向了他从未见过却一直向往的大海，在潮起潮落，无尽广远，澄澈蔚蓝的海浪中回过头，定格在了一个奇怪的表情上：或许包含着迷茫，疑惑，思索，向往。
这个重复了三分钟奔跑动作的长镜头堪称现实主义的模版，也深深打动了我，引发了我的无尽深思。
安托万能跑向哪里？
他为何要去大海边？
那一片看不见尽头的大海又意味着什么？
或许这一切都没有精准的答案，但我却认为，他是在逃离，并且追求着新生。
他要逃离社会带给他成长的一切阴影与悲剧，逃离这个不理解他，压抑他的地方，他要去追求属于自己的生活，把自己的诗意自己的梦想变为现实。
渺远的大海，正如漫漫的人生，他渴望自己的人生像大海般宽广而变幻莫测，永远不会囿于一个固定的形状。他想要忠于自己内心的自由。
在安托万的身上，我仿佛能看见自己童年的影子，看见同样在迷茫中挣扎的自己；时代虽然不同，可人性中相同的情感却依然让我产生共鸣。
或许，这便是对于人类处境的终极关怀。
人文关怀，是一种对人类自觉的意识，是对人类物质，精神的思考与关怀。
在这部影片中，我看到了作者对于教育模式，物质生活，以及人类成长的深切关怀，我认为，他抒发了对安托万的同情与尊敬，将社会对于人们不同性格的禁锢进行了批评，同时也道出了成长过程中倔强地与社会抗争的辛酸。
或许许多人的成长，都是在荆棘丛生的世界里不断地探索着，有些人的棱角被磨平，有些人温柔地握手言和，有些人，则在抗争中投入更为巨大的浪潮。
海的那头又会是什么，谁也不知道。
引用资料：《被四百击击中，被特吕弗击中》、《侏儒的话》
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