幸福龙小 快乐启航
——记贵州省六盘水市钟山区南开乡龙场小学
贵州民族报讯 (记者 赵江)为了发扬和传承优秀的民族文化,结合地域文化特色和学校发展实际,钟山区南开乡龙场小学奋发有为、锐意创新,聘请苗族民间艺人杨艳老师教授学生们练习独具特色的苗族芦笙舞和芦笙吹奏,取得了明显成效。
近年来,龙场小学成立的芦笙舞社团,凭借其专业而丰富的表演、令人叹为观止的艺术表现和独有的少数民族魅力,引发了外界的广泛关注和喜爱,声名远播。期间,还代表六盘水到重庆、武汉、长沙等地参加旅游推荐会,参加了贵州电视台4频道城市春晚的录制,5月参加凯里苗族姊妹节并荣获一等奖的好成绩……在外界热烈的掌声和喝彩中,龙场小学正步履铿锵的高歌猛进,为了传播中国优秀的少数民族文化和六盘水的地域特色而砥砺前行。
六盘水市钟山区南开乡龙场小学位于南开乡北面,距离乡政府8公里,地处偏远深度贫困地区,学校三分之二的学生属于少数民族(以小花苗为主),是一所村级寄宿制小学,同时也在成为中央项目的乡村学校少年宫项目学校,目前学校有教师18人,学生464人。
为了给学生打造一个温馨的家园、快乐的学园,学校全体教师甘于奉献、乐于付出、同心协力、开拓进取,励志扎根农村,为山里的孩子们创造更好的学习条件和校园环境,丰富和提炼学校文化内涵,致力优质教育的推广。学校以“让每一个孩子在快乐中全面发展”为办学思想,围绕“乐教育”的主线,精心培育“乐文化”为内涵的校园文化,弘扬“乐成长,乐奉献,乐创新,校风:乐善好学,知行合一”的学风、“乐教善导,言传身教;学风:乐学不倦,明礼笃行”的教风,不断提升和推进学校向前发展,为学生创造更加美好的未来。
学校虽属深度贫困地区,但学生们志向远大、勤奋刻苦,“让孩子们走上更大的舞台,让世界了解我们优秀的民族文化,乐在其中,全面发展。我们将更加努力,办农村优质学校,办人民满意的教育。”龙场小学有关负责人说。
为了打造学校特色品牌,激发师生的内在动力,推动学校转型发展。学校将成立专门的校园文化建设小组,根据师生的实际情况打造一班一特色,通过开展“一班一特色班级的评选”活动,除了班级口号、班徽、班歌等,还将开展服饰、蜡染、刺绣、手工、剪纸等等,学校将每学期开展一次班级特色展示活动,让学校的每一面墙壁都会说话。同时加强走廊、学校文化橱窗的建设,为师生展示作品成果提供一个平台,为校园增添书香气息,扩大活动的宣传覆盖面和影响力。
,在上级领导的关怀下,经过实地调研,学校获得了“乡村学校少年宫”项目。依托少年宫,开展丰富多彩的少年宫活动,让学生选学1-2类特长班进行课外活动,修身养性,陶冶情操。将民族民间文化作为学校亮点打造项目,融入民族文化特色打造独特的大课间活动,让民族文化特别是苗族文化吹遍校园的每一个角落,耳濡目染地伴随学生一起成长。
为突出特色教学,学校集思广益、群策群力,将现代化教学手段与民族传统文化精华有机结合,结合本地风土人情,围绕本民族舞蹈、器乐、美术、手工等内容,让学生感知民风民俗,激发学生热爱家乡的情感,提升学生的民族自豪感,将学生刚刚显露的思想嫩芽浸润在民族文化的营养土壤中,以便在将来更好地融入社会,走向世界。
知者行之始,行者知之成。今后,龙场小学将坚持以学生的全面成长为出发点和落脚点,面对人民群众对教育事业的期待,真正做到以师生为中心,明确教育事业发展的新方位与新坐标,承担起“办好人民满意的教育”的职责与使命,推动学校教育内涵发展,不断提升学校教育质量,培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为六盘水的农村教育事业书写华章。
,在上级领导的关怀下,经过实地调研,学校获得了“乡村学校少年宫”项目。学校特色打造如下:
1.芦笙舞、杨艳老师《苗舞飞扬》,顾光英老师《山那边》
2.芦笙吹奏、苗语歌。《家乡的味道》《苗乡喜盈盈》《苗族敬酒歌》
3.苗家工艺(刺绣、剪纸、蜡染、饰品)
4.民族文化大课间。
5.苗族文化长廊。(少年宫楼层文化、学校墙面文化,民族走廊文化。)
6.关于民族文化的校本教材
所获荣誉:
受邀参加央视“乡村大世界”的录制。
与间,受邀参加中国凉都六盘水游推介会,在广州、重庆、长沙、杭州、等多地进行演出。
贵州日报,钟山区电视台多次到学校对我校苗族芦笙舞其进行专访宣传。钟山区南开乡龙场小学芦笙队多次参加县区内组织的传统节日上的演出。
,苗族舞蹈《苗姑娘》参加六盘水市水城县南开乡国际苗族跳花节,荣获三等奖。
民族舞蹈《山那边》荣获六盘水市首届炫舞凉都少儿舞蹈大赛三等奖。
荣获民族舞蹈荣获六盘水市首届乡村学校少年宫展演二等奖。
,受邀参加六盘水市“首届少年宫节目展演”,荣获二等奖。
,参加中国苗族姊妹暨第八届旅游产业发展大会凯里市芦笙大赛。荣获芦笙舞一等奖。
。钟山区南开乡龙场小学校长被评为贵州省乡村学校少年宫优秀校长,王玲老师被评为贵州省乡村学校少年宫优秀辅导员。
责任编辑:付萍
值班主任:刘加飞
总编辑:杨小天
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