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脑瘫家庭康复训练--仰卧位

时间:2022-05-17 04:45:14

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脑瘫家庭康复训练--仰卧位

了解脑瘫知识,健康生活每一天。今天脑瘫专栏小编为大家介绍脑瘫家庭康复训练--仰卧位,希望您时刻保持警觉!

1脑瘫问答

图钉问:

姨妈的孩子得了脑瘫,现在连话也说不清了。可是姨妈想重新一点点的再教他,看着姨妈那么的不放弃,我也想帮帮她,那么究竟脑瘫患者如何进行家庭语言训练?

答:

家庭是脑瘫小儿学习的自然教育环境。父母与患儿相处时间最长,接触最密切,亦是最早的启蒙教师。家教,使全家人有更多机会参与训练过程,不仅可以一对一的个别化教学,而且不受时间与空间的限制,尤其是关键性的学前阶段,若能及早给予各种基本训练,往往达到事半功倍的效果。家教中注意以下几点:(1)保持正确姿势 当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时,可以开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来与其交谈。如果从过高位置对着患几讲话,会使其全身过度伸展,不利于发音。(2)增加说话和活动的量 父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不按懂。家庭成呐都利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿一起进行呼吸训练,发声训练,寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。(3)鼓励患儿发声 当患儿发声时,要立刻与其对话和答应。即使还说不成句,也应点头示意,反复教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望,鼓励其发声的积极性。(4)教育要持之以恒 语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力,教育要持之以恒,这样才能有收获,才能使语言障碍的脑瘫儿获得良好的语言基础。以上就是关于脑瘫的介绍,希望能给您提供帮助!欢迎点击访问网脑瘫专题:

2脑瘫家庭康复训练--仰卧位

脑瘫儿需要长期的家庭康复训练来纠正不正确的姿势。家长们需要了解每个时期孩子的正确姿势,然后比照正常姿势来纠正孩子的异常姿势。下文对正常小儿仰卧位姿势与脑瘫儿姿势加以对比,以便掌握正确的康复训练方法。

正常姿势:新生儿四肢屈曲,随着月龄增加逐渐伸展。4个月时手可举到眼前,双下肢可伸展,会抬头,身体逐渐能够翻身、坐起等。

异常姿势:脑瘫儿四肢肌肉紧张,四肢屈曲,不能随月龄增长而伸展。不能独立抬头、翻身、坐起,甚至移动身体都有困难。

康复方法

1、小儿仰卧床上,头向两侧回旋伸展。用玩具在患儿头的两侧诱导孩子头部旋转,每日4次。

2、小儿仰卧床上,母亲立于孩子前面,用双手将孩子双手拉起,肘部伸直。注意动作轻柔缓慢,孩子头、躯干都要抬起,腰部轻度弯曲坐起,反复多次训练。

3、父母背靠墙坐下,双腿屈曲。孩子躺在父母腿上,头放在膝部。用上述方法拉孩子双手坐起,反复多次。

3治疗急性脑瘫的中医验方

小儿急性脑瘫是指在比较健康的情况下突然出现程度不同的一侧肢体瘫痪、失语,同时伴有惊厥、发热、昏迷等症状的病症,在中医属急惊风或偏瘫范畴。中医认为其病机为热极生风或瘀血阻络,常以清热解毒、止痉熄风、活血通络为治疗大法。这里介绍三个有效的验方供参考。

补阳还五汤

炙黄芪20~60克,当归尾、丹参、葛根、桂枝、牛膝各10~15克,赤芍5~10克,川穹4~8克,红花2~4克,桃仁4~8克。水煎服,每日1剂,水煎服,每日1剂,分3次服。适用于小儿急性偏瘫。

治瘫散

桑寄生、桑椹子、五加皮、木瓜、伸筋草各10克,当归、桑枝、淫羊藿各7.5克。共研细末,每服1.5克,日服3次。适用于儿童脑性瘫痪。

本方系在民间方六桑散基础上加减而成,方中重用补肾之品,可促进肢体功能恢复。年龄越小,治疗越早,收效越明显。

补肾地黄汤

熟地50克,山茱萸30克,炒山药、茯苓、牛膝各24克,丹皮、泽泻、鹿茸各15克。共研细末,炼蜜为丸,如梧桐子大,每服6克,盐汤送服,日服2次。适用于小儿脑性瘫痪。

本方系六味地黄汤加牛膝、鹿茸而成,其治法补肾强筋益脑,治脑瘫效果显着。

4脑瘫儿运动训练的注意事项

脑瘫儿家长在指导患儿进行康复运动训练时应注意以下几个方面:

1、训练要按小儿的运动发育规律进行。小儿运动功能是从头向尾方向逐步发育的,因此,训练时就应该首先从控制头开始训练,然后是躯干以及上肢的支持性,最后才训练下肢的支持性。

2、抑制与促进共同进行。在针对脑瘫儿抑制异常姿势的训练的同时,应促进正常运动功能的发育。如训练中不能为了纠正肢体的屈曲,而限制了肢体的活动。应该在训练患儿肢体伸展的同时,帮助肢体活动,锻炼肢体的运动功能。

3、保持姿势训练是必要的。在脑瘫儿的康复训练中,首先要对患儿的姿势进行纠正,力图获得保持正常姿势的能力,有了好的姿势才能促进正常运动功能的发展、

4、康复训练要注意左右对称。在康复训练中,要注意保持身体两侧活动的对称性,这是保证平衡的基础。对于运动功能不同的两侧肢体,应用同样的训练方法,势必会造成两侧肢体运动差别加大,失去平衡。

5、训练动作应反复强化。在训练中,当患儿做出规定的动作后,要反复进行强化训练,尽快达到稳固保持。

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