发布会现场 （工人日报记者 刘兵 摄）
工人日报客户端9月22日北京电 近日，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》），提出要加强学校体育工作，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。
9月22日，在新闻发布会上，体育总局副局长李建明和教育部有关负责人介绍了深化体教融合促进青少年健康发展政策有关情况。李建明表示，《意见》提出了8个方面37项政策措施。
一是加强学校体育工作。重申树立“健康第一”的教育理念，围绕开齐开足体育课、丰富课余训练竞赛活动、支持学校建立青少年体育俱乐部等内容提出具体要求，提出逐步提高中考体育分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究等。
二是完善青少年体育赛事体系。明确学生体育赛事由教育、体育两部门共同组织，整合两部门现有青少年体育赛事，共同完善相关评价奖励机制等。
三是加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设。由教育、体育部门联合评定体育传统特色学校，联合建设高校高水平运动队，选拔一定比例的优秀运动员进入省队、国家队。
四是深化体校改革。在推动体校改革、丰富体校功能、提高文化教育水平、保障体校教师待遇等方面，提出具体落实举措。
五是规范社会体育组织。鼓励青少年体育俱乐部发展，给予税收、场地等政策扶持，支持社会体育组织为学校体育活动提供指导和服务。
六是大力培养体育教师和教练员队伍。从畅通优秀退役运动员、教练员进校园任教，体育教师培训和在学校设立教练员岗位等方面提出改革要求。
七是强化政策保障。围绕体育特长学生升学保障、“一条龙”人才体系建立、场地设施建设利用等方面，提供相关保障措施。
八是加强组织实施。从成立联席会议制度、调动地方积极性和建立联合督导机制等方面，明确工作机制。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在发布会上表示，《意见》目标在于实现两大价值：一是实现学校体育在全面育人中的价值，促进青少年健康成长；二是通过国民教育体系，培养优秀竞技运动员的价值。
王登峰强调体育传统特色学校和高校高水平运动队是体教融合的重要抓手，在运动项目开展、运动技能普及和竞技体育后备人才选拔培养方面具有重要作用。“要整合现有体育传统项目学校和体育特色学校，完善高校高水平运动队制度体系，由教育、体育部门共建，扩大参与体育运动青少年群体规模，提高竞技水平。”（工人日报记者 刘兵）
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