国内的数学教学重运算,轻逻辑,中国的学生普遍擅长数学运算,而不擅长数学逻辑,这就是为什么我们可以在数学大赛中屡获大奖,却很难成为数学家,通过不断做题可以提高运算能力,获得取得高分的能力,但是未必能获得逻辑思维能力。我是个英语老师,我们的英语教育重应试能力而轻语言素养,如同学数学重运算而轻逻辑。
想获得逻辑思维能力,首先要学习西方哲学,牛顿曾经写过一本书《自然哲学之数学原理》,致力于发展与哲学相关的数学公式,用数学的方法来描述自然哲学,著名的哲学家也是数学家罗素曾经说过:任何一门科学,只要关于它的知识一旦可能确定,这门学科遍不再只是哲学,而变成一门独立的科学。我相信数学起源于哲学,如果这样的话,如果抛开哲学谈数学,就如同“无源之水 无本之木”,所以,小学应该开西方哲学课,通过哲学课建立逻辑思维,学完了哲学再学数学。
小学数学要凸显学习的乐趣,学习的乐趣可以来自纯粹的数学本身,也可以来自和实际生活的联系,数学是科学的基础学科,也是冷门学科,大学报选专业的时候,选数学专业的少之又少,有次李克强总理在考察同济大学时,问到数学系的发展如何,指出得有人甘愿坐冷板凳才能。
祝福祖国的数学教育越来越好,更好服务中华民族的伟大振兴!
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