chā chà chāi差不多( ) 差劲( ) 差点儿( ) 出差( ) 差遣( )
fēn fèn不安分( ) 分外( ) 分量( )
题三 多音字组词。
shǔ ( ) dū ( ) tiǎo ( )
数 都 挑
shù ( ) dōu ( ) tiāo ( )
三、容易写错的生字
挠 烤 仰 魁 鹰 挽 挺 詹 峭 聋 冠 碑 祥 毅 蒙 檐 翼 茅 爆 豪 奏 拂
【现场大练兵】
题一 修改句子中的错别字。
1.这是多么生刻的教悔啊,难到不值得你学习吗?( )
2.我们因该珍惜今天的辛福生活,认真学习,撑握建设祖国的本领。( )
3.过去,这条小路高底不平,现在以经建成一条宽扩的大马路了。( )
4.我们只有经长锻炼身体,才能有强状的身体。( )
四、形近字的区分知识点
题一 组词。
扰 ( ) 沸 ( ) 檐 ( ) 顿 ( )
胎 ( ) 枝 ( )
拢 ( ) 拂 ( ) 瞻 ( ) 吨 ( )
抬 ( ) 肢 ( ) 副 ( ) 胁 ( )
俄 ( ) 炒 ( ) 锅 ( ) 葛 ( )
幅 ( ) 协 ( ) 饿 ( ) 抄 ( )
祸 ( ) 蔼 ( )
题二 给正确的生字打“√”。
争(辩 辨) 分(辩 辨) 惊(荒 慌) 价(值 植)
(骄 娇)傲 (骄 娇)气 头(脑 恼) (脑 恼)火
(朴 扑)素 (朴 扑)灭
题三 选择正确的词语填空。
沾 粘 ( )贴 ( )( )自喜 ( )连 ( )光
燥 躁 噪 暴( ) ( )音 干( ) 名( )一时
五、查字典知识点
查黑体的字音序部首字典里的解释选项
品味①物品 ②等级 ③种类 ④辨别好坏 ⑤品质
故地①事故 ②原因 ③原来的,从前的 ④故意 ⑤因此,所以
查字典:(重要的字)
担忧 急切 惧怕 光顾 麻木 倾盆大雨 独自 居高临下 率领
毫不犹豫 忽略 漂泊 能书善画 颇负盛名 不甚在意 顶天立地
低头折节 宽敞 适应 凶猛
六、近义词知识点:
贪婪——贪心 适宜——适合 惧怕——害怕 鼓励——鼓舞
隐藏——躲藏 争辩——争论 告诫——劝诫 倾盆大雨——瓢泼大雨
玷污——污辱 慈祥——慈爱 欺凌——欺侮 爱惜——珍惜
眷恋——留恋 宝贵——珍贵 欣赏——观赏 收获——获得
充足——充分 环绕——围绕 潮湿——湿润 凉爽——凉快
目前——至今 敏捷——敏锐 爱慕——羡慕 机警——警觉/机敏
锐利——锋利 宽敞——宽阔 乞求——恳求 启示——启迪/启发
可惜——惋惜 体面——好看 开辟——开拓 居然——竟然、
紧张——慌张 奇妙——奇特 湿润——潮湿 谨慎——慎重
鼓励——鼓舞 适宜——适当 艰涩——艰难 准确——正确
【现场大练兵】
题一 从括号中选择近义词。
1.竟然—— (果然 自然 居然 当然)
2.美丽—— (繁华 美妙 美好 漂亮)
3.精确—— (准确 精细 精致 精密)
4.坚毅—— (坚持 坚固 刚毅 坚决)
5.品质—— (态度 性格 品德 思绪)
题二 给句子中带点的词语找意思相近的词。
1.当水鸟站在垂柳上歌唱时,流水也唱和着,发出好听的声音。( )( )( )
2.霓虹灯七彩的灯光辉映着岸边微波荡漾的湖水。( )
3.妈妈出门前嘱咐我整理好房间。 ( )
4.天很黑,路灯也没有,我们连方向也辨别不清了。( )
5.鞋子湿了,我索性脱下鞋子光脚走路。( )
七、反义词知识点:
慈祥——严厉 寒冷——温暖 爱惜——浪费/糟蹋 新鲜——陈旧/陈腐
潮湿——干燥 充足——欠缺 宽敞——狭窄 锋利——迟钝
敏捷——迟缓 光滑——粗糙 安全——危险 平静——动荡
简单——复杂 爱慕——厌恶 便宜——昂贵 外表——内心
实用——无用 紧张——平静 湿润——干燥 谨慎——粗心
【现场大练兵】
题一 写出下列句子中的几对反义词。
1.公路笔直宽敞,山路狭窄弯曲。
( )——( ) ( )——( )
2.这人反应灵敏,那人却很迟钝。
( )——( )
3.虚心使人进步,骄傲使人落后。
( )——( ) ( )——( )
4.勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作,而懒惰的寒号鸟只知道休息。
( )——( ) ( )——( )
题二 在括号里填上带点词语的反义词,是句子完整。
1.母亲说我的诗写得精彩极了,而父亲却认为( )透了。
2.我有一个严厉的父亲,也有一个( )的母亲。
3.我谨慎地把握着我生活的小船,从不敢有任何的( )。
4.我写的诗得到了母亲的赞赏,却遭到了父亲的( )。
八、词语的分类(日积月累)
把词语补充完整,按要求对号入座。
精神( )满 全神( )注 ( )强不屈
一丝不( ) 舍( )救人 专心( )志
垂头( )气 没精打( ) 视死如( )
兴致( )( ) ( )精会神 奋不( )身
临危不( ) 众志成( ) ( )精图志
( )精会神 ( )开眼笑 失( )落魄
1. 形容人物神态的:
2.歌颂人物精神品质的:
3.描写人物刻苦学习的:
九、修改病句及修辞手法知识点
1.昨天傍晚下了整整一夜的雨。
2.北京的秋天真实旅游的好地方。
3.这项发明还要不断改正,才能逐步完善。
4.通过一段时间的观察,让我对昆虫有了深入的了解。
5.即使你对同学有意见,你就提出来。
6. 秋天的田野里,到处能看到成熟的果实和芳香。
7.五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
句子所用的修辞手法。
1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( )
2.阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。 ( )
3.小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中,飞回了自己的家中。( )
4.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸 ( )
十、关联词运用及把句子写具体知识点
如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以……
无论……总是…… 不是……而是…… 不仅……还……
与其……不如…… 即使 …… 也 …… 只要……就……
只有…… 才 …… 既 …… 又…… 宁可……也不……
题一 在括号中填上恰当的关联词语。
1.刘胡兰( )牺牲自己的生命,( )说出党的机密。
2.( )上课不认真听讲,( )很难把学习成绩尽快提高。
3.天才来自勤奋,( )刻苦学习,持之以恒,( )能攀登科学技术的高峰。
4.( )坐在这里说空话,( )踏踏实实地去做。
5.蜜蜂( )飞到哪里,( )可以回到原处。
6.( )这里的桂花再香,( )比不上家乡院子里的桂花啊 。
题二 填入正确的关联词。
1.( )春夏秋冬,( )严寒酷暑,这里( )四季如春,景色怡人。
2.你( )知道这样做不对,( )应该马止改正。
3.( )他不注意口腔卫生,( )经常牙疼。
4.( )有再多的理由,( )不应该把别人的东西据为已有。
题三
1.老虎张开似的大口,向猎人扑去。
2.凛冽的寒风像 ,割得我脸上发疼。
3.书籍如同,吸引着爱学习的人。
题四
1.珍珠鸟放在笼子里。
2.母亲望着我。
题五、照样子,写句子。
例:一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是,也是。
知识点二:阅读理解重难点讲解
一、联系句子理解词语意思。
1.作文课上,老师要同学们写一件有意义的事,小明把一件事情写好后,觉得时间还早,他又接着写了一件事。老师给他的评语是“画蛇添足”。句子中的“蛇”是指( ),“足”是指( )。“画蛇添足”在句子中的意思是。
2.现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象。对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事,我们要给以严厉打击。
句中的“鱼目”是指( ),“珠”是指( )。
“鱼目混珠”在句中的意思是 。
二、对含义深刻的句子的理解。
1.在人生旅途中 ,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这“鱼”加上引号,是因为 ,它可能是, 也可能是。
2. “他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”
这是对父亲的描写。从这个句子中我能体会到。
3. “我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。”
4.读了这句话,我能感受到母亲的工作环境 ,她的身体 。
5.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
当时父亲是这样想的:。
6.“顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。”
这句话是( )句,把( )比作( ),体现了( )。
7.“这对了不起的父子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说他们了不起的主要原因是( )
①他们在这场大地震中活了下来。
②他们在突如其来的灾难面前,能冷静沉着,与困难抗争,不仅救了自己,也救了别人。
课外积累:
三、课文内容的掌握
题一 按课文内容填空。
1.松鼠是一种漂亮的小动物,( ),( ),很( )。它们面容( ),眼睛( ),身体( ),四肢( )非常( ),非常( )、( )的 小面孔,衬上一条 ( )的美丽尾巴,显得格外漂亮。
这段话从松鼠的 ( )、( )、( )、( )、( )等身体部位来介绍松鼠。
2.《新型玻璃》这篇课文介绍了( )、( )、( )、( )、( )这五种功能巨大的玻璃。
题二 将下列句子按先后顺序排列。
( )乐队奏国歌。
( )升国旗,鸣礼炮。
( )毛主席出现在主席台上。
( )林伯渠秘书长宣布典礼开始。
( )毛主席宣读中央人民政府公告。
( )毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”
题三 判断下列说法是否正确。正确的打“√”
1.鲸是一种哺乳动物,生活在海里。 ( )
2.灰尘是一种一无是处的东西。 ( )
3. “变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能。 ( )
4.松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方,窝口有一个椭圆形的盖。 ( )
5.布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家。 ( )
6.鲸的繁殖能力很差,平均两年才产下一头幼鲸。 ( )
【典型例文讲解】
书是知识的宝库。‖人们常说:“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话……让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。一位大文豪说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。
【问题】1、结合上下文解释下列词语的意思。(2分)
【详细分析】开卷有益:打开书本,总有益处。 常用以勉励人们勤奋好学,多读书就会有得益。可以得到有用的知识。
爱不释手:喜欢的东西舍不得放手,形容极其喜爱。
【问题】画线句子用了什么修辞手法?(1分)
【详细分析】:排比。
【问题】用“‖”在文中把这段话分成两层,并在下面的横线上写出每层的意思。(4分)
【详细分析】第一层:书是知识的宝库。
第二层:书带给我们无穷的快乐。 (补充:这段用了总分的结构)
【问题】为什么说“书是我们的良师益友”?(3分)
【详细分析】寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。
【问题】短文中有这么一句名言:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗?(4分)
【详细分析】①书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
② 书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
期末测试卷
一、读拼音,写词语。(8分)
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
( ) ( ) ( ) ( )
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读,给句中红色的字选择正确的读音。(4分)
tiāo tiǎo
1.他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。
2.每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。
pián biàn
3.爷爷行动不太便( )利,过马路时,总是我搀着他。
4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便( )宜了!
三、填字成词,并解释所填的字。(6分)
安然无( ) 居高( )下
震耳( )聋 依依不( )
颇负( )名 大喜过( )
四、按要求填空。(6分)
1.“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是
和。
2.“训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是和 。
3.“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是(只写序号)
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。(5分)
1.“多美的诗啊!精彩极了!”( )
2.“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”( )
3.“同志们!用石头砸!”( )
4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
( )
5.啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。( )
六、给红色的字选择正确的解释。(3分)
花:①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物
1.我精心照顾这盆海棠花。( )
2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。( )
3.爷爷今年70多岁了,眼睛有些花了。( )
七、在括号里填上适当的关联词。(4分)
1.( )你答应了他的要求,你( )应该说到做到。
2.( )我知道看病是件费时间的事,( )我的心还是疼痛地收缩成一团。
3.长大后,( )我走到哪里,( )不能忘记我的故乡。
4.( )事情重来一遍,我( )也不让他独自去看病了。
八、积累运用。
1.按要求写成语或句子。(7分)
(1)过年了,大街小巷都聚满了人,你可以用、等词语来形容人多。
(2)“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语,我们学过的这类词还有 、、。
(3)思念久别的家乡时,你会用诗句“ ”来表达思乡之情。
2.仿写句子。(3分)
如果我是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果我是一株小草,就给
人间增添一份春色。
九、语言实践。(8分)
“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步,我国培养了第一批女宇航员,正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们,你将对她们说些什么呢?把你想说的写下来吧。
十、阅读短文,完成练习。
散步
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.根据意思写词语。(3分)
(1)相信并佩服。 ( )
(2)意见不一致。 ( )
(3)形容水的明净。 ( )
2.读句子,回答问题。(6分)
(1)“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”?
(2)“母亲信服地点点头,便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗?为什么?
3.运用文中的句子回答问题。(6分)
(1)为什么“母亲本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?
(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?
4.选择。(1分)
本文通过对一家人散步情形的描写,
A.赞美了生机勃勃的春天。
B.表现了尊老爱幼的好风气。
C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
十一、习作。(30分)
要求:1、题目:我___________(尊敬、佩服、爱戴……)的一个人。
2、请写清楚你(尊敬、佩服、爱戴……)他的原因。用一两件事叙
述出来。
3、把内容写具体,注意书写工整。
参考答案
一、读拼音,写词语。
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
( 庄严 ) ( 废墟 ) ( 瑰宝 ) ( 灰烬 )
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
( 糟糕 ) ( 诱惑 ) ( 歧途 ) ( 殿堂 )
二、读一读,给句中红色的字选择正确的读音。
1.他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑( tiǎo )明。
2.每天到古井边挑( tiāo )水的村民络绎不绝。
3.爷爷行动不太便( biàn )利,过马路时,总是我搀着他。
4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便( pián )宜了!
三、填字成词,并解释所填的字。
安然无(恙) 损失 居高(临)下 靠近,对着
震耳(欲)聋 将要 依依不(舍) 离开
颇负(盛)名 盛大,隆重 大喜过(望) 希望
四、按要求填空。
1.“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔 。
2.“训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。
3.“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
1.“多美的诗啊!精彩极了!”(赞赏)
2.“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”(教训)
3.“同志们!用石头砸!”(愤恨)
4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
(惋惜)
5.啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。(惊喜)
六、给红色的字选择正确的解释。
1.我精心照顾这盆海棠花。( ③ )
2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。( ① )
3.爷爷今年70多岁了,眼睛有些花了。( ② )
七、在括号里填上适当的关联词。
1.(如果)你答应了他的要求,你( 就 )应该说到做到。
2.(虽然)我知道看病是件费时间的事,( 但)我的心还是疼痛地收缩成一团。
3.长大后,(无论)我走到哪里,( 都 )不能忘记我的故乡。
4.(假如)事情重来一遍,我(再)也不让他独自去看病了。
八、积累运用。
1.按要求写成语或句子。
(1)过年了,大街小巷都聚满了人,你可以用 人山人海 、 摩肩接踵 等词语来形容人多。
(2)“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语,我们学过的这类词还有 临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠 。
(3)思念久别的家乡时,你会用诗句“ 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ”来表达思乡之情。
2.无答案。
九、无答案。
十、阅读短文,完成练习。
1.根据意思写词语。
(1)相信并佩服。 ( 信服 )
(2)意见不一致。 ( 分歧 )
(3)形容水的明净。 (水波粼粼)
2.读句子,回答问题。
(1)“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”?
因为母亲老了,身体也不好,用“熬”字比用“度”字更准确、传神。
(2)“母亲信服地点点头,便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗?为什么?
不能。因为联系上文,母亲本不愿出来,“我”劝说后她才出来走走,“信服”比“同意”更能反映母亲的状态。
3.运用文中的句子回答问题。
(1)为什么“母亲本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?
母亲老了,身体不好,走远一点就觉得很累;“我”说,正因为如此,才应该多走走。
(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?
因为“我”伴同他的时日还长,“我”伴同母亲的时日已短。
4.选择。
本文通过对一家人散步情形的描写, BC
A.赞美了生机勃勃的春天。
B.表现了尊老爱幼的好风气。
C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
十一、无答案。
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