古希腊学者索福克勒斯曾经说过：短短的语言中藏有丰富的智慧。
人际交往过程中，语言交流可以称得上是不可或缺的一部分。
同龄的两个孩子，有的孩子像小麻雀一样不停表述自己的想法，甚至可以说一些相对复杂的句子，而有些孩子却不爱说话，连“我要喝水”，“我想去厕所”之类的简单的话语都说不明白，更别提一些完整的句子了。
很多家长都觉得说话这件事情，随着孩子年龄慢慢增长多听自然就回了，不需要太操心，甚至有家长觉得晚说话的孩子更聪明：“爱因斯坦三岁的时候才会说话呢，没准我家孩子就是一下一个伟大的物理学家呢，有什么着急的！”于是这个错误的理念让很多父母不重视孩子语言的启蒙，真是太坑娃了！
1929年，美国医学协会通过对一千个人的数据分析得出结论：说话越早的孩子智力发育越快。学前专家认为，三岁以前的婴儿语言能力至关重要，如果这个时期的宝宝发音说话能力跟不上，未来整个只能结果的发展都会有很大的阻碍，对于宝宝很多能力的发展会产生很多不良影响，例如：
1. 孩子说话比较晚，即便以后说话了，语言的表达能力也比较差。
2. 在词汇运用，语法表达方面比同龄孩子要慢很多。
3. 表述能力差，即使很简单的橘子说出来也很费劲，容易出现语法错误。
4. 沟通能力弱，不愿意和其他的小朋友交流。
5. 反应速度较慢，同样的指令下达了，别的小朋友一遍就能听明白，而自家孩子两三遍才能做出反应。
大量的心理学研究和学前教育实践表明，0-3岁的婴幼儿时期是人的一生中语言能力发育的关键期和高效期，而且语言能力的提升也不只是说说话那样简单。父母一定要在这个年龄段为孩子做好语言启蒙，提升孩子的语言能力。
一、多进行户外运动和短途旅行
读万卷书不如行万里路，婴儿时期去户外近距离接触大自然，孩子们会见识到很多新奇的事物，更好地去感知这个对他来说非常陌生的世界。越早带孩子接触外面的世界，孩子见到的东西就会越多，阅历也就会越丰富，家长也可以借此机会向孩子介绍身边的事物，促进孩子的语言发展。
比如在过马路的时候给孩子介绍交通工具，或者在家里的时候让孩子听一些韵律感非常强的儿歌，让孩子产生快乐的情绪，促进宝宝语言能力提升。
或者是在公园里，看到大树，松鼠，就可以给孩子编一个跟自然有关的小故事，让孩子仿佛置身童话世界中，变得更加富有想象力，提升幸福感。也能在此期间通过观察宝宝的反应，发觉他的兴趣点所在，方便未来因材施教。
二、鼓励宝宝多说他感兴趣的话题
4-6个月的孩子的语言功能正在被唤醒，他会不自觉地模仿一些声音，对身边的一切都充满了好奇。此时可以适当的和孩子交流，用孩子的语言“咦~呀~”来回应孩子，让孩子感觉自己说的话得到了回应，有了交流的概念，以后的语言沟通就会简单许多。
6-12个月的孩子进入语言模仿起，对声音有了进一步的了解和认知，能够做到仔细聆听，辨别自己的名字，也能够听懂稍微复杂一些的指令，模仿并重复大人的话等等。这个年龄段的孩子需要更加有针对性的聊天。而通过训练的宝宝会在之后的阶段展现出超乎想象的语言天赋。
三、构建优质的语言环境
在与孩子的日常交流中，使用不同的近义词，可以加速孩子对母语的理解，丰富语言词汇，加快语言思维进步，为整体语言能力的发展做好基础的积累，增加认知向更高一级发展。每天拿出来一段时间给孩子读故事，不仅可以培养孩子爱阅读的好习惯，而且不知不觉中孩子的也会积累很多新知识。
或者是通过做游戏的方式刺激孩子语言的学习。一家人在一起玩成语接龙或者讲故事，不仅培养孩子的语言能力，还能帮助孩子感受知识积累和文化积淀的过程，提升孩子文化素养的同时，一家人共享天伦之乐岂不美哉！
四、和孩子对话时尽量使用语法正确完整的句子
孩子在上学之前语言学习主要来源于模仿家长，因此家长要起到很好的表率作用，保证自己穿搭给孩子的语言是正确的，积极健康并且丰富多样的。
很多家长在和孩子沟通的时候会使用语法错误但是听起来简单的娃娃语，认为这样讲话能帮助孩子更好的理解和学习，其实这种方法是错误的。
把孩子的大脑设置本身就具备了同时学习多种语言的能力，可以对婴儿说叠词，短句子，但是不要模仿孩子说话的语气去重复错误的句子，因为1岁以上的孩子已经具备了语言学习能力，这时候多跟孩子说高质量的完整句子并且用精确词汇代替宽泛词汇，更有注意孩子的语言发展和词汇量的提升。
比如：把那个给我。
改成：把桌子上的镜子递给妈妈，可以吗。
在这里给家长朋友们推荐一套我家孩子用过的书《宝宝学说话》，该书转为0-3岁孩子量身定制，里面的绘图色彩鲜艳，人物造型可爱，能充分吸引孩子的阅读兴趣，内容都比较贴近生活，更利于孩子理解和学习，循序渐进，适应孩子语言发展规律和胜利发育特点，让孩子在兴趣中学习，快乐中成长。
原价100元的绘本现在做活动仅仅才58.8元，平均1本不到6元。一顿早餐的钱就能让孩子的语言天赋得到提升，买不了吃亏买不了上当，赶紧为孩子买一套吧~
#育儿有方法#
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