最近因为疫情的关系，很多生死问题被频繁讨论，以至于不少家长都产生了共同的焦虑：当孩子问起死亡问题的时候，该怎么回答？
死亡是不可避免的，我们国家有清明节，祭拜先人是文化传统；新闻里经常会有关于自杀或者意外死亡事件的报道，孩子无可避免会看到听到；甚至现在校园伤害事件也频发，很多学校不得不要进行安全演练以避免伤害……
这种种的现象和事件，都和死亡脱不开干系，孩子们因此产生好奇和疑问也就在情理中了。
可是面对孩子稚嫩的脸庞和清澈的双眸，家长们犯了难，应该如何向孩子解释才能不会伤害到孩子呢？别急，今天就让我们好好来寻找一个合适的应对办法：
一．不同年龄段的孩子对死亡的理解不同
怎样和孩子谈论死亡呢，科学家和儿童学家都建议：可以依据孩子的不同年龄来谈。因为不同年龄段的孩子对死亡的基本认知是不甚相同的。
匈牙利心理学家纳吉就将孩童对死亡概念的年龄模式分为了4个阶段：
第一阶段：3岁以下的孩子通常难以理解死亡和分离，会更容易产生分离焦虑。这个阶段的孩子不明白何为死亡，比如饲养的小鸡小鱼死掉后，他们是难以接受的，又或者面临要去幼儿园的时候，这种分离他们是很难适应的。
第二阶段：3~5岁期间，孩子不了解死亡是普遍的、不可逆的，在他们看来，死亡可能是短暂的或者人是可以复活的，甚至有的孩子会认为只要自己更乖一点，死去的家人就会回来。
第三阶段：5~9岁期间，孩子已经可以了解死亡是生命的终点，失去的人是无法再回来的。但他们更倾向于用拟人的方式来看待死亡，比如他们会认为去世的人其实是被鬼差抓走了，是去了很远很远的地方。
第四阶段：9岁之后，这时候的孩子已经可以正视死亡，知道死亡就是永久的离开，是不可逆的，生老病死是人世间的正常现象，但至于内心是否存有恐惧，就要看父母的引导和教育了。
二．这些聊死亡的方式其实并不恰当
不同年龄段的孩子对死亡的认知虽然不同，但他们都会对死亡的话题产生兴趣和好奇，这时候家长如何正确回应就显得至关重要了，我们先来看几个错误的回应的方式：
1. 把"死亡"粉饰成虚幻的故事
很多父母为了保持孩子纯洁无暇的心灵不受污染和伤害，更倾向于把死亡进行粉饰包装再"出售"。
比如会告诉孩子爷爷之所以不在了，是因为天上有一位神仙特别寂寞，爷爷是去陪他下棋了，但是去天上的路很远很远，所以爷爷要很久才能回来。
这样的编造可能暂时会让孩子存留一丝对死亡的美好印象，但却不是长久之计，可能会让孩子日后也难以面对生活中困难和残酷的一面。
2. 直接把死亡比喻成"睡觉"
还有部分父母为了图省事，会直接跟孩子说"死亡就是睡觉，要睡很久很久才醒"。
孩子听完后可能似懂非懂，再问父母也可能无法再给出更准确的答复，此时孩子就可能按照自己的理解，把睡觉和死亡画上等号。
可能就会对睡觉产生恐惧，害怕自己也会睡着后醒不过来，或者不敢关灯睡觉或者经常做噩梦，由此混淆了死亡和睡觉的差别。
3. 忌讳回避索性转移话题
当然还有更多的父母对死亡的话题是讳莫如深的，索性直接转移话题，或者禁止孩子再问。
这样的武断会让孩子不知所措，甚至误认为死亡是不好的可怕的，无法正视这个正常现象。其实回避的背后意味着恐惧，很多时候成人因为自己也无法正视死亡，所以索性选择了回避。这对孩子和自己都是没益处的。
三．不忌讳不回避，死亡的话题可以这样聊：
死亡教育不可避免，且势在必行。家长是孩子的首任老师，必须担负起这个重担。
1. 摆正态度不回避不拖延
面对困难的事，人的本能都是逃避。但是关于死亡教育的问题，现今很多的情况都在提醒为人父母们，你们是逃不掉的。
如果不能由父母进行正确的教育和引导，孩子反而可能会通过其他各种途径获取不恰当的认知，产生不良的情绪和理解。因此父母有责任有义务去进行孩子的死亡教育，不要试图回避和拖延。
2. 日常生活中顺其自然地引导
当孩子到达一定年龄后，家长就可以开始循序渐进地引导孩子去正视和接受死亡，比如家里的花朵凋谢，养的小动作离世的时候，都可以将话题引到死亡的问题上，告诉孩子这是一种非常正常的自然现象。
如果孩子一时接受不了就不要一次性给予过大的信息量，慢慢让孩子加深认知就可以。
3. 注意避免可怕的言辞
很多家长会选择用影视画面的方式来潜移默化地让孩子感知死亡，但有些电影的主题或者画面其实是不太适合孩子的。
孩子因为年龄的关系，一些大尺度的话语和画面还是要尽量避免。
父母在和孩子一起看电影或者看新闻的的时候，要尽量挑选比较柔和，孩子更容易接受的，不要一股脑将各种残酷的信息都丢给孩子，这样孩子会产生心理阴影，更加难以接受。
4．讲述死亡更要强调爱
死亡是不可避免的，但爱却是可以永存的。在解释死亡的时候，父母一定要更加强调爱的重要性，告诉孩子虽然人的肉体会消亡，但爱和精神却是可以长久留存的。
因此不要惧怕死亡，要更多更努力地在有限的生命里去爱人爱这个世界。这样才是更正确更幸福的。
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