临近期末考试，各个学校已经开展了总复习，然而还是有很多小学生没有掌握好复习的方法，或者说是复习哪些内容并不清楚。如果是这样的情况，做多少套期末卷也是没有提高的。
今天我们解析一套一年级语文下册期末卷，通过对试卷的整体分析来看一下我们应该复习哪些内容。在相应的题目上丢分应该怎么去查漏补缺。
第一道答题是听力练习。我们在一年级安排的听力题目难度不大，主要是考察小学生的注意力是否集中。比如第一道题，小壁虎的尾巴是被谁咬断的？在短文一开始就有了答案，还没有进入状态的小学生容易丢分。
第二道题目是相近字或同音字的选择。主要考察的是小学生对生字的辨别能力。如果在这样的题目上丢分，我们可以将这些字做一些整理，标注上拼音，让小学生在复习的时候重点加以区分。
第三题是对多音字的考察，这是要求能够强记的知识点。
第四大题是反义词，我们降低了难度，给出了对应的词语，小学生只做选择即可。在平时学习的时候，反义词我们只做一个记录即可，在期末阶段，将我们整理的反义词大致的过一遍。
第五题是一个丢分较多的题目。与飞来飞去相同格式的词语还有哪些？跑来跑去，走来走去，想来想去等等。下边是AABB和ABB式样的词语填写，是对我们整个学期词语积累的一个考核。这样的考核不仅仅是在一年级，在整个小学阶段这样的题目经常出现，建议小学生拿出一个练习本，将词语分类的写到本子上，作为单元复习和阶段性复习的内容之一。
六七题是短语和生字拆分，第六题主要是考核小学生的语感。第七大题主要是对生字熟练度的考核。我们要审清题意再答题，比如底---低，生字发生了什么变化？对，是换了偏旁组成新字，下面的字我们也是按照换偏旁组新字来答题。
标点符号的学习在现阶段比较简单，逗号、句号、问号和感叹号。要知道标点对应的语气。第九题是课文内容的考核，考察的是小学生的记忆力。
第十大题是对句式掌握情况的了解。现阶段要求能够根据词语造句，句子要求通顺，符合逻辑。句子是字词语法的综合体现，对应的是我们整个学期的学习状态和接受程度。
阅读理解和看图写话是重中之重，也是最为前面的考核。一个学期所学习的知识在这两道大题上有所体现。阅读理解除了我们的课本之外，我们还要通过课外书的阅读来增加理解力。看图写话方面，我们有两种方式，一是小学生掌握的词汇量较少，那么在写的时候尽量“描白”。如果小学生掌握的词汇量还可以，更多的是要加入想象的元素，用一些修饰类的词语来让写话更加生动。
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