为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,落实幼儿园以游戏为基本活动的要求,提高教师创设区域环境的能力,漯河育才幼儿园于9月7日下午开展了“班级区域环境创设评比”活动。
在新学期开学之后,育才幼儿园的老师们就投入了很大的精力创设班级区域角。在创设班级区角时,各班遵循充分利用自然物和废旧物品来制作区角材料的原则,材料的选择能依据各年龄段教育目标,注重领域与主题活动的联系与融合,制作的材料体现层次性、挑战性,有助于幼儿自主学习、自我检查。
评比采取“参观讲解”方式,保教处领导和班主任担任评委,大家入各班参观,各班班主任担任讲解员,全面细致地介绍班级区角创设的思路和投放的材料。在各班参观过程中,各班老师的巧具匠心让大家受益匪浅,如:各班区域环境整体风格协调、一致,有海洋风、田园风,纸板风等,整体环境清新悦目;在材料方面,老师们利用各种废旧纸箱、挂历等制作丰富、富于变化的操作材料,满足不同孩子的操作需求;角色区的创设也是别有风味,有竹林风格的餐厅,有诱人的烧烤包间,有舒适温暖的娃娃家……大家认真倾听班主任的介绍,仔细看各班的材料,最后坐在一起,针对本次活动进行了交流研讨。
本次区域评比活动,展现了教师们的教育智慧,在观察、评价别人时,既看到别人的亮点,同时积极地反思和改进自己的工作,形成不断探索实践的良好氛围。新学期,新起点,在今后的区域工作中,育才幼儿园将以更大的激情和学习氛围开展好区域活动,让孩子们在区域活动中获得更自主、全面的发展。
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