在《小欢喜》最新的剧情中，学校举行了“畅言会”。方一凡的这句“妈，你以后别对我那么凶了，我不是个坏孩子，我只是一个学习不好的孩子。”相信会引起了很多人的反思。
我们太容易以偏概全，在我们中国，好成绩承载了太多的东西，调动着人们太多的联想，“这孩子学习好，将来肯定有出息。”把孩子成功的标准，单一化成了只有学习。同时也能遮盖住他们身上的任何缺点。孩子也只能被这单一的标准绑架着，为这单一的标准奋斗着，至于其它那就等以后再说，甚至优缺点都视而不见了。
那成绩差的孩子可就惨了，父母责备，老师嫌弃，好像成绩差就是我的所有的标签。可能孩子还有其它的优点，“我这孩子什么都好，就是学习太差。”“学习不好，其他的好有什么用呢，考试也不好。”他们也许天生，也许后天，但是却每天生活在各种否定中。也多少夺走了他们本该有的自信。偶有反驳，也是更强烈的对比“别人都是怎么学的，就你差啊。”
学习不能代表一切。其实家长不知道吗?他们知道，只不过被周围的声音裹携着，被孩子所谓的未来牵绊着。让他们不敢说出那句，“我孩子学习虽然差，但以后照样有出息。”那就开始恶性循环，学习不好，吵甚至打，依然没有用，起码我做出了一个姿态，我是在乎孩子的成绩的，只是孩子真得不争气。
可是学习不好的孩子真得就不行吗?有太多的例子告诉我们不是怎样的。远的名人故事，近的也许就是你身边的某某同学。他们在莫一领域做出成绩，相当成功。只是天知道他们经历了多少的摸爬滚打。为什么我们不能一开始就努力的发掘孩子潜在的可能呢?不要在那学习的一片红海中再让孩子哭哭挣扎，毕竟能站在塔顶的就那么几个，而且很多时候还跟天赋有关。
家长有更广阔的见识才不会过分的为难孩子。最近在看郑渊洁的《郑渊洁家庭教育课》。他的儿子并不适合学校教育，成绩自然也是受到很大打击，所以郑渊洁就自己培养。诚然，我们没有他的学识与财力。但起码我们应该有这样一种教育的意识，孩子的学习成绩只是一方面，我们重要的收培养孩子处理问题的能力和面对困难的勇气，以及积极乐观的人生态度。这样的孩子即使学习上没有拔尖，做事的能力肯定是有点，身在职场中的我们，应该明白那张敲门砖，也只是敲门砖。
不要在贬低你那学习不好的孩子了，重新用新的眼光再去观察他一下，也许孩子的优点真得不少，也许孩子还有某些专长我们只是被成绩蒙蔽了太久还没有发现。不管怎样，每个孩子都是以独一无二的身份来到我们身边，只要你用心，就一定能发现。
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