我觉得幼小衔接不是什么大问题,不用花半年到一年的时间去上这个衔接班,只需要在暑假花一到两个月学习一下拼音即可。
我家姑娘幼儿园上的是省示范幼儿园,以玩为主,到大班也没有教太多的写字和算术,大班下学期学校延时班开了幼小衔接的语文和数学,当时因为课程冲突,女儿又不愿意学,就没有报名。
幼儿园毕业的暑假,问了一些孩子上小学的朋友,对幼小衔接的看法,说法不一。
有的说需要上,因为大部分孩子都学过,老师讲得快,没上的孩子很吃亏;有的说不用上,小学一年级课程很简单,一学就会;只有一位朋友说,可以暑假上上拼音班,其它的都简单。
我思量好久,最后选择了专家的建议,因为太多的教育方面的名师都建议孩子不用上幼小衔接,原因主要是:提前把小学一年级的知识学了,孩子上一年级后,学习的兴趣会下降,因为对他来说太简单了,上课认真听讲的学习习惯不好培养,而一二年级最重要的就是培养好的学习习惯。
可现实是残酷的。女儿上的小学是区重点,班里的家长大部分都是非常重视孩子教育的。
女儿上学后刚开始经常被表扬上课会听讲、认真,第一个月作业很轻松就过了。
可到第二个月,语文开始学拼音,我的噩梦开始,每天晚上辅导作业她就会因为拼音不会而急得不停哭泣,夸张的时候还会说自己就是笨,就是学不会拼音。
我很奇怪,不知道她为何反应这么大。后来问了老师才知道,班里79个孩子,71个学生都上过幼小衔接,基本达到90%。老师上课讲得快了些,上过的孩子是复习,没上的孩子就有点跟不上,但老师要照顾大多数,没办法。
拼音学了两个月,女儿差不多哭了两个月,我怎么开导都没用,直到把拼音学完才结束这种状态。
不过挺过这段时间之后确实就好了,一年级期末,语文她考了一百分,之后一二年级每学期她都是三好学生,成绩也都比较靠前。
所以,我的建议是,幼小衔接班不用长时间上,抽暑期两个月找个拼音班,孩子认真学习下即可。
毕竟,学前的时间还是让孩子以玩为主吧,这时候家长和孩子都没有学习成绩的压力,孩子都是好宝宝,身上都是优点。而上了小学后,家长的心态就立马变了,开始有了“别人家的孩子”,再也淡定不了。所以有句话说:孩子的童年止于幼儿园毕业。当然,这是家长需要调整的,孩子的童年,还是完整的还给孩子的好。
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