7月18日
1、李老师在校园开展校外有偿补课，被当地教育部门发现后，作为惩处，将其调到偏远山区教学，对于这种乡村教学与教育处罚相挂钩的现象，你怎么看？
2、某村制定了村规民约，里面因出现了违规内容条文，引起网络热议，被整治取消，你是县里相关部门工作人员，现在领导让你去调查其他村是否也有类似情况，请选择一个你认为重要的重点步骤，并详细展开。
3、入夏之后，气象部门报道某地天气炎热干燥，当地自来水厂说停水就停水，有居民给市政府值班室打电话投诉，说各单位给出的解释是：自来水水源不足、管道故障水压不够等理由，且恢复正常供水日期不定。你作为市政府值班人员应该怎么办？
4、（A版本）小王是乡社保所的一名工作人员。一天，一个年过80的老太太找到小王，说村干部跟她说：她的养老金和她儿子的社保挂钩，如果她儿子不交社保，她就不能领养老金，因此她不得不替儿子来交社保，如果你是小王，你会怎么办？
4、（B版本）小刘是一名高校辅导员，他带养老专业的学生去养老公寓实习，实习结束后，一半学生想转专业，现在你知道领导也想找你谈话，你怎么办？
4、（C版本：警察）某地公安局准备联合当地电视台开展一次关于非法集资的宣传活动，领导让你负责此次活动的前期准备工作，你会怎么做？
解析：
第一题：
依然选的是小热点，只不过这个小热点都被大家在人民日报上扒出来了。这两天大家可以翻翻人民日报APP“评”板块，看看能不能运气好再碰一个。
解析大概思路：
现如今打击惩处教师校园辅导的案例很多，如何加强教育资源落后地区师资建设的措施也很多，但把两个痛点问题这样解决，到底是“双赢”还是“双输”，值得我们深思。
一方面，
1、这样做确实能对校园有偿补课现象起到一定的震慑威胁作用。考虑到偏远山区支教对生活带来的不便，大多数教师并不愿主动前去；
2、也确实在名义上给偏远山区输送了优质师资，能在校外开展有偿补课的教师，其教学能力应该是得到家长学生认可的；
另一方面，我们更应看到：
1、对于这名老师而言，他对这一决定多半是心不甘情不愿的，即使人到了那里，作为一个违规有偿补课的老师，他也是“身在曹营心在汉”，很可能不会认真教学，这样的话只是多了一个偏远地区教师花名册上的名字，却并没有多一个优秀教师甚至是合格教师；
2、更关键的是，作为教育主管部门，这样做无疑是给广大师生、社会传输了这样一种错误的价值导向：即去偏远山区支教是“发配”而不是光荣的，这必然会打击那些想要去支教的老师的积极性，也会让在支教的老师寒心；
究其原因在于：
1、偏远地区的教育资源确实薄弱，如何吸引更多优秀教师弥补这个短板，是教育部门面对的共同难题；
2、题目中的教育部门所做决策看似是想“双赢”，其实暴露了他们做事的简单粗暴、缺乏科学决策，没有真正站位到一个管理者认真思考应该如何统筹全局，深思熟虑这样做所带来的负面影响。
因此，对于这种现象，我是持批判态度的。他们既不能达到合理惩处这位教师，让其改过自新的目的，更传输了错误的价值导向，不利于乡村教育建设，最终形成了“双输”局面。
这反映出，不仅是在题目中的这个教育部门中，我们很多的政府管理者，缺乏全局的深思熟虑，总是头痛医痛脚痛医脚，对自己的站位不清晰。例如某地为了缓解交通拥堵，将非机动车道缩窄到60cm，被网友戏称为“史上最窄非机动车道”，这就是在传输当地政府鼓励机动车出行，打压自行车等绿色出行的价值导向。他们所犯的错误和根源的问题其实是一样的，这也表明了科学决策的重要性。
那么，如何达到“双赢”，从根源上改善政府的决策科学性呢？我有以下几点建议：
1、当地教育部门要立即纠正这一行为，并做出解释和道歉。在以后对违规补课的整治中，要加强力度：畅通监督举报热线，受理一起核实一起查出一起；在处罚环节上，应该结合实际多策并举，例如可以对教师的评级进行降级处理、取消三年的评优考核等，以此真正达到震慑目的。
2、畅通提升教师薪资水平的更多渠道。如录制网课、参与编辑参考书等给与一定奖励等；
3、在平衡教育资源上，可以去试行优质教师和普通教师双向流动制度。对于市区等优质资源学校，每年必须安排一定名额的优质教师去乡村等教育资源落后地区进行支教；而对于教育资源落后的学校，每年安排一定名额的普通教师前往名校任教，学习先进的教育理念和方式。
两者都要在当地进行考核，考核结果优异的，在职称评定、晋升上要作为加分项优先考虑。以此盘活教育资源，形成争相支教、争相学习的良好局面；
4、该教育部门，以及我们更多的政府主体，要从此事吸取教训，建立科学决策机制。对于一些涉及面广、群众关心的一些事项，在出台措施前，要内部多讨论多思考，多去全面考虑该措施可能带来的影响；外部可以发布征求意见稿、听证会等方式充分听取群众意见，少犯类似错误。
第二题：
请仔细审题，让说一个重点步骤并展开，所以别流水账了；
当然，这个步骤可以笼统可以具体，具体最好。这道题小哥想不到具体的，我就说个笼统的。
大概思路：
我认为该工作的重点步骤在于：如何能更专业地去辨别各村的村民公约究竟是否违规。具体来说我会这样做：
1、认真研读被要求改正村庄的村民公约，以及网民和专家的评论意见，从深处了解违规内容的违规点在哪里，以及该村为什么要出台这样的公约；
2、请示领导后，给各村发通知，让他们将自己存的村民公约以文字的形式报过来。结合自己的经验和判断进行初审，对疑似有违规嫌疑的都要筛选出来；
3、向本县司法局负责法制的同事请教或发函，请他们以专业角度对这些有违规嫌疑的村民公约进行二审，将那些与法律、本地规章等冲突的再次标注出来，并标明与哪些条文规章冲突；
4、向本县文明办相关同事请教或发函，请他们以我们社会主义道德建设的视角进行三审，对那些与我们社会主义核心价值观冲突的，进行标注和解释；
5、最终经过三轮审核，分类整理出有违规嫌疑和无违规的村民公约，附上解释说明，交由领导审视，由领导最终把关。
第三题：
注意我们的身份：市政府值班人员，那就发挥好我们在向领导请示过后的协调和领导作用。
1、感谢这位这位市民的监督，更具体了解这位市民到底向哪些部门反映过，表示我们会认真核实解决，有消息会及时联系反馈；
2、梳理群众反映问题，根据各部门的职能，结合此次事件，列出需要协调解决的相关单位，向领导进行汇报；
3、如果领导安排我去解决，我会发文或电话通知各相关单位，召集紧急会议，请各单位涉及的负责人做好相应准备参会；
4、在会上邀请领导出席，由领导或自己通报这个事项，列出当前群众反映问题，请各部门人员依此发言，谈谈目前的困难在哪里，解决的措施有哪些，解决的时间节点，需要市政府给与哪些协调帮助；
5、在会上讨论后，由领导作出指示安排和任务分配，尤其是对各相关单位的解决时间节点要明确，只能提前，不能延后，抓紧恢复正常供水；
6、对这名群众进行电话回访，告知我们的工作安排以及回复正常供水日期，请他继续监督我们的工作。自己也要对各单位的工作进行跟踪督导，发现问题和困难及时向领导汇报协调解决。
第四题（A版本）大概思路：
面对该事项，我要充分考虑到老人高龄的这一特点，展现服务细节，且要对这个个案高度重视，做好扩大宣传整治工作。
1、询问老奶奶有没有村干部的电话，或者询问村子名称和村干部姓名，请乡政府同事帮忙查找他的电话进行联系；
2、向这名村干部表明身份，询问他为什么会这样告知老太太，他的依据是什么？他又是从哪里知道的这样的政策？
3、在初步了解后向老奶奶解释，个人养老保险的办理领取等与亲人没有关系，都是独立的。具体了解老人的参保信息等，询问老人都携带了哪些资料，看是否可以当场办理养老金；
4、如果不能当场办理，考虑到老奶奶年龄较大，我会向领导汇报这一情况，在得到领导批准后，开车带老奶奶回村，帮助老人找到相关资料，以及现场再找到这名村干部，对他进行纠正，警告他要按规办理，不能再说类似话语；
5、自己携带资料帮助老人办理养老金领取手续，办结完后送还，留下自己联系方式，告知老人如何按时领取；
6、向领导汇报该事项办理结果，向领导建议开展一次下乡宣传整治活动，通过现场讲解、村务板报等形式让村民真正了解相关程序，再对村干部组织一次社保政策培训，严肃我们的纪律，避免再出现类似情形。
第四题（B版本）：
注意领导要找你谈话这个点的回应，且领导还未找我们谈话。
1、先了解一下大家的思想状况；
2、召集同学开会，会上这样说：让大家去体验养老院，我的目的就是想让大家去了解目前我们这个养老行业的现状，它就是这样发展落后，工作就是很辛苦，但我想让大家看到的是机会，而不是你们现在认为的困难。
任何行业想要发展的好，都需要以超前的眼光提前布局，大家热衷的马云的成功故事同样是这样。那时的电商，没有人看好，也很辛苦。而现在的养老，同样是辛苦，但所有人都看好。
国家的老年人口已经是2.2亿多，还在增长，这是多么巨大朝阳的市场。想想我们养老院的老人和工作人员们，工作人员虽然尽心尽力很辛苦，老人却得不到很好的照料，这其中的原因是什么，还是在于我们软硬件的落后。这就我们以前农业社会一样，虽然都很辛苦，但却吃不饱穿不暖。而大家不要想着去做农民，而要去做农机专家、去做科学家，用我们的所学和智慧改善这个局面。乌镇智慧养老已经给我们开拓了模板和方向，那才是大家未来工作的明天。
因此，现在去转到那些大家认为光鲜的专业，面对如此激烈的竞争，我们难以有更好发展。反观养老行业，竞争小，市场广阔，大家一定会成为专业人士，成为中流砥柱。
3、在解决好同学们的这个问题后，我会拿出此次实习的总结报告，向领导主动汇报此次实习情况，以及已经解决好同学们的问题，请领导放心。今后再开展类似实习，会提前给大家打好预防针，保证不会出现类似情况。
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