对于孩子不爱学习的这个常见问题，要从多个维度看问题，因为孩子不爱学习的行为发生，是由多种因素影响与制约的。有家长的原因、有老师的原因，这些都是外因，还有内因，就是学生自身的问题，比如说现在，有不少孩子都非常的厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外，所以说孩子厌学，不喜欢学习不是偶然的问题，是一个必然的结果与现象，但归根结底，孩子不爱学习的主要原因是我们成年人错误的教育与错误培养的恶果。
求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性，由于我们的老师和家长的一些不科学的教育与引导，他们在求知学习的全过程中往往被剥夺了快乐，导致他们始终在被动的在痛苦紧张的状态下学习，因为他们的年龄与认知接受能力比较弱，缺乏正确的客观认知与判断，导致他们就产生了厌学心理和厌学情绪，最终就自然而然地出现了不爱学习的现象和行为。
要想改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：一是父母的期望值过高。为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。二是父母的过度陪读，过度的辅导。造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
三是家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己内学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
四是孩子没有养成良好的学习兴趣、学习习惯和学习能力，导致孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出容来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
总之，要想解决他们不爱学习的问题，家长与老师就必须针对如上列出的现象，找到很好的对策。另外，家长老师要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施。还要在日常教育引导中多让孩子体验到成功的快乐，对鼓励孩子，多指导孩子一些好用的学习方法，让孩子慢慢地感到他自己是非常有希望的，从而形成比较自信的性格和坚强的意志力，那么他们不爱学习的问题就会得以克服，就会成为一名优秀智慧的好学生。
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