本单元围绕“观察与发现。”这一主题编排了三篇课文，以及口语交际、习作和习作园地。
语文课本篇章页为我们介绍了本单元的人文主题是：处处留心皆学问。
下半部分告诉我们两点：
1.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
2.进行连续观察，学会写观察日记。
扁担炎首选的课外内容丰富重在观察，大自然的景物或者发现大自然的奥秘。
《古诗三首》这三首诗不仅写了诗人观景的所见所闻还写了从中得到的启示。
《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，他用细致简洁的文笔向我们介绍了爬山虎的叶子和脚的特点，以及它是怎样用脚爬墙的，教育学生在学习和生活中要学会留心观察身边的事物。
《蟋蟀的住宅》这篇课文里作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实的介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。
四年级的学生在日常生活中，已经对自然界的各种景物有了一定的认识，因此对本单元的学习，学生并不陌生，但学生对这些景物的认知，大多只停留在表面层次，很少有学生能够认认真真去观察这些景物，因此，在教学中教师要根据课文的需要，引导学生细致观察，培养学生养成热爱自然、热爱生活的情感。
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