人类社会的发展进程其实就是在本质上就是规则的形成与发展的历史，从小父母就教育我们要遵守规则，不能违背规则，否则就会付出代价。比如说：上课不能迟到，迟到要被罚站，过马路要做到红灯停，绿灯行，不让就会被警察叔叔抓走等等。
可以说是从小我们就是在一个又一个的规则保护下健康成长起来的，但是今年的疫情却打乱了很多人的规则，原本孩子是要按时按点回学校读书，然后再按时回家吃饭，写作业的，但是今年的特殊情况却让这一切发生了变化，孩子不需要按时去上学，只需要上网课就可以了，这就导致了原来的规则被打乱了，一时间孩子没有了规则的束缚，开始变得无法无天，甚至连父母都管教不了了。
与其说是因为这次疫情让原本的规则被打乱了，还不如说是因为规则换了一种方式，即由原来到学校读书改为在家读书，本质上两种并没有什么区别，只是学校的束缚力比家里家长的束缚力比较大而已。有些家长就觉得是孩子不听话，自控能力太差了，但是这些家长却从来没有从自己身上找过原因，为什么之前的规则孩子会好好地遵循而现在这规则孩子却不肯遵循了。
其实根本原因在于家长的教育方法上，家长在教育孩子的过程中忽视了对规则意识的教育和培养，导致孩子对规则一点重视感都没有，甚至忽视规则的存在。
规则是什么
规则说起来就是大家一起遵循，公认的法则。这个法则需要几个一起参与，如果只是一个人的话是形成不了规则的，不仅如此，规则必须要从一而终，不能因为一点小小的变故就随意更改的。
为什么一些孩子没有规则意识
打个比方，两个妈妈都给家里的孩子买了他们最喜欢的李子，而且都和孩子们说好了，一天只能吃一个，不然牙齿会被酸掉的，一个孩子吃了一个后还想要，但是被妈妈严厉地拒绝了，即便孩子怎么撒娇撒泼，妈妈都无动于衷，没办法孩子只能等明天再吃李子。
而另外一个孩子吃了一个后也一样还想吃，妈妈不肯，就撒娇，在地上打滚，逼迫妈妈一定要给多几颗李子给他吃，没办法，最后妈妈只能给了几个李子来结束这场闹剧。
我们从中可以看得出来，原本妈妈是给孩子立下规则的，但是孩子一撒娇，撒泼，妈妈就忘记了自己刚刚立下的规则，并且亲手打破了自己立的规则。这样的行为可以说是非常错误的，这样的行为会让孩子觉得只要撒泼打滚就可以轻易地打破规则，那他自然就不会重视规则了，以后爸爸妈妈不管立下什么规则，孩子都会左耳进，右耳出的。
而像第一个孩子，他也很想吃，但是妈妈却拒绝了，并且告诉了他一开始说了一天只能吃一个，即便孩子撒泼都好妈妈都不会动摇自己立下的规则，这样孩子就明白了妈妈说的规则是不允许被更改的，慢慢地他的规则意识就被建立起来了，以后不管参加什么游戏或者活动都能够遵守规则。
孩子没有规则意识除了一部分是因为父母没有做到始终如一地坚持规则，因为孩子的一撒娇撒泼就轻易地改变自己的规则外，还有的原因在于父母不重视规则，认为规则这东西在当今时代一点用处也没有。
很多父母望子成龙，望女成凤，都将孩子的读书教育放在放在第一位，单纯地认为只要孩子学习好，其他的都不重要。不仅如此，还将学习作为孩子的头等大事，孩子只要学习就好了，其他事情都由父母来代劳，这就导致了孩子步入社会后无法处理社会中的各种规则。
就是因为父母教育的缺失，只注重孩子的知识积累和过度毫无原则地宠溺孩子，忽视了对孩子规则意识建立，导致孩子出了社会，做事毫无规则可言，自由懒散，不把公司的制度，国家法律放在心上，最终闯下大祸。
孩子的规则意识怎么建立？
1：根据不同的年龄建立不同的规则
以3岁为分界点，3岁之前要给孩子建立一个有规则的环境，这个环境就是家庭环境，因为3岁之前孩子接触最多的环境就是这个家。首先，几点吃饭，几点睡觉都必须要有固定的时间段，不仅如此，还要让孩子将自己的东西摆放好原位，通过这些方法让孩子对规则形成初步的意识。
过了3岁后，父母对孩子的规则教育就要比较严肃了，因为这个时间段的孩子比较调皮不听话，如果父母没有坚定自己的规则，因为孩子的一点撒泼打滚，就轻易地打破自己的规则，那之前做的一切就全白费了。
2：从简单入手，为孩子制定规则并执行
一开始就要求孩子做遵守太多太难的规则，孩子会接受不了，而且会产生抗拒的情绪，这样不利于规则意识的建立。所以父母在培养孩子规则意识的时候，要坚持从简单到复杂的原则。
比如说自己家的孩子天天看电视，几乎每天都窝在沙发上躺着看电视，也不出找其他小朋友玩，这个时候家长就可以和孩子树立一个规则，原来一整天都在看电视，但是晚上得和爸爸出去跑步一个小时，或者得出去找小朋友玩一个小时慢慢地从一个小时变成两个小时，再到三个小时，中间如果孩子哭闹，撒泼打滚，家长都不能心软，要坚决地执行自己立下的规则，一旦有一次心软了，孩子就会觉得下次也可以采用同样的方法，让家长改变规则，慢慢地这个规则等同虚设，对孩子一点效果都没有了。
3：制定的规则不能仅仅只要求孩子一个人执行，这样没有效果
如果家长给孩子制定的规则，仅仅只是针对孩子一个人的，这样对孩子来说是不公平，他会感觉为什么所有人都是针对他的，为什么姐姐哥哥他们就不用遵循这个规则呢？他的内心会感到强烈的不公平感，进而十分抵触这个大人給他立的所谓的规则。
所以在制定任何一个规则的时候，都应该做到一视同仁，全家一起执行和遵守，这样人人都一样了，孩子才会觉得公平，才不会对这个规则产生抵触感。
4：可以在规则基础上提供一个选择机会
一般情况下，第一次给孩子制定一个规则并且让孩子照着执行其实是有一些困难的，因为孩子会有强烈的抵抗心理，这些都是正常的，我们需要给孩子一个过渡的时期。所以第一次这些规则的时候可以适当给孩子一个选择。
比如说，一开始我们规定孩子只能先写作业后再看电视，但是他心心挂念的节目开始了，他很想看，这个时候家长可以说“你可以选择不看电视直接写作业，或者看完你想看的节目后立马写作业，如果你看了电视后不立马写作业的话，下次就连看都不让你看。
孩子同意后就让他看他喜欢的节目，如果看完后还是想看，可以直接说“你如果继续这样就不要怪妈妈动手关了，而且明天绝对不会再给你看你喜欢的节目的”如果孩子乖乖选择关了那就没有事，如果孩子还是不关，妈妈就直接动手，而且第二天绝对不给孩子看他喜欢的节目，这样做的目的是要让他明白破坏规则是要付出代价的。久而久之，孩子就会遵守规则的。
结语
规则这个东西是需要一步一步地建立起来，家长们要有耐心，慢慢教导孩子才可以，切忌过于急躁。同时也要对自己家的孩子有信心，相信他们一定可以做到的哦！
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