开学季如期而至，家有神兽出笼、终于迎来解脱的老父母们想必要开心坏了，总算解脱了。
磨人的小妖精们回到阔别已久的校园，见到日思夜想的小伙伴，然后重新过上每天都快快乐乐、蹦蹦跳跳的日子，还有比这更令人愉悦的事情么？
没有！但有一个前提——教育部不作妖！这不，当家长们还沉浸在“终于自由了”的喜悦情绪中时，“噩耗”就这么不期而至了↓↓
纳尼，幼儿园不得教授小学教育内容？这这这还让不让人活了！不出所料，评论区一片哗然。小编大致看了下评论，意见主要集中在“幼儿园不让教，小学又逼着孩子会，这不摁头让家长报课外班么”↓↓
讲真，也不怪部分家长感觉“天塌了”，小编个人也认为这个草案有待商榷？
首先，这个草案的出发点是好的，把本该属于孩子的纯真、简单童年和快乐还给他们，这点无可厚非，然而现实是什么呢？幼儿园什么都不让教，小学一年级老师又讲飞快（进度要赶），拼音都没学的孩子，就让TA背课文……
其次，现在都讲求升学，学区房，双语教学，国际学校等等，几乎大多数的小学都设有面试环节，家长部分因为是成人还可以加加油、准备下，可孩子部分怎么办？
除了问小朋友的性格、交际能力和家庭背景之外，就是拼音算术和外语，让TA临时抱佛脚？不现实啊！
第三，幼儿园啥都不让教，一二三年级不让留作业，四年级开始留、一写写到十一点……这个，真的还不如让TA从小养成一个好的合理的规划作业时间的习惯，也不至于后面到了四年级，作业和熬夜突然“排山倒海”而来，TA也不会太过抵触。
最后这条，小编想应该是家长们集中“火力”的原因。幼儿园啥都不让教，小学一上来老师又讲飞快，导致的结果是啥？
幼儿园只教孩子玩儿，关键是玩儿也就算了，势必还会有跟家长的频繁互动，这其中的大头是“做手工”！家里有个全职还稍微好点，如果父母都是双职工家庭，那么…
呵呵，繁忙的一天工作结束了，回家就是埋头做饭，收拾家务，然后，还有一个“祖宗”和TA的手工作业在等着两具疲惫的身躯……
另外，幼儿园不让教，小学一上来就要求全都会，这势必牵扯到一个问题——到底要不要给孩子报幼小衔接？
报，是一个字儿的事儿，可问题来了，钱呢？课外班是说报就能报的么？才上小学就这样用钱毫无节制，后面怎么办？关键是这个真的非得这么设置么？
最后，最最关键问题：不报幼小衔接，拼音就得自己教！讲真，不是小编耸人听闻，根据相关研究表明，辅导崽崽功课可能诱发心脏疾病（不是，小编胡说八道）！
真的，辅导孩子功课真的太伤了，传说中的不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳↓↓
作业带来的重压，不但让父母想逃离，孩子们也是想方设法、费尽心思想逃跑。
最后，小编想说，关于这个幼儿园啥都不让教的草案可以再讨论下，或者是不是可以给一个比较完备的小学教学进度干预方案，这样配套会不会更合理点？
否则，幼儿园啥都不让教的结果其实显而易见：小学进度太快，上幼小衔接么没钱，不上么孩子根本跟不上，然后老师再在家长群里各种点名批评……
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