开学季如期而至,家有神兽出笼、终于迎来解脱的老父母们想必要开心坏了,总算解脱了。
磨人的小妖精们回到阔别已久的校园,见到日思夜想的小伙伴,然后重新过上每天都快快乐乐、蹦蹦跳跳的日子,还有比这更令人愉悦的事情么?
没有!但有一个前提——教育部不作妖!这不,当家长们还沉浸在“终于自由了”的喜悦情绪中时,“噩耗”就这么不期而至了↓↓
纳尼,幼儿园不得教授小学教育内容?这这这还让不让人活了!不出所料,评论区一片哗然。小编大致看了下评论,意见主要集中在“幼儿园不让教,小学又逼着孩子会,这不摁头让家长报课外班么”↓↓
讲真,也不怪部分家长感觉“天塌了”,小编个人也认为这个草案有待商榷?
首先,这个草案的出发点是好的,把本该属于孩子的纯真、简单童年和快乐还给他们,这点无可厚非,然而现实是什么呢?幼儿园什么都不让教,小学一年级老师又讲飞快(进度要赶),拼音都没学的孩子,就让TA背课文……
其次,现在都讲求升学,学区房,双语教学,国际学校等等,几乎大多数的小学都设有面试环节,家长部分因为是成人还可以加加油、准备下,可孩子部分怎么办?
除了问小朋友的性格、交际能力和家庭背景之外,就是拼音算术和外语,让TA临时抱佛脚?不现实啊!
第三,幼儿园啥都不让教,一二三年级不让留作业,四年级开始留、一写写到十一点……这个,真的还不如让TA从小养成一个好的合理的规划作业时间的习惯,也不至于后面到了四年级,作业和熬夜突然“排山倒海”而来,TA也不会太过抵触。
最后这条,小编想应该是家长们集中“火力”的原因。幼儿园啥都不让教,小学一上来老师又讲飞快,导致的结果是啥?
幼儿园只教孩子玩儿,关键是玩儿也就算了,势必还会有跟家长的频繁互动,这其中的大头是“做手工”!家里有个全职还稍微好点,如果父母都是双职工家庭,那么…
呵呵,繁忙的一天工作结束了,回家就是埋头做饭,收拾家务,然后,还有一个“祖宗”和TA的手工作业在等着两具疲惫的身躯……
另外,幼儿园不让教,小学一上来就要求全都会,这势必牵扯到一个问题——到底要不要给孩子报幼小衔接?
报,是一个字儿的事儿,可问题来了,钱呢?课外班是说报就能报的么?才上小学就这样用钱毫无节制,后面怎么办?关键是这个真的非得这么设置么?
最后,最最关键问题:不报幼小衔接,拼音就得自己教!讲真,不是小编耸人听闻,根据相关研究表明,辅导崽崽功课可能诱发心脏疾病(不是,小编胡说八道)!
真的,辅导孩子功课真的太伤了,传说中的不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳↓↓
作业带来的重压,不但让父母想逃离,孩子们也是想方设法、费尽心思想逃跑。
最后,小编想说,关于这个幼儿园啥都不让教的草案可以再讨论下,或者是不是可以给一个比较完备的小学教学进度干预方案,这样配套会不会更合理点?
否则,幼儿园啥都不让教的结果其实显而易见:小学进度太快,上幼小衔接么没钱,不上么孩子根本跟不上,然后老师再在家长群里各种点名批评……
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