在与许多家长交流过程中，家长反映较多的问题都是孩子做作业的问题，说孩子写作业不专心、爱拖拉，只是几道“简单的题目”也要做好久；后台留言也经常收到类似的问题。关于孩子写作业不专心、爱拖拉的相关问题，在这里小编整理了一些经过验证行之有效的建议分享给大家，希望对广大家长朋友有所帮助。
１、定时定量完成奖励法
这类方法常用生产管理，当然用于“生产管理”时较为运用起来较为复杂，我们只取其中较为简单的部分举例来说明：
首先在一个时间段内，比如说是一个星期或者是半个月，统计孩子完成作业的平均时间，以便接下来的操作；
上一步完成后，根据孩子的作业量，结合上一步骤中所取得的基础数据，预估一个作业完成的时间，征询孩子，如“语文４０分钟能做完吗？数学３０分钟能做完吗？如果在约定时间内做完，就奖励一个或者若干个积分，若干个积分可以换指定的奖励（积分规则与奖励品类尽量提前与孩子沟通好）”。这样做的好处是孩子有了目标，会为之努力，而且由于是积分换奖励，会有一个延迟享受的作用。
若在执行中发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，家长应保持平和的心态在旁边纠正与提醒，如“己经做了１５分钟了，加油！“以便计划持续执行下去。
２、中途安抚并拉回现实法
这个方法比较难以定义，属于上一方法的补充方案，我们还是以一个例子来说明。
如上一方案在执行过程中不太顺利，孩子做作业依然拖拖拉拉，家长在感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”
通常情况下，孩子会说没有难题不会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”
这样做的目的首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。是把孩子的注意力拉回到学习上，而需要注意的是家长在执行过程中一定要保持心态平和，如确实克制不住可尽量离开一会。
越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
３、直接要求（让孩子直面问题）法
如果上述两种方法都不管用，那么可能需要用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用２０分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用３５分钟做完。
如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”
那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。
最后，由于孩子的个体差异，上述方法仅供您参考，在孩子学习的道路上多些对比与尝试，希望大家找到适合自家孩子的学习方法。“小萌娃爱学习”期待您的持续关注，我们定期更新探讨关于小学孩子生活及学习中的常见问题解决方法与思路。
如果觉得《浅谈如何培养小学孩子专心写作业的习惯》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
