【导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。以下是整理的《小学六年级上册英语复习计划》相关资料，希望帮助到您。
小学六年级上册英语复习计划篇一
一、复习目标：
通过复习，使学生进一步掌握单词、句型，等基础知识
二、复习内容：
1、 能够问答凭借何种交通工具达到目的地，如：How do you go to school? I go to school by bike. How can I get to the zoo?You can go by subway.
2、 能够使用sometimes,usually等词回答平时借助交通工具的频率。
3、 能听懂、会说问路的表达方式Where is the…? I there a…near here? How can I get to the…
4、 能够通过询问知道他人打算要做什么，并能正确表达自己或他人将要进行的活动。
5、 能听说读写句型What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too. Does she teach English? Yes,she does. No, she doesn’t.并能在实际情景中运用。
6、 能听说读写动词短语的ing形式，如collecting,riding等和动词的第三人称单数形式，如lives,teaches等，并能在实际情景中运用。
7、 能听懂、会说：What does your mother do? She’s a…Where does she work? She works in a…等句子，并能在实际情景中询问他人的工作情况。
8、 能听说认读有关人物职业的11个单词，并能在实际情景中运用。
三、复习形式：从第一模块至第十模块逐个复习，再综合复习。
四、复习措施：
1、逐个单元复习，重点复习单词及课文，不同的学生要有不同的要求。
2、让优生和差生互相帮助。
3、复习结合练习进行。
4、提高复习效率。
5、听、说、读、写同时进行。小学六年级上册英语复习计划篇二
期中考试在即，期中复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了目前老师们最关注的问题。期中复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习，这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期中综合复习，意义非常重大，因此现制定复习计划如下：
一、周密计划，打有准备之仗。
我把复习时间分成四个时间段，第一阶段按单元教学内容进行复习梳理；第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习；第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合；第四阶段进行综合模拟测试。
二、精心设计，打有战术之仗。
1、精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。
2、精选习题。复习阶段靠多做题来提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精选习题，否则，学生如果不加选择的做提，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。所以，在第四阶段采用了归类复习，充分利用课外练习中的好题，系统的复习，以求达到的效果。
复习内容：所有字母的听说读写以辩音为重点，所有词汇以三会内容为重点；所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练。
三、阶段复习的实施办法：
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：字母复习并检测，包括默写、单词拼写，并辅以游戏以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
第四阶段：利用一切资源如网上试题、以往的期中考试试卷进行期中模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
如果觉得《小学六年级上册英语复习计划》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
