苏教版小学语文第三册《乡下孩子》是一首反映乡下孩子童年生活的诗歌。诗歌所创造的意境清新活泼，读来令人如沐阳光，如嗅青草野花气息，如闻童声笑语，悦目赏心。
在学习课文，体悟乡下孩子多彩的生活时，我发现孩子们有很多精彩的回答。
第一小节：曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。是写乡下孩子幼小时在爸爸妈妈怀抱里生活的情景，我请孩子说说感受。
生：妈妈的怀抱像棉花，软绵绵的。
生：躺在妈妈的怀里像睡在摇篮里，一晃一晃的，可舒服了。我好象要睡着了。
生：妈妈的怀里很温暖。
生:有一次生病，爸爸背我，像乘在船上，很舒服。
这些都唤起了学生得到父母爱抚时温暖幸福的生活体验。
第二小节：捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。
我请孩子观察图画后想象：怎样捉蝴蝶？
生:她用小手伸出去，请蝴蝶飞到手指上来，和她做朋友。
生：采一束花握在手里，让蝴蝶飞过来。
生：在园子里种上鲜花，让好多蝴蝶飞过来。
孩子会编什么美丽的故事呢？好多孩子编了“蝴蝶公主”和“蝴蝶王国”的故事。如：在蝴蝶王国里有只美丽的小蝴蝶，一天飞出去玩，被人类捉住了，蝴蝶们可着急了，一起去找它，终于把小蝴蝶给救出来了。
看图，这个乡下孩子在做什么？她割了青草干什么？
第三小节：挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。
读后想想：撑圆了肚皮的小猪是怎样的？
生：肚子圆鼓鼓的，走起路来一滚一滚的。
生：小猪想睡觉了，因为它吃饱了。
乡下孩子的生活多有趣呀！如果你是乡下孩子，会做些什么呢？
生：我会去钓鱼。
生：我会去河里游泳。
生：我会去摘小花。
指图：小猪、小猫都有东西吃了，那小公鸡、大白鹅、小花狗们怎么办呢？你能学着书上的样子说说吗？
生：捉几条青虫，乐坏了馋嘴的猫咪。
生：抛一棵白菜，乐坏了白鹅的小狗。
生：拿几根骨头，喂饱了可爱的肚皮……
听了小朋友的话，我也觉得自己分享到了乡下孩子的快乐，也自由自在地生活在大自然中了。乡下孩子的生活真幸福啊，让我们用朗读来告诉大家吧！
课堂实录
一、复习
师：这节课，老师和同学们继续学习第四课，请齐读课题
生：齐读课题，4、乡下孩子
师：下和子读轻生，跟老师读。
师：上节课我们学习了生字词，让我们先来和老朋友——生字词打个招呼吧
出示生字词：
妈妈 怀里 欢唱 野菊 编织 含草叶 歌曲 野菜 撑圆 小猪 肚皮
乐坏 旷野 馋嘴 一串小鱼
生：读
生：齐读
师：读得真棒，读好课文肯定没问题吧。
生：分组读课文
二、精读课文
师：农村是个广阔的天地，乡下孩子是那么天真、活泼、可爱。他们热爱农村、热爱劳动、热爱大自然、爱护小动物，那么，乡下孩子在爸爸妈妈的眼里是怎样的呢？
生：指名读第一自然段（两名）
师：躺在妈妈怀里会觉得怎样呢？趴在爸爸背上会干些什么呢？
生：躺在妈妈怀里很舒服，我趴在爸爸背上帮爸爸捶捶背。
生：躺在妈妈怀里很自由，爸爸常背着我一起上唱歌。
生：躺在妈妈怀里我感到很幸福，我常叫爸爸背着我转，那感觉象在飞。
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