(part b let’s read part c story time)
一、 教学目标
1、能阅读、理解let’s read 中的短文,并能完成相应的练习。
2、在互相合作的基础上培养学生的阅读能力,能够对不同个体之间的差异进行比较。
3、理解三story time的故事内容,了解个体差异的优缺点,培养学生的自信心。
二、 教学重难点分析
重点:理解let’s read中的短文内容,并能完成相应的练习。
难点:培养学生一定的阅读能力和良好的阅读习惯。
三、 课前准备:录音机、多张图片、cai、表格
四、 教学步骤及建议
step 1. warm- up and revision
1、听听做做
教师引导学生做let’s do (book 2 unit 6 p61)
2、活动:星星闪闪(课前先在黑板上贴上五颗大星星)
教师先自我介绍:i’m 160 cm tall. how tall are you? 引导一个学生回答,并将两个数据放入星星中由第三个学生进行比较回答 a is _____than b.
其他四个星星用同一种方法进行比较讨论身高和体重等。
3、编歌谣,说唱(多媒体出示)
i’m tall tall taller than you.
--------
step 2. preview
做游戏,guess, what’s my favourite animal?让学生描述他们喜欢的动物,引导他们这么说:it’s my favourite animal. it’s …cm tall. its tail is …cm long. it likes to eat…..it can….guess, what’s this?
step 3. presentation
1、设置情境:教师带领学生去海洋馆(多媒体出示)
teacher: today i will take you to the ocean museum.. do you know, what’s the biggest animal in the world? 引出单词whale.。
多媒体出示,从两边游出两头鲸鱼。
teacher: the left whale is sperm whale, the right one is killer whale.
teacher: how heavy is the sperm whale? 课件展示,引出重量单位ton。
ask: how long is it? how long is its tail? 教师可通过longer或shorter来帮助学生猜。
课件展示sperm whale的牙齿,ask: how many teeth? how long is its tooth?
再通过课件展示很多动物或蔬菜,ask: what’s its favourite food?让学生来进行选择,从而引出单词squid, lobsters和small shark。
then ask: what can it do? (it can swim/dive.)
老师通过课件图片介绍killer whale。
做游戏,开心辞典,分组抢答。
如:which is longer, sperm whale or killer whale?
how long is sperm whale/killer whale?
which is heavier, sperm whale or killer whale?
how many teeth does the sperm whale/killer whale have?
what can the sperm whale/killer whale do? etc
2、完成短文后的练习,分组讨论,说说两头鲸鱼的不同。
3、火眼金睛
看图片,比一比,说一说。
step 4. consolidation
1、活动:顺风耳、千里眼(多媒体出示 非洲象和亚洲象)
看图,听短文,填写表格
height weight teeth food teeth tail
听完后小组讨论汇报。
2、story time
(1) 听录音排列图片。
(2) 讨论问题:why do they need bear to be the goalkeeper?
(3) 读一读,演一演。
如果觉得《新课标六年级英语下册《Unit 1 How Tall Are You?》第六课时教案_小学六年级英语教案》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!