摘抄：研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的4%—6%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅仅使用了大脑机能的18%。思维导图正是调动两个半脑的工作积极性、开发大脑潜能的有效工具
博赞：“回形针不能用来作什么?”
听众：“不能装水!”“不能用作灯丝!”“不能用作食物、容器、扇子、船桨……”
博赞：“回形针在水里带出一滴水，你也可以说它可以装水啊;一枚回形针被拉到无限长时，电阻变大不就可以做灯丝吗?回形针要是由可以食用的材料做成的不就可以吃了吗?回形针要是线条扁粗，做成扇形就可以扇风了……”
“回形针到底有多少不能用的用途?答案是0!当你认识了这一点，就知道了如何正确地思维。人的大脑的潜能是无限的!”
这是被誉为“世界大脑先生”、“记忆之父”的东尼·博赞不久前与中国听众交流时发生的一幕。这个小故事反映了英国专家博赞首创的“思维导图”(MindMap)的核心内容———用图形与联想把形象思维与抽象思维很好地结合起来，让人们的左右脑同时运作，最大限度地使大脑潜能得到开发。据介绍，目前全世界有2.5亿人在使用博赞先生发明的思维导图。在新加坡，思维导图已经被引入中小学教育。
研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的4%—6%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅仅使用了大脑机能的18%。思维导图正是调动两个半脑的工作积极性、开发大脑潜能的有效工具。到目前为止，博赞关于大脑潜能的著作，已经在100多个国家用30种语言出版，总发行量突破1000万册。
专家们认为，思维导图最可能惠及的是孩子。首先，对于人类特别是孩子而言，图像和颜色的吸引力远远大于文字，在教育过程中，思维导图通过图画的方式引导思考，可以吸引孩子的注意力，有效提高学习效率。其次，人类的思维原本就是呈树状发散结构，思维导图就是将人类的这种思维轨迹再现出来，能帮助孩子们在不同思维之间架起沟通的桥梁，甚至产生思维的跳跃，增强创造力和想象力。
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