导语：女儿，是每位父母的掌中宝，看着女儿的成长，心里满满的欣慰与自豪。下面是小编为您准备的女儿成长感悟作文，供您参阅。
女儿成长感悟作文1
忙于工作，很多天都没有回家。一直惦记女儿的学习。通常我会打电话给她爸爸，了解孩子的情况。中午女儿打电话过来向我报喜，告诉我老师又把她的作文当范文宣讲，让大家纠错。这已经是第二次了。突然间感觉孩子一下就变化很多。女儿在电话那边快乐的象个活兔子，又蹦又跳。而我在这边，百感交集。一时无语。真心的说了一句谢谢大姑娘，我又可以开心一下午啦！
女儿在小学成绩一般，是一个经常被遗忘，不被关注的孩子。无论谁都不会认为女儿是一个好学生。作文更是一般。而女儿真正的变化是在中学。有一天孩子跟我讲说班里同学对她说没想到你学习会那么好，从来都没把你当成好学生。你真的很出色。以前同学都是和学习好的同学讨教问题，现在也向她讨教。孩子的进步不是偶然，我想把孩子比做种子，这种比喻虽然很土，但还是恰当不过。种子要想让它生根发芽，就必须有适合它生长的环境。当然不用怀疑种子的生命力。条件再恶劣，种子的生命力也是顽强的。只是环境不同，性质优劣而已。孩子是种子，那么学校就是它生长的环境。老师。同学就是它的营养液。成长的动力。当初不是孟母三迁，就成就不了天下闻名的大儒。有这么好的博乐老师，有这么友好的同学，孩子不想进步都难。真心希望所有的孩子都能拥有。
感谢老师鼓励，感谢同学鼓励，你们都是最棒的！
女儿成长感悟作文2
从前有座山，
山上有座庙，
庙里有个老和尚在讲故事，
……
每当听到这个著名的“故事”，脑海中总浮现出女儿要求讲故事的画面。
所有的小孩都喜欢听故事。女儿也不例外，从小就缠着我给她讲故事。起初还能耐下心来，搁不住日久天长，即使有耐心也没有了故事。巧“父”难为无米之炊。黔驴技穷时，便搜肠刮肚：假托一只小狗，要爬山时，就沿途风景，花草树木；误入森林，则虎豹狼虫，飞禽走兽。等到女儿也能听出是胡编乱造时，就只能用“从前有座山……”来应付。刚开始还有效，久之，则不灵了。再讲时，刚刚开头，女儿就赶紧捂耳朵，连跳带蹦，且边跳边喊：“不听，不听……”
好在此时女儿已是七八岁，认识的字勉强能够对付儿童类故事书。于是，买些书籍来代替我的“嘴”。一试，效果不错，没想到女儿极愿看书。万幸，万幸，心里直念叨：“阿弥陀佛”！
慢慢的，到女儿上四五年级的时候，作文经常受到老师表扬。就像所有家长都看着自己的孩子好一样，真为女儿感到骄傲和自豪。想想女儿不断进步的经历，其实也挺有意思。主要因素应是老师的系统训练，她自己看书是积累，家长启发也许有作用。
说起孩子写作文，恐怕所有的家长都遇到过这种情况：就是小孩刚学着写的时候，都反映“没啥写”。我个人理解，“没啥写”包含两方面意思：一个是“没有题材写”，就是不知道写啥；另一个是“没有内容写”，也就是凑不够字数。女儿原来也是这样。老师布置的日记或者作文，都问我：“爸爸，写啥？”有一次看了《女生日记》，说，“人家怎么发生了那么多事？”言外之意就是感觉自己没有素材写。
“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我想，孩子不是没啥写，而是不知道怎么写。所以，女儿没啥写的时候，遇到我耐心点，就给她说说。并不一定非让她写，通过潜移默化的作用，让她知道怎么写就行了。
我的看法，别给孩子设过多的条条杠杠，想写啥就写啥。只要写出来，就表扬，别怕他乱说，也别怕说错了。即使是把一件错误写出来，老师和家长也能知道，大人可以帮助他们改正。能够写出来就能锻炼写作能力。人常说“不怕胡说，就怕没说”，大人不能“胡说”，但对于小孩写作文，这是很合适的。
有一次，女儿要写日记，还是说没啥可写。我问她老师有没有规定题目，她说没有。我就采用随意“乱”写的办法。当时，我俩正站在窗子前。我家的窗子前正好有两棵榆树。一棵长得很绿，一棵却发黄。我就帮她确定题目，写榆树好不好？标题就叫《两棵榆树》。然后写内容。我指导着她，先写方位，“我家窗前有两棵榆树，”状态怎样？多高？有哪些区别？“一棵长得旺，一棵发黄，”继续引导，“什么原因？”让她下去看看，再想想。原来有虫子，就是“虫火蠊”，我也不知道学名叫啥。我让女儿就这么写，要是字数不够，就接着写。看到啥写啥。
我叫她抬头看看。能看到啥？
她说，天。
天怎么样？雾蒙蒙的。
好不好？不好。
怎么才好？有蓝天白云好。
为啥雾蒙蒙的？污染。
我就说，都写上。
这么写，有人可能说，本来写榆树，后来写天，不是离题了吗？我觉得，孩子刚学着写，不怕离题，越离题说明他的思维越活跃。孙悟空能一个跟头十万八千里，为什么限制孩子的想象呢？只要孩子能够想到的，就肯定有联系。就看你怎样把它联系起来。如果这样写：“榆树被虫子害病了，蓝天被污染了。如果树不生病，天没污染，那多好啊！蓝天白云，再加上两棵生长茂盛的榆树，我们的环境多美呀！”这样结尾，不就联系起来了。其实，我说了以后，女儿当时并没有真写，而是留着储备起来了。最起码她知道怎么写了，以后遇到没啥写的时候写也可以。
有时候我就说，孩子没啥写了，就画上句号。再另起一段，从别的方面去写，写相关的内容。就像走路，走进一条死胡同，可以返回来从另一条胡同继续走。这样就不怕字数不够了，作文也显得有内容，还丰富。慢慢来，孩子就知道怎么写了。
现在，女儿不大再问我写啥了。有时候我闲着的时候反而问问她，有作文没有？拿来我看看。前几天，问她写的啥？给我拿来一看：《吊兰》。感觉挺像样，写得不孬。第二天回来告诉我，老师画了红圈，还在班上读了。最近，女儿写的一首小诗《太阳的家》，经语文老师推荐，刊登在了齐鲁书社出版的《创新作文》卷首语，老师在学校表扬她，回来显得乐滋滋的。
经过长时间的锻炼，女儿和以前相比有了小的进步，可能我对她说的管点用，但主要是在学校里，老师通过语文教学系统训练的结果。
但无论如何，对孩子的鼓励总是应该的！
所以，我想对她说——女儿，你真得很棒！你已经在一天天慢慢长大了。
小脚丫虽然稚嫩，脚印即便弯曲，但脚步是挡不住的，只要勇敢地向前迈，总有一条宽阔的路！
女儿成长感悟作文3
在女儿读书的学校，等女儿出来的时候。一个小姑娘走过来，四五岁的样子，手里拿着一张纸，看着我说：你玩不玩飞机，我要叠飞机。我虽然已经多少年不叠这种玩意，但看着小姑娘信赖的样子也不能拒绝。拿过来小姑娘递过来的纸，凭着深藏的记忆试着叠，好在纸飞机是最简单的东西，没费什么力气也就叠上了。小姑娘接过飞机高高兴兴地去了。不一会，又回来了，原来飞机又变成一张纸了。我于是一边用力压扁，一边同小姑娘说话。这个年龄的孩子都稚气的非常可爱，对大人是完全地信任。河南人说话都有很浓重的地方口音，小姑娘却没有，我竟被小姑娘的天真童趣感染，一时间心里喜滋滋的。飞机被再次递给小姑娘后，小姑娘又快乐地跑去了。
一会，女儿回来了，接近170的个头，已经快赶上我。我这次来洛阳，是女儿知道我素喜游山玩水，打电话催我去洛阳看牡丹。我到洛阳后，女儿处处显得就像个导游，陪我去国花园，又陪我去了白马寺、少林寺。长大的女儿，已经懂了许多事。但此刻刚刚跑走的小姑娘，让我特别眷恋我和女儿的从前。
在我生命里的有一段时期，在我出去漫步的时候，身后总会跟着一个四五岁的小姑娘，那就是我的女儿。我们溜达有时要经过人家的菜地、经过一些住家，那些住家都是菜农的房子。有一回，女儿看到人家栅栏上的牵牛花，竟被吸引住了，专心地去摘花。我走在前面，看女儿落得远了，就和她玩起了藏猫游戏。正好附近有水泥电线杆，我就趁她摘花的时候，躲在了电线杆后面。女儿摘完花后忽然看不见我了，就前后左右地瞭望，也没有发现我。然后开始大声喊爸爸，大概是有些着急了。我怕她害怕，赶紧从电线杆后转了出来。事后我问女儿当时是否害怕了，女儿竟而沉默不答。
从幼儿园接女儿回来，经过人家的卖店，女儿拉着我的手走的很慢，我感觉是有些磨磨蹭蹭地不愿走。那时我还没有什么经验，不明白是怎么回事。直到女儿说，爸爸，我要吃雪糕。噢，原来是这样。那时，我才明白一些年长的妇女早前和我说的快要知道要东西了的意思，但同时心里感到一种很快乐、很满足，似乎给了我作为父母的一种实在的体验、感觉，在此前，我还真说不清为人父母是什么滋味呢。
一转眼，女儿已经上大学了，是一个小大人了，现在很少听到女儿叫我爸爸了。而她小的时候，只要我星期天休息在家，女儿就会围着我转，一天爸爸、爸爸地不知要叫上多少遍，让你感到特别依赖你、需要你。我现在觉得，子女这样叫对父母来说也是一种幸福。真希望女儿永远这么小多好，由我养着，一直就这样下去。但又意识到，这种想法是不是太过于自私。
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