各位家长大家好，今天我们来聊一下写作。有很多学生对于写作比较头疼，平时在写作中会遇到很多的问题。具体表现在，有的学生拿过作文题目之后感觉无从下手，有的学生满脑袋都是一些好的想法，要把语言描述成什么样，但是并不能把这种想法转化为文字。有一些学生不会起标题，标题和文章核心内容并不是非常契合，还有一些学生在写完作文之后，感觉自己的用词太平淡了，有些学生觉得自己写的作文中心不是特别突出，而且非常容易跑题，还有一些学生逻辑也是比较混乱的。
为什么写不出好的文章来？其实有两方面的原因。
第一就是积累太少了，我们都知道，写作的过程其实是把内心的一些观点、想法输出的过程。但是想输出的话，必须要先有输入才可以，平时积累的词汇、句子、观点太少，就会导致输出的内容不够。
第二个原因叫做阅读太浅，有好多学生其实阅读量是不少的，而且有好多学生都会坚持每周读1到2篇文章，读1到2本书，但是在读的过程中并没有深入进去，这里指的深入是没有带着一些观点问题去读这本书，最起码要了解到这本书想表述一个什么样的核心观点呢？作者表述核心观点的时候是怎么表述的呢？每一段话，作者写的出来用意是什么呢？为了证明自己的观点准确，这个作者用了哪些事实、论据等等的一些问题，在读之前都需要带着这些问题去读书，这样才能理解作者写这本书、写文章的方法，还有他的逻辑，才能够学以致用。
如何才能提升自身的写作能力，第一要建立自己的闪念胶囊，闪念胶囊是罗永浩在做锤子手机的时候提到的APP，它的目的就是记录平时个人的一些灵感。我们都知道，想做好产品，必须要先有好的创意，同样的，要想写出一篇好文章，必须先要有好的想法，才能写出一篇好的文章来。这个好的想法并不是要刻意去想，有很多时候我们脑子里会突然间蹦出某个东西来，感觉特别好，这种就叫做灵感。这些灵感不是我们随时可以想出来的，所以一旦蹦出这些灵感来的时候，要用便利贴、笔记本的方式记录自己的这种灵感。
第二种叫做写作的四定法，用好写作的四定法。
首先是定期，要定期写文章，比如说一周要写一篇文章，锻炼自己的写作能力。
然后是定时间，要根据中高考作文的时间来定平时写一篇文章的时间，比如说在高考的时候大概有三四十分钟的时间写一篇文章，我就卡住这三四十分钟的时间去写文章，锻炼自己的这种时间的把控。
之后是定字数，要按照中高考的要求而定，平时写一篇文章的字数，比方说高考要求800字，我平时在写文章的时候也要写到800字左右。
最后是定主题，每次都按照不同的主题来进行一个写作，因为这样可以丰富我们内心和大脑里主题的数量，因为在考试的过程中主题是不确定的，平时就要练不同的主题。
第三要避免流水化的写作文。
什么叫流水化的写作文？就像小学生写的一样，我早上吃了什么，中午干了什么事，下午干了什么事情，这种就叫做流水化的作文，有一个小品里也演到，我昨天订车票来这里，然后今天到了这里录节目，明天回家，这种都叫做这个流水化的作文，流水化的作文给人感觉特别平淡，而且中心也不是特别突出。
如何避免流水作文呢？
第一要确定好这篇作文的中心思想是什么，然后围绕着自己的中心思想，对素材进行一定的取舍。比如说哪部分内容对中心思想没用，那这些素材就要舍掉。比如说有些学生爱写歌颂人与人之间的感情，信任也好，相互帮助也好，还是爱情也好，那么在写这篇文章的过程中，对素材的把控上，就不要去添加一些无关的东西。比如说写一下早晨中午什么事情，吃了什么东西，这些对中心思想来说没有任何的作用。
第四叫做口头作文法，什么叫口头作文法？就是要用口头表述的形式，要用语音的记录的形式，把平时对一些事情的一些感想，还有一些想法记录下来。
这种方式有什么好处？
第一能训练思维的一些灵活性，因为随时要对一些这种事物也好，还是风景也好，要有一些感悟。
第二要容易触动一些情感，因为口语都有这种语调，语气，这些东西都会丰富话里的情感。
第三就是帮助积累素材，因为写作就是一个输出，输出的过程中需要有大量的素材添进去，哪些素材要添进去呢？就要从我们平时积累的一些素材中添入进去。
如何进行口头作文法？
第一要通过语音记录自己想表述的一段话。比方说看到某个风景比较好的时候，通过语音记录下来，在有时间的时候要将这些语音润色成文字。讲到这里，有一些人会说，其实我对于作文的这种好坏的判断也没有什么标准，什么样的作文算是好的作文？
其实优秀的作文有三大要素，第一就是可信，比如说在论证某个观点的时候，这个观点写出来这些事实，这些案例，能够让人产生可信度，如何提升可信度？
第一要引入一些权威的数据，比如说一些期刊杂志上他们做的一些调研。第二引用一些名人名句，第三叫做用画面感增加可信度。不要使一些虚无飘渺的描述的抽象的词汇，多用一些具体的写实的词汇来描述。第二叫情感比较丰富，如何能够做到情感比较丰富，主要是提升作文的共情性，什么叫共情性？就引发读者的共鸣和思考，而且要多用一些情感性的词汇。
我们都知道现在自媒体比较发达，很多写的比较好的这种公众号文章，都称为叫做10万加的文章。如何能够达到一篇文章达到10万加呢？其实这里更多的这些文章是能够引发读者共鸣和思考的，因为引发了共鸣和思考之后，我看文章的人才更愿意把这篇文章转发出去，所以他们用到了这种情感比较丰富的文章。
比如说之前有一篇文章写的是什么？高房价摧毁了80后这一代人，80后的人一看确实是这样，房价那么高，把我其他方面的支出都给减掉了，都供房贷了。所以生活质量不高，他看了这篇文章之后会引发强烈的共鸣。
当然包括家长也是一样的，我认为每个家长都希望自己的孩子成才，也都希望能够对自己的孩子提供一些实实切切的帮助。但是家长却无从下手，第一，他没受过专业的教育方面的培训。第二，他也不知道什么是对的，什么是错的，怎么教育才是好，他没有这种标准。所以就会导致很多家长在这种家庭教育也好，在教孩子也好，都是比较茫然的。假如有一篇文章介绍中家的茫然性，家长们也都愿意转发，因为我们也想教孩子，只不过我们没有什么方法，引发了我们的一个共鸣都是一样的。
第三叫做逻辑性。比如说要注意文章句子和段落之间的逻辑关系，进行刻意的逻辑思维的训练，比如说想表达一个论点的时候，如何表述清楚，用哪些论据呢？用哪些论法去论证这个观点，这些都要经过一些训练。而且要进行大量的阅读，尤其阅读人家已经写好的逻辑性比较强的文章，因为这样可以潜移默化的提高我们自己内心的逻辑性。
到现在为止，我们讲到了创作优秀作文的一些方法，还有三大要素，大家应该也都知道，在写作文的过程中不可能拿到一篇文章的标题后，马上洋洋洒洒的写上800字，这篇作文就一定是一篇优秀作文，谁也达不到这个程度。
如何能够提升写作的水平？那些比较厉害的学生都是用了什么方法？其实用的就是列提纲的方法。为什么要列提纲？因为在写文章的时候，整篇文章如何设计？它的框架是怎么样的？如果提前没有准备的话，直接去写，很难写的比较好。
提纲应该包含哪些内容？第一就是题目，题目要契合要写的主题，而且要有吸引力。第二，主要内容和中心要把它简明的写出来。第三，我这篇文章的结构是如何安排的，我要提前标注出来。有了提纲之后，就能保证在写每一段话，写整篇文章的时候，不会跑出框架，又不会出现跑题之类的情况。
具体如何设计作文的提纲呢？我们来看一下。
第一步，安排好材料的组织顺序，先写什么，后写什么，全文一共准备分几大段，每段写什么内容，要以小标题的形式按照一定顺序把材料组织起来。
第二步叫做确定好重点要写的内容，我重点写哪些内容呢？侧重点又写哪些内容？哪些内容是要简略去写，提一下就可以了，要把这些内容统统的标注出来。
第三步，依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简明的说明。比如说要确定好想要表达中心思想，开头和结尾往往是老师阅卷的过程中重点去看的。开头怎么引出我想表达的中心主题来，结尾的时候如何去点睛一下，这些都是需要提前去在提纲里想好的。
第四步，要设计好点题的时机及具体的方式和方法。要设计好在哪些地方要突出中心思想，这些突出中心思想用什么方法呢？这一项要设计好。
第五步，要考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应也需要表明一下。尤其是在写一些文章的时候，他们中间是牵扯到两段之间的联系，不是特别紧密的时候，这时候要考虑这两个段落之间该如何去过渡，怎么去衔接要想好。
同时在制定作文提纲的时候，要注意它的形式不是固定的，不是非得按照我所标明的这个顺序进行写提纲。要认真的推敲和修改，列出提纲之后，基本就确定了未来这篇文章里有哪些内容，怎么去写，所以一定要先把作文的提纲揣摩好之后再去动笔。因为一旦确定好之后，整个文章基本就固定了。而且一定要先列提纲后写作文，优秀的作文都是这样去写的，没有人能够拿到一个标题，马上动笔，动笔之后马上写一篇非常优秀的文章，这是不现实的。所以一定要学会列提纲写作的这种方式。
来总结一下本堂课讲的内容，我们讲了提升写作能力的方法有三种：
第一种叫做建立自己的闪念胶囊，大家在平时的时候要注意把自己的灵感收集起来。
第二讲了写作的四定法。
第三讲了避免流水作文。
第四讲了一种口头作文的一种方法。
后面又讲了优秀作文的三大要素：可信度、情感和逻辑性。
最后教会大家学会列提纲。通过这些方法，我相信在经过适当的练习之后，各位同学的这种写作能力会有非常大的提高。
好了，这就是本堂课讲的内容，你听明白了吗？
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