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国庆假期第一天,有家长给我留言说,早上让孩子写会作业,结果不情不愿,没一会写完了检查一遍,错误百出,家长很生气,看来这个假期亲子关系又要为写作业的事大动干戈。虽然很想告诉家长,国庆第一天假期,就别让孩子写作业了,可是如果老师这么说,也容易引起家校的矛盾,对于家长来说,每天看到孩子能够老老实实坐在写字台前写个作业,就能证明孩子是有心学习的。关注表面,常会让我们发现不到学习行为的本质。
可能家长会注意到,有时候老师会来沟通孩子的学习情况,老师们喜欢说,孩子聪明是聪明,就是不用在学习上,调皮捣蛋的劲头可足了。家长也会这样回复老师,这孩子在家就太懒了,学习要靠催,请老师多管管。老师和家长的对话,其实都在说一个问题,孩子有不好的学习问题,该怎么帮助孩子纠错和改正呢?
我们先来看看这个问题,孩子太懒,不愿意写作业,不能主动学习,是不是就是不听话?智力太笨,导致孩子有这样或者那样的毛病呢?家长眼中的孩子太笨,基本表现为作业错一堆,简单的问题讲了好几遍也没懂,考试总也考不出100分,在班上排名靠后。这是家长眼中的孩子,其实家长想表达的是我孩子有一定的学习能力,但是我管不好,孩子不听家长的,只能让老师来管。老师想表达的却是希望家长能够配合学校的额,让孩子认真开始对待学习的事情。
如果孩子的学习能力和懒没有直接关系,但是懒确实能影响学习,该如何让小学生变得勤快一点,至少在学习上能够发挥主观能动性呢?光靠家长催促,抱怨是没有用的,我们要用方法来引导改变。家长在和孩子沟通的时候也要注重语言的艺术,强制要求,命令式的语气是很难让孩子养成主动学习的习惯。
1,搞清楚孩子懒惰的原因
小学生学习倦怠,其实大部分原因都是因为在学习这件事上没有体验到乐趣。为什么孩子一玩手机就能玩一两个小时?那是因为兴趣是最好的老师,学习有乐趣吗?有,学习也有艰辛。孩子在学习这件事上没有成就感,就很难体会到兴趣,把学习当成讨好爸妈和老师的行为表现,演技到一定程度也会疲惫。
我们老师经常遇到的这样的小学生,上课积极互动,举手发言回答问题也很有自己的想法,但是家长往往因为高要求高标准,对孩子的认知是片面地,认为孩子不爱写作业和学习就是智力不高。实际上孩子对知识点已经掌握,不愿意做重复练习这都是正常的。
2,劳逸结合,允许孩子在学习上有倦怠。
假期学习,家长往往会有一种更加强烈要求学习的意愿,随着现在教育的发展,很多小学语文老师都不会再布置作文等难度作业,而是希望学生们能够劳逸结合,享受假期。因为学习是一个艰苦的过程,对于小学高年级阶段还有升学的压力。我们不能要求孩子随时随地都保持学习热情,就连假期也要按时起床气来高效地学习写作业。学生们没有得到一丝放松,自然不会对学习这件事报以热情了。
通过假期休息时间对学习内容做一些调整,才能达到事半功倍的效果。有些小学生假期还要补课,内心是不情愿的,但由于不能提出自己的诉求,所以被家长认为是逃避学习,犯懒不爱学习,越是表现出抗拒,越是认为是智力有问题。学习就变成了负担,甚至是一种恶性循环。
3,节假日学习方向,作业不是重点
我们习惯在寒暑假,周末来给孩子补习弱项,其实节假日的学习方向,应该有所改变,作业不再是重点,包括现在老师留作业也很少布置难度较大的作业类型。节假日应该以基础的练习为主,巩固好基础知识点的学习。这样在假期结束后,才能更好地投入到新的课程学习中。
很多家长习惯性给孩子布置作业,只要觉得学校的作业少,孩子就有可能犯懒了,不好好学习了。其实保持假期学习的节奏,有计划和安排地去巩固自己的弱项,这才是假期学习正确的打开方式。关于小学生犯懒不想学习的问题,各位家长还有什么困惑?欢迎留言评论。
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