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四年级上册语文第3课《现代诗二首》知识点简析

时间:2024-03-01 20:00:35

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四年级上册语文第3课《现代诗二首》知识点简析

一、《秋晚的江上》归巢的鸟儿,

尽管是倦了,

还驮着斜阳回去。

双翅一翻,

把斜阳掉在江上;

头白的芦苇,

也妆成一瞬的红颜了。

1、第一节简析:诗中的“斜阳”原本是指倦鸟归巢的背景,然而,“驮着”一词却把“倦鸟”和“斜阳”紧密联系在了一起。“驮着”既赋予画面动感,又让画面充满了情意,给读者留下想象的空间。诗中的“归鸟”和“斜阳”使本节构成了一幅“晚归图”。

2、第二节简析:归鸟翻翅,斜阳掉落”使本节充满了动感和想象力。最后两行色彩的迅速切换,使诗文充满了神奇,又透着生机。“斜阳”和“晚霞中的芦苇”使本节构成了一幅“日落图”。

3、小结:本诗的句式长短不一,使诗文富有很强的节奏感。简洁的勾勒,夸张独特的想象,修辞手法的妙用,让倦鸟、斜阳、芦苇、构成了一幅瑰丽的“秋江晚景图”。

通过对本诗的学习和对归鸟、日落画面的想象,使我们感受到了秋晚江上的美景。

二、《花牛歌》

花牛歌

花牛在草地里坐

压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠

白云霸占了半个天

花牛在草地里走

小尾巴甩的滴溜溜

花牛在草地里做梦

太阳偷渡了西山的青峰

1、诗文简析:诗文中“”是动景,“”是静景,“”是动景,“”是静景。四幅画面动与静的交替变化,呈现了一种律动之美,也展现了一头可爱、俏皮、悠闲自在的花牛。诗的每一小节,语言形式不同,韵脚却不断变化,一节一韵,韵随情生,朗朗上口。

本诗不拘一格的风格,将花牛自由、俏皮、悠闲的形象表现得淋漓尽致。

2、根据诗文四节所描绘的画面的不同内容,我们可以给四个画面分别取名为:端坐的花牛、睡中的花牛、走动的花牛、梦中的花牛。

3、小结:通过对本诗的学习和对花牛生活画面的想象,使我们感受到了花牛的自由与悠闲。

三、需要牢记读音的词语。(重点)

归巢(cháo) 芦苇(wěi) 剪秋萝(luó) 睡眠(mián) 霸占(bà zhàn

四、词语解释。

剪秋萝:也叫大花剪秋罗,一种开红花的多年生草本植物。

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