随着近两年中高考改革,很多家长突然发现,现在数学和英语好像没那么拉分了,反倒是语文差距越来越大。特别是作文,有人甚至能被同学超出10分以上。
如果自家孩子作文写的差,真是吃了大亏了。
那么问题来了,有没有什么办法能快速提高孩子的写作能力呢?
小编很负责地告诉你:当然有!
今天就来为大家分享一个小技巧,如果家里有6-16岁的孩子,千万别错过!
01、作文提分秘诀
纵观那些写得好的作文,你会发现人家的高分确实是有道理的:优美的语言,动人的细节,精彩的描写,再加上顺畅的衔接……
不少家长看完后都表示“嗯,确实是别人家的孩子,我家孩子肯定写不出来!”
但请你不要灰心,虽然让孩子做到“完美”不能一蹴而就,但通过一些技巧,却可以让孩子做到“优秀”。
什么技巧呢?
深入研究那些优秀作文,你就会发现,他们大多有个共同点,就是对环境描写的特别生动。
正如朱自清所言“一言一动之微,一沙一石之细”。
掌握良好的环境描写能力有多重要?小编曾看过这样一个故事:
曾经有个深居内陆的土著,有一天他看到了大海,波涛汹涌的大海让他非常震惊,他想,这么美的东西我怎么能一个人欣赏呢?我要让我的土著小伙伴们也能体会到大海的美,可惜我语文不太好,说不出,不如就用玻璃瓶装一瓶海水回去,让他们感受一下吧。结果,他的小伙伴们都惊呆了,大海就是这种又脏又臭的水吗?
这个故事就说明了,能用文字将我们脑海中的画面表达出来是多么重要!这也就是为什么孩子要重视“环境描写”。
那么,怎样才能快速提升孩子的环境描写水平呢?告诉您一个弯道超车的速成办法:让景物动起来。
02、让景物动起来
具体点说:1个字是“动”,3个字是“动起来”,4个字是“动静结合”。
为什么我们要让景物动起来?先看下面两个表情包,你觉得哪个更有画面感?
静图
动图
很显然是第2个。
因为与静态相比,动态的东西能给我们带来更丰满、更生动的画面感。
那么怎么才能让作文中的景物动起来呢?
下面教你一个超简单的环境描写方法:景物+动作词。
在著名中篇小说《了不起的盖茨比》中,作者有这样一段对草坪的精彩描写:
草坪从海滩起步,直奔大门,足足有四分之一英里,一路跨国日晷、砖径和火红的花园——最后跑到房子跟前,仿佛借助于奔跑的势头,爽性变成绿油油的常春藤,沿着墙往上爬。房子正面有一溜法国式的落地长窗,此刻在夕照中金光闪闪,迎着午后的暖风敞开着。
这段描写的是主人公尼克往黛西家里去时,所看到土豪家里的一片草坪,这片草坪非常大。
仔细分析这段,你会发现作者对”草坪“这个景物的核心写作手法就是用了很多动作词,比如“起步”、“直奔”、“跨过”、“奔跑”、“往上爬”等等。
说到这里,可能又有人吐槽“说起来容易做起来难,我该写些什么动作词呢?”
小编建议大家,在你还不太会写时,可以先多尝试模仿。
03、模仿
怎么模仿?诀窍就在于找”同类的词“。
比如刚才句子描写的是“草坪”,草坪的特点是“面积大,又很广”。那我们就可以想想,有什么东西也和草坪有相同的特点呢?
稍加思考你会发现,有些事我们能看的见的,比如:树林、海浪、群山、乌云、彩虹、晚霞、阳光、月光等等;而有些事我们看不见的,比如:花香、氛围、情感等等。这些词都属于“面积大又很广”的词。
然后再看描写草坪的动作词,不管是“起步”、“直奔”、“跨过”还是“奔跑”、“往上爬”,你会发现这些词都是空间动态的延展,那还有哪些动词也具有相似的性质呢?这时可以想到铺开、蔓延、撤离、横跨、泼洒、倾倒等等……
接下来就是新的组合,比如要描写乌云和彩虹,可以说“乌云撤离”、“彩虹横跨”。
模仿上面的方法来描写彩虹,我们就可以这样写:
这时,乌云停止聚集,调转方向撤出了天空。彩虹从天空的一端跨向另一端,绚烂的阳光泼洒而下。
对比一下普通描写,这种描写方式是不是瞬间就很有画面感了?
好啦,到这里这个简单的方法就讲完了!
如果平时孩子能在作文中刻意练习这种方法,久而久之,就可以由模仿变成本能,孩子的写作水平也肯定会在不知不觉间提升。
怎么样,这个小技巧你学会了吗?快去告诉孩子吧!
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